小帆通過(guò)學(xué)習(xí)知道地球上的有些資源被消耗就不可再生，有些資源是可以再生的課后她做了一個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)：

①放入杯中加水?dāng)嚢瑁钡匠蔀榫鶆虻南〖垵{。
②將擠壓排水后成型的東西放置在塑料片上，小心地揭下來(lái)，在陰涼通風(fēng)處自然干燥。
③準(zhǔn)備一張廢報(bào)紙或一小塊紙巾，并把它撕碎。
④把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整，再蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水。
（1）請(qǐng)把上面錯(cuò)誤的探索順序重新排列（填寫(xiě)正確的序號(hào)）：

③①④②

③①④②

。
（2）小帆通過(guò)以上方法制作的是

再生

再生

紙。它的特點(diǎn)是：

顏色灰暗

顏色灰暗

。（寫(xiě)出一個(gè)特點(diǎn)即可）
（3）為了節(jié)約用紙，我們小學(xué)生應(yīng)該這樣做：

愛(ài)護(hù)并重復(fù)使用教科書(shū)，用手帕代替紙巾，多使用再生紙，紙張雙面打印、復(fù)印和使用

愛(ài)護(hù)并重復(fù)使用教科書(shū)，用手帕代替紙巾，多使用再生紙，紙張雙面打印、復(fù)印和使用

（例舉至少兩種做法）。