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2022-2023學年湖北省武漢市部分重點中學高二(下)期中歷史試卷
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試題詳情
歷史研究強調(diào)“論從史出”,下表中記載與結論邏輯關系正確的是( ?。?br />
選項
記載
結論
A
荀子曰:“春耕夏耘,秋收冬藏,四者不失時,故五谷不絕”
農(nóng)業(yè)的發(fā)展推動歷法的進步
B
三月無雨旱風氣,麥苗不秀多黃死,九月霜降秋早寒,禾穗未熟皆青干。——唐?白居易
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)抗災能力欠缺
C
宋代有《禾譜》、《農(nóng)器譜》等專門性的農(nóng)書
宋代農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大大提高
D
玉米秋成曬滿場,長楊叢立守其旁?!?羅青山
玉米的種植緩解了人地矛盾
A.A
B.B
C.C
D.D
【考點】
史學研究的基本方法
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
三元里抗英斗爭,史學界有不同的認識。如:觀點一,認為三元里人民的英勇斗爭顯示下層民眾抗擊侵略軍的堅定意志和英勇氣概,用事實擊滅了英軍不可戰(zhàn)勝的神話,有力駁斥了清政府內(nèi)部的妥協(xié)主義和投降主義;觀點二,認為三元里抗英斗爭受傳統(tǒng)夷夏思想的影響,主觀上是一次保家衛(wèi)國的自覺戰(zhàn)斗,只能發(fā)生于英軍侵略肆虐的地區(qū),下層民眾當時還沒有國家利益和民族主義的意識。這兩種觀點( ?。?/h2>
A.結論相互矛盾故都不能成立
B.可互證形成全面豐富的解釋
C.基于對立角度的主觀化解讀
D.觀點二的論證違背歷史真實
發(fā)布:2024/11/12 23:0:1
組卷:4
引用:8
難度:0.5
解析
2.
從秦至漢武帝之前,對商鞅變法正面評價最為普遍;從漢武帝至清末民初,商鞅變法飽受批評;清末民初至今,對商鞅變法的認識逐漸客觀。這表明( ?。?/h2>
A.歷史人物評價難有定論
B.歷史評價缺乏統(tǒng)一標準
C.時代越接近評價越客觀
D.社會存在決定社會意識
發(fā)布:2024/10/21 5:0:2
組卷:0
引用:3
難度:0.6
解析
3.
1898年,張之洞在《勸學篇》中說:“商鞅變法,廢孝弟(悌)仁義,秦先強而后促;王安石變法,專務剝民,宋因以致亂,此變而失者也。商、王之失在殘酷剝民,非不可變也,法非其法也。”上述言論( ?。?/h2>
A.體現(xiàn)了以史為鑒的傳統(tǒng)論證模式
B.指出了洋務運動失敗的根本原因
C.反映了對傳統(tǒng)與變革沖突的迷惘
D.表明了反對學習西方的堅定立場
發(fā)布:2024/11/5 0:0:3
組卷:2
引用:3
難度:0.7
解析
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