當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年新疆喀什地區(qū)葉城八中高一（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下列各題。
“飛虎將軍”陳納德      20世紀(jì)三四十年代，中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭中，從空中給予日本敵機(jī)致命打擊的，是赫赫有名的美國“飛虎隊(duì)”，其隊(duì)長則是有著“飛虎將軍”美稱的陳納德。
      1937年，中日之戰(zhàn)一觸即發(fā)，增強(qiáng)中國空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫。當(dāng)時，陳納德已經(jīng)從美國空軍退役，他的朋友，在中國擔(dān)任中央信托局機(jī)要顧問的霍勃魯克非常欣賞他精湛的飛行技術(shù)和過人的軍事才能，推薦他來華擔(dān)任國民政府航空委員會顧問，并給他寄去國民政府航空委員會秘書長宋美齡的親筆邀請信。5月，陳納德來到上海作為期三個月的考察。在上海，陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接見。他在日記中寫道：“我終于在中國了。希望能在這里為正在爭取民族團(tuán)結(jié)和爭取新生活的人民效勞?！?br />      7月7日盧溝橋事變，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。陳納德聽到消息，當(dāng)即決定留在中國，表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務(wù)。他認(rèn)為“中國對日之戰(zhàn)，是美國也將卷入的太平洋之戰(zhàn)的序幕”，他要為中國，也為自己即將卷入戰(zhàn)爭的祖國盡一份力量。此后，陳納德在芷江、昆明等地籌建航校，訓(xùn)練飛行員，悉心傳授戰(zhàn)斗機(jī)飛行技術(shù)和作戰(zhàn)技術(shù)，他多年前的軍事理論著作《防御性追擊的作用》終于有了用武之地。同時，他著手建立一個全國性的地面空襲警報系統(tǒng)，以便戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員及時攔擊敵機(jī)。為了增強(qiáng)空軍的戰(zhàn)斗力，1940年10月，陳納德赴美招募志愿者。雖遭遇了很多挫折，但從未放棄。經(jīng)過將近一年的艱苦努力，志愿隊(duì)組建成功，后被編入美國陸軍航空隊(duì)。
      1942年（原卷如此。應(yīng)為“1941年”--編者注）12月7日，珍珠港事件爆發(fā)，太平洋戰(zhàn)爭全面展開。20日，志愿隊(duì)在昆明和日軍進(jìn)行第一次正面交鋒。日軍來犯的10架轟炸機(jī)有6架被擊落，逃跑的4架中又有3架損于途中。而志愿隊(duì)的飛機(jī)全部安全返航，只有1名駕駛員受輕傷。首戰(zhàn)告捷，給飽受日機(jī)轟炸的昆明人民以極大的鼓舞。當(dāng)天晚上，昆明各界人士為志愿隊(duì)舉行了盛大的慶功會。陳納德深受感動，熱淚不禁涌出……報紙頭版頭條報道戰(zhàn)斗經(jīng)過，稱美國志愿隊(duì)的飛機(jī)是“飛虎”，“飛虎隊(duì)”從此成為志愿隊(duì)的代稱。
      次日清晨，陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊(duì)的報告，說有敵機(jī)在附近出沒。陳納德立即復(fù)電說：“據(jù)過去日本人的慣例，偵察機(jī)出現(xiàn)區(qū)域的地面重要軍事目標(biāo)，將會在次日，最遲不超過三日遭到空襲，務(wù)必嚴(yán)加戒備?！惫徊怀鏊希?3日開始，日軍連續(xù)空襲仰光，飛虎隊(duì)第三中隊(duì)和英國皇家空軍迎頭痛擊，給日軍以沉重打擊。仰光的連續(xù)空戰(zhàn)，吸引了全世界的目光，陳納德也從一個鮮為人知的、退役的美國陸軍航空隊(duì)上尉，成為名揚(yáng)天下的新聞人物。
      此后，飛虎隊(duì)又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中，取得一個又一個重大勝利，沉重打擊了日本法西斯，為中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者，也為世界反法西斯斗爭的勝利作出巨大貢獻(xiàn)。陳納德1942年晉升為準(zhǔn)將后，主動向中國政府提出停發(fā)津貼。1943年晉升為少將，同年12月，成為美國著名的《時代》雜志的封面人物。1958年臨終前又晉升為中將。
      抗戰(zhàn)八年，陳納德領(lǐng)導(dǎo)的飛虎隊(duì)和中國人民風(fēng)雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼。1945年飛虎隊(duì)解散時，陳納德受到中國國民政府的最高嘉獎。在中國，陳納德還收獲了愛情，1947年和中國記者陳香梅喜結(jié)良緣。陳納德的命運(yùn)和中國緊密地聯(lián)系在一起，正如他所說的，“我雖然是美國人，但我和中國發(fā)生了如此密切的關(guān)系，大家共患難，同生死，所以我也算是半個中國人”。
      陳納德去世后，安葬在美國阿林頓公墓。墓碑正面鐫刻著他生前獲得的各種獎?wù)潞蛣渍?，背面寫著“陳納德將軍之墓”七個中文大字。
（摘編自趙家業(yè)《陳納德》）【相關(guān)鏈接】①抗戰(zhàn)初期，美國政府對日本侵華戰(zhàn)爭持“中立”態(tài)度，日本人知道有美國顧問在華幫助中國，要求美國下令讓他們離開。美國國務(wù)院發(fā)布撤回命令，但陳納德拒不執(zhí)行，他斬釘截鐵地說：“日本人離開中國時，我會高高興興地離開中國?！保ò俣劝倏疲?br />②中國人的友誼最寶貴的表現(xiàn)，莫過于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷地送來情報……為了擴(kuò)建在成都郊外的飛機(jī)跑道，那里一下子就聚集了三十余萬民工，三個月就完成了全部工程。（《陳納德回憶錄》）
③1990年，美國發(fā)行了紀(jì)念陳納德將軍的郵票。當(dāng)年的飛虎隊(duì)隊(duì)員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國，重慶要建飛虎隊(duì)紀(jì)念館，昆明把從城里到機(jī)場的一條公路，重新命名為陳納德路。（《北京青年報》2007年11月12日）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
CD
CD

A．在霍勃魯克的大力推薦下，國民政府航空委員會秘書長宋美齡親自給陳納德寫去邀請信，陳納德接信后當(dāng)即決定來中國支援抗日。
B．為擴(kuò)建成都郊外的飛機(jī)跑道，三十多萬民工只用三個月就完成全部工程，陳納德認(rèn)為，這是中國人民對飛虎隊(duì)深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。
C．陳納德憑著精湛的飛行技術(shù)和卓越的軍事才能，為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功，自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。
D．作為一位優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員、令日軍聞風(fēng)喪膽的飛虎隊(duì)隊(duì)長，陳納德曾經(jīng)登上美國著名的《時代》雜志的封面。
E．為幫助中國人民抗擊日本侵略者，飛虎隊(duì)在中國浴血奮戰(zhàn)，作出杰出的貢獻(xiàn)，因此被國民政府授予最高嘉獎。
（2）陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。
（3）陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。
（4）為什么陳納德說自己是“半個中國人”？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?/h1>

【考點(diǎn)】傳記；問題探究，談看法提建議．

【答案】CD

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：5難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成問題。
高原上的“雪蓮花”      三年堅(jiān)守，她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來。
      高原之巔，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長。
      在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng)，有所高原小學(xué)。三年前，大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。猶如一朵雪蓮花，她為孩子們帶來了知識和快樂，為落后的高原小學(xué)帶來了生機(jī)和希望。
一個人改變一所學(xué)校      2009年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷了，鄧麗穿過蜿蜒的山路，來到小學(xué)報到。
“哇，是個女老師，好漂亮啊！”孩子們擠在她的辦公室門口，探著頭，用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。
      鄧麗告訴記者，在她來之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡54歲。
      除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外，鄧麗還為學(xué)校帶來了其他“第一”：孩子們第一次開口說普通話，第一次上了英語課，第一次站上了舞臺，第一次吃上了免費(fèi)午餐，學(xué)校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”……鄧麗的到來，給高原小學(xué)帶來了新氣象。
      在學(xué)校，鄧麗當(dāng)一個班的班主任，帶一個年級的語文、四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。
“鄧?yán)蠋熒系恼n我們都很喜歡！”孩子們爭著告訴記者。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長，課上，鄧麗組織演講比賽，課本劇表演等活動；課下，她教孩子們唱歌、跳舞，和孩子們一起游戲。
      昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說，是鄧?yán)蠋煱褠酆涂鞓返姆N子種在了娃兒們的心里，改變了孩子們的性格和未來。
只想做一名“純粹”的老師      鄧麗的到來，為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是，在來到高原小學(xué)之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教，并且主動申請來到環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原小學(xué)。
“我也動搖過。”鄧麗坦承，初到時，面對艱苦的環(huán)境和難熬的孤獨(dú)，她有過后悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，鄧麗最終堅(jiān)定地留了下來，并用更多的愛溫暖著孩子們。
      在鄧麗的學(xué)生中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特殊教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動，用夸張的口型、自創(chuàng)的手語，紙條跟他們交流。在她的悉心培養(yǎng)下，聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。鄧麗還特別設(shè)計(jì)了“我和你們在一起”的手語。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時候，當(dāng)他們孤立無助的時候，當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r候，鄧麗都伸出雙手告訴他們：“我和你們在一起！”
      在嚴(yán)寒的冬天，鄧麗第一個起床，到教室生火爐，挨個叫孩子們起床。她親自給學(xué)生洗澡，“希望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個孩子都是高原上的花朵，只要用心呵護(hù)，他們就能綻放出生命的嬌艷。
“放心，老師不會走”
      2011年5月，鄧麗考入正式教師編制，可以提前結(jié)束支教，分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原小學(xué)。
“你們放心學(xué)習(xí)，老師不會走?！编圎悓γ總€孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男朋友。追她的人不在少數(shù)，但都被她拒絕了。鄧麗說，首先要支持她的工作，否則不予考慮?！耙灿腥苏f支持我，但能一輩子嗎？”鄧麗沒有信心。談到支教期滿后的去留問題，鄧麗很堅(jiān)定：“上面派人下來接班，我才會走；如果沒人來，我就不會走?！?br />      鄧麗的精神感動了很多人，但她并沒有覺得自己有多偉大。她說，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。
      當(dāng)她生病躺在宿舍時，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時，鄧麗是幸福的；當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩個女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛?，作為獻(xiàn)給她的生日禮物時，鄧麗是幸福的。
（選自《光明日報》2012年9月9日，有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．鄧麗是高原小學(xué)的第一位女教師，為學(xué)校帶來了多個“第一”，她用自己的實(shí)際行動，開創(chuàng)了學(xué)校教育工作的新局面。
B．鄧麗來到高原小學(xué)后，既教書又育人，還照顧孩子們的生活，改變著孩子們的思想性格，甚至影響著他們未來的人生道路。
C．鄧麗毅然辭掉收入可觀的工作，選擇來到條件艱苦的高原小學(xué)，是因?yàn)樗闹惺冀K有做一名“純粹”的老師的理想。
D．鄧麗考人正式教師編制后，本來可以提前結(jié)束資教離開，但是因?yàn)閹熧Y短缺和孩子們的苦苦哀求，她才選擇留下來。
（2）下列對這篇人物通訊的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．文章標(biāo)題將到高原支教的鄧麗比喻為扎根高原的雪蓮花，生動形象，富有詩意和美感，突顯了其可貴的精神品質(zhì)。
B．導(dǎo)語部分通過敘述，介紹了鄧麗的支教經(jīng)歷，揭示了她崇高的精神境界，奠定了全文的情感基調(diào)，并引出主體部分的詳細(xì)報道。
C．面對艱苦的工作環(huán)境，鄧麗表示自己也曾動搖過，這個細(xì)節(jié)雖有損于主人公的正面形象，但能夠使通訊更加真實(shí)，利于讀者接受。
D．作為人物通訊，本文語言平實(shí)質(zhì)樸，敘事客觀公正、避免主觀抒情，很好地體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性原則。
（3）作為一名老師，鄧麗具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請分條概括。
發(fā)布：2024/11/14 13:30:1組卷：22引用：15難度：0.6
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
范旭東：崛起于荒原的中國化工之父
張定國
       范旭東有句名言：“創(chuàng)業(yè)難，帶有革命性的創(chuàng)業(yè)更難?！?br/>      1908年，德國著名化學(xué)家哈柏利使合成氨邁入工業(yè)生產(chǎn)軌道，從此，歐美國家合成氨工廠如雨后春筍般迅猛發(fā)展。
      20世紀(jì)30年代初，汪精衛(wèi)任行政院長時，曾指使陳公博與洋商洽談建立合成氨廠，但未有結(jié)果。宋子文接任行政院長后，指派孔祥熙辦理此事，孔派技師劉蔭笰赴上海與英、德商討興辦氨氣工廠，結(jié)果也是一無所獲。宋子文斟酌再三，決定請范旭東“出山”，擔(dān)當(dāng)重任。范旭東在天津接到國民政府邀請函后，與侯德榜、孫學(xué)梧等留洋博士研討后答應(yīng)興建合成氨廠，當(dāng)年底，行政院通過創(chuàng)建合成氨廠的計(jì)劃。
      1934年初，范旭東將永利制堿公司更名為永利化學(xué)工業(yè)公司。創(chuàng)建合成氨廠需資金八九百萬，制堿公司1933年共贏利二百萬，資金缺口高達(dá)六百萬。范為此愁鎖眉間，心急如焚。宋子文想乘人之危吞下永利公司這塊私營肥肉，于是他向范旭東表示，如允諾他出任永利董事長，他可以全部承擔(dān)投資費(fèi)用。范旭東一生憎惡奴顏媚骨，從不與官府發(fā)生經(jīng)濟(jì)往來，以免陷入官僚資本囹圄，便斷然拒絕了宋子文的提議。
      他從天津孑然一身來到上海，把目光投向民營銀行。在上海商業(yè)銀行副總經(jīng)理鄒秉文的穿針引線下，范旭東先后登門拜訪了上海鹽業(yè)銀行、金城銀行、中國銀行、交通銀行、浙江興業(yè)銀行、四行儲蓄會等多位民營銀行老總，終于博得銀行家們的理解與支持，答應(yīng)由七家銀行組成銀團(tuán)，承購永利公司發(fā)行的債券六百萬元，用永利公司全部固定資產(chǎn)作擔(dān)保，按期償還本息。
      范旭東原打算將工廠廠址設(shè)在湖南株洲，而銀行家們卻主張?jiān)O(shè)在上海楊樹浦發(fā)電廠附近，認(rèn)為這樣可保其投資近在眼皮底下，不致受損。對此，范旭東表示堅(jiān)決反對，理由有二：一是化工廠絕不可建在城市內(nèi)；二是上海租界地價令人咋舌，每一萬平方米地價高達(dá)七十萬元，完全不利于投資。幾經(jīng)商議后，雙方同意廠址選在南京卸甲甸。范旭東率領(lǐng)一群開拓者親臨這塊長江岸邊的荒灘地勘察多次，最終購地建廠。
      永利铔廠于1935年春動工修建，1937年2月7日建成，并一次投產(chǎn)成功，生產(chǎn)出中國首批化肥（硫酸銨）。在慶祝會上，國民政府行政院秘書長翁文灝等官員以及各國駐華使節(jié)均蒞臨祝賀，范旭東在講臺上情緒激越，慷慨陳詞：“我國化學(xué)工業(yè)先有純堿、燒堿，這只是一只腳?，F(xiàn)在又有了硫酸、硝酸，有了另一只腳。有兩只腳，我們的化工就能大踏步前進(jìn)了……”
      南京永利铔廠建成投產(chǎn)的消息如七級大地震般震驚了全世界，歐美資本主義發(fā)達(dá)國家做夢也沒想到貧窮落后的中國能建造出遠(yuǎn)東第一大廠，且機(jī)器一流、產(chǎn)品一流、質(zhì)量一流。國外媒體把這座工廠譽(yù)為“中國現(xiàn)代化工的里程碑”。
      然而，時局突變，工廠剛投產(chǎn)不久，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，日寇飛機(jī)在1937年9月至11月間，連續(xù)多次對永利铔廠狂轟濫炸，許多進(jìn)口機(jī)器被毀，硫磺堆場火光熊熊，工廠陷入癱瘓。同年底，范旭東含辛茹苦創(chuàng)建的天津永利堿廠、南京永利铔廠、久大精鹽廠等相繼淪入日寇手中，日本三菱公司搶占了工廠后，將永利改名“永禮”。日偽漢奸與侵略者狼狽為奸，紛紛勸誘范旭東參與“大東亞共榮圈”建設(shè)。范旭東斷然拒絕賣國求榮：“寧可舉喪，也不求存?！边€有人建議他懸掛英國米字旗保護(hù)民族工業(yè)，他亦婉拒：“如此拒狼引虎，絕無可取之處?！?942年4月，三菱公司依仗軍事占領(lǐng)并強(qiáng)行拆卸永利公司制造硝酸的設(shè)備，將其運(yùn)往日本九州橫須賀工場，直到戰(zhàn)后1948年，幾經(jīng)周折，才將這批機(jī)器運(yùn)回南京永利铔廠。
      遠(yuǎn)東第一大廠飲譽(yù)中外，也讓蔣介石對范旭東刮目相看，他托宋子文帶口信給范，請范接替孔祥熙擔(dān)任國民政府實(shí)業(yè)部長。殊不知范旭東從創(chuàng)辦民族工業(yè)開始便立誓不與官僚政府結(jié)交，因而婉言謝絕了蔣介石的盛邀，蔣聞之徒嘆奈何。
（選自《名人傳記》，有刪改）
（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．文章二、三段概述了范旭東接受建設(shè)合成氨廠的社會背景：一是歐美合成氨工廠的快速發(fā)展，一是在中國建設(shè)合成氨廠的艱難。
B．第四段中“范為此愁鎖眉間，心急如焚”一句主要表現(xiàn)了范旭東建設(shè)合成氨廠的積極態(tài)度，同時也表現(xiàn)了他創(chuàng)建民族工業(yè)的熱情。
C．第六段中，范旭東與銀行家關(guān)于廠址的爭論是雙方出發(fā)點(diǎn)不同造成的，銀行家們是從監(jiān)督的角度考慮的，范旭東是從節(jié)省資金的角度考慮的。
D．國民政府對永利铔廠十分重視，建廠是國民政府邀請的，在永利铔廠投產(chǎn)成功后，國民政府還派官員來工廠祝賀，這些都體現(xiàn)了范旭東與政府較好的合作關(guān)系。
E．抗戰(zhàn)時期，日本人不但轟炸了永利铔廠，而且還把工廠中的一流設(shè)備運(yùn)到日本去，這些描寫凸顯了日本人的殘暴和貪婪，也表現(xiàn)了范旭東創(chuàng)業(yè)的坎坷。
（2）請簡要分析文章最后一段的具體作用。
（3）請結(jié)合文本簡要概括范旭東的性格特征。
（4）為什么范旭東說“創(chuàng)業(yè)難，帶有革命性的創(chuàng)業(yè)更難”？請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
解析
3．閱讀下面的文字，完成各題。
馬寅初：兄弟我很硬朗      堂堂北京大學(xué)校長，馬寅初的講話這樣開頭：“兄弟我今年73歲……”其后他大講自己幾十年如一日堅(jiān)持冷水浴的樂趣，甚至在火車上也必弄桶涼水來沖洗，“涼水一激，汗毛孔里的泥垢就出來了?！?br />      這是北大老校友回憶當(dāng)年初入北大，聽馬校長講話時的情形，他們的感覺是“有一股撲面而來的熱情和不加修飾的直率?！倍麄兛匆婑R校長，第一印象是：“身體出奇的棒，當(dāng)時他年已古稀，雖然鶴發(fā)稀疏，卻有紅潤的童顏。他仍常常在假日到西山去爬山，還常年堅(jiān)持洗冷水澡，在北京冬天那寒風(fēng)刺骨的河岸上，老人家光著身子往冷水里跳。”
      馬寅初的兒子馬本寅告訴記者，父親1961年以八十高齡回故鄉(xiāng)嵊縣視察，由于洗冷水澡而患上肺炎，才終于停止了這個習(xí)慣。
      此前，北大開大會批判馬寅初，會議開始了很久，他不來。派人去“請”來了，他搬張椅子坐在臺前泰然自若。臺下有人喊口號，他很鎮(zhèn)靜地說：“我這個人每天洗冷水澡，不管多冷的天都不怕。現(xiàn)在天氣并不冷，給我洗熱水澡，我就更不在乎了?！?br />      馬校長搬張椅子坐在臺上講桌旁的場景，北大師生并不陌生。遇有領(lǐng)導(dǎo)人或文化名流來校講演，他常常這樣，以便隨時和主講人交流。一次，國家體委某副主任來北大講話，按常理，馬寅初不用陪同，可他不但往講桌旁邊一坐，而且不斷插話，越說越有勁，最后干脆喧賓奪主地批評起一個人來，說這人不愛體育鍛煉，身體很差，這樣重要的會議他竟然不來聽講。
      被批評的是歷史系主任翦伯贊教授。有當(dāng)時在場的學(xué)生回憶，馬校長這番背后的“人身攻擊”讓大家啞然失笑，“眼前浮現(xiàn)翦教授那清瘦、文弱的身影，再看看馬校長壯碩的姿容，也真感到馬校長的話有點(diǎn)道理?！?br />當(dāng)年，北大所有的刊物和全國各地的報紙猛烈批判《新人口論》，馬寅初卻拒不檢討，堅(jiān)決不寫檢討文章，照常笑瞇瞇地出入北大燕南園住所，“圓圓一張臉像彌陀”。所以董橋曾撰文，“讓今人學(xué)學(xué)馬寅初的硬朗”。
這種“硬朗”自然存在于北大學(xué)生的回憶中：“馬校長這塊硬骨頭實(shí)在難啃，讓他屈服，沒門；逼他自殺，妄想！”
      在1958年屢遭點(diǎn)名批判期間，馬寅初說：“我總想以行動教育學(xué)生，我總希望北大的10400名學(xué)生在他們求學(xué)的時候和將來在實(shí)際工作中要知難而進(jìn)，不要一遇困難便低頭?！?br />      1960年，在“馬寅初不投降，就叫他滅亡”的口號聲中，這位不妥協(xié)的學(xué)者終于被迫辭去北大校長的職務(wù)，撤離燕南園，回到東總布胡同的舊宅。不久，他又被免去全國人大常委的職務(wù)，不能再公開發(fā)表文章。從此，馬寅初在政治舞臺和學(xué)術(shù)舞臺上消失了。
      馬寅初曾告訴記者，那個時候，家里很冷清，很少有人來拜訪。但在如此境況中，馬寅初根據(jù)大量的農(nóng)村實(shí)際調(diào)查，寫出100萬字的《農(nóng)書》。他堅(jiān)信“這部書現(xiàn)在雖然不能出版，但不等于永遠(yuǎn)不能出版”。孰料“文革”開始，馬寅初不得不痛下“與其讓別人燒，不如自己燒”的決心，整整一藤箱，幾十卷的《農(nóng)書》手稿，在作者親手點(diǎn)燃的火中灰飛煙滅。
      馬寅初的硬朗由來已久。1927年北大校慶時，他發(fā)表《北大之精神》演講：“……此種雖斧鉞加身毫無顧忌之精神，國家可滅亡，而此精神當(dāng)永久不死。然既有精神，必有主義，所謂北大主義者，即犧牲主義也。服務(wù)于國家社會，不顧一己之私利，勇敢直前，以達(dá)其至高之鵠的?！?br />      研究者稱，馬寅初在20世紀(jì)50年代“單槍匹馬”挑戰(zhàn)主流意識形態(tài)，與“北大之精神”若合符節(jié)。
有一本關(guān)于北大校長的書，寫馬寅初的那篇，標(biāo)題赫然是--“為真理而死，壯哉！為真理而生，難矣！”
（轉(zhuǎn)自《北方新報》2012年3月19日，有增改）（1）對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．馬寅初常年洗冷水澡，身體素質(zhì)極好，年逾古稀，卻鶴發(fā)童顏，仍能爬山。
B．人都有軟弱的時候，馬寅初燒毀《農(nóng)書》手稿雖然讓讀者看到了他軟弱的一面，但恰恰讓傳記更具真實(shí)性。
C．本文運(yùn)用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，既正面刻畫了馬寅初的動作和語言，也通過別人的評價側(cè)面刻畫了馬寅初的形象。
D．本篇傳記表現(xiàn)傳主馬寅初最突出的特點(diǎn)是硬朗，表現(xiàn)了一代學(xué)者馬寅初堅(jiān)強(qiáng)可敬的人格，也表達(dá)了作者對他的贊賞和敬仰。
（2）對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．在批判大會上，馬寅初應(yīng)對泰然自若，表現(xiàn)了他對這場運(yùn)動的嘲諷、蔑視，以及面對打擊從容、樂觀的人生態(tài)度。
B．馬寅初在一次報告會上喧賓奪主地批評歷史系主任翦伯贊教授不愛體育鍛煉，身體很差。作者記敘這件事，意在說明馬寅初是一個愛護(hù)身體，注重體育鍛煉的人。
C．《農(nóng)書》是馬寅初的心血之作，但在文革之初，馬寅初親手將其燒毀，無奈對社會現(xiàn)實(shí)做出了妥協(xié)。
D．馬寅初認(rèn)為，人總會遇到困難，這時應(yīng)該知難而進(jìn)，這源于他在北大工作時受到了“北大之精神”的影響。
E．作者截取了文革前后馬寅初生活中的點(diǎn)滴故事來描述他的形象，遵循了“典型環(huán)境中典型形象”的文學(xué)創(chuàng)作原則，將文學(xué)性和歷史性巧妙地結(jié)合。
（3）馬寅初的“硬朗”表現(xiàn)在哪些地方？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
解析

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