青少年是國家的未來，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。奮斗是青春最亮麗的底色。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：如圖所示

（1）材料一中畢業(yè)照的拍攝背景可能與哪一個歷史事件有關(guān)？這些少年長大后參與了一場關(guān)乎國運(yùn)之戰(zhàn)。請問是哪場戰(zhàn)爭？
材料二：梁啟超，廣東新會人。自幼聰明好學(xué)，有“神童”之譽(yù)。11歲中秀才，16歲中華人。18歲入萬木草堂……25歲時到長沙，主講時務(wù)學(xué)堂。
——義務(wù)教育教科書中國歷史八年級上冊
（2）梁啟超與康有為發(fā)起的哪一事件揭開了變法維新運(yùn)動的序幕？
材料三：下午，十幾個學(xué)校的學(xué)生近3000人齊聚天安門，人人手里拿著一面或兩面白旗，上面寫著“還我青島”，“廢除21條”等。6月5日，出現(xiàn)了大規(guī)模的工人罷工和商人罷市。最終中國代表團(tuán)拒絕在巴黎和會上簽字。
——《20世紀(jì)中國史綱》（3）材料三中所描述的是什么歷史事件？該運(yùn)動的后期，主力是誰？該運(yùn)動有什么歷史意義？
（4）綜合上述材料可知，近代中國少年肩負(fù)的共同使命是什么？作為新時代的中國少年，你對此有何感想？