當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市華陽教育集團九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）> 試題詳情

空氣中O₂含量測定的再認(rèn)識。

Ⅰ.用紅磷測定空氣中O₂的含量。
（1）請寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式
P+O₂
點燃
P₂O₅
P+O₂
點燃
P₂O₅
。
（2）如圖1實驗，測得空氣中氧氣的體積含量小于
1
5
，可能的原因是
BD
BD
（填序號）。
A.燃燒匙伸入集氣瓶太慢
B.紅磷量不足
C.實驗中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出
D.裝置一直漏氣
Ⅱ.用鎂條測定空氣中O₂的含量。
（3）某同學(xué)利用圖2實驗測定空氣中O₂含量時發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。
已知：鎂能與N₂反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg₃N₂）固體。但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體，原因是
通常情況下，N₂比O₂的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
通常情況下，N₂比O₂的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
。在操作規(guī)范的情況下，該同學(xué)實驗所測得的O₂體積分?jǐn)?shù)
大于
大于
1
5
（填“大于”、“小于”或“等于”）。
Ⅲ.用鐵粉測定空氣中O₂的含量。
（4）已知鐵常溫下與空氣中的O₂、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe₂O₃?xH₂O）。試寫出該反應(yīng)的符號表達式
Fe+O₂+H₂O→Fe₂O₃?xH₂O
Fe+O₂+H₂O→Fe₂O₃?xH₂O
。
（5）某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，用鐵粉測定空氣中O₂的含量，設(shè)計了如圖3實驗，8分鐘后測得數(shù)據(jù)如表：

實驗前的體積實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水

250.0mL 180.0mL 129.5mL

實驗時該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底，而是將鐵粉撒在浸潤了氯化鈉溶液的濾紙條上再把該濾紙條貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，其目的是
增大鐵粉與空氣的接觸面積，充分反應(yīng)
增大鐵粉與空氣的接觸面積，充分反應(yīng)
，其中氯化鈉溶液的作用是
加快反應(yīng)速率
加快反應(yīng)速率
。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中O₂的體積分?jǐn)?shù)為
20.2%
20.2%
（結(jié)果保留到0.1%）。
（6）與用紅磷燃燒的方法相比，用該方法測定空氣中O₂的含量的主要優(yōu)點：一是沒有污染，二是
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
。

【答案】P+O₂

點燃

P₂O₅；BD；通常情況下，N₂比O₂的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；大于；Fe+O₂+H₂O→Fe₂O₃?xH₂O；增大鐵粉與空氣的接觸面積，充分反應(yīng)；加快反應(yīng)速率；20.2%；實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/3 0:0:1組卷：19引用：1難度：0.5

相似題

1．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出測定紅磷燃燒的符號表達式（1）

。如果紅磷不足，會導(dǎo)致的空氣中氧氣含量結(jié)果（2）

（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
【原理應(yīng)用】興趣小組同學(xué)用家用制氧機（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。家用制氧機的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于（3）

（填“物理”或“化學(xué)”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實驗步驟補充完整：
①先檢查裝置（4）

。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b,向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b,此時，A中水進入到B中，測得B中水的體積為V₁mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b。B中水倒吸進入到A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂₂mL，⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（5）下列有關(guān)這個實驗的說法中，不正確的有

。
A.步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會使測得的V₁數(shù)值偏低
B.步驟④中，白磷燃燒時要保持關(guān)閉止水夾a和b
C.步驟⑤中，未冷卻至室溫會使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高
D.與圖1相比，圖3裝置的優(yōu)點有：誤差減少和污染減少
（6）經(jīng)測定V₁=XmL；V₂=YmL，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

（用X、Y表示）。
發(fā)布：2024/10/24 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4
解析
2．下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：
Ⅰ．實驗小組按A裝置進行實驗，事先在集氣瓶中裝水的原因

（任寫一點）；其所加氣球的作用是

；在整個實驗過程中，可觀察到氣球的氣壓變化

；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總體積的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是

。
A．實驗前未將橡膠管夾緊 B．實驗前導(dǎo)管中未加滿水

C．紅磷過量 D．氧氣未消耗完 E．點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出
Ⅱ．實驗A測得結(jié)果不夠準(zhǔn)確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷（與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì)，燃燒產(chǎn)物也相同）在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40℃。
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準(zhǔn)備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是

，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體

燃燒（填“支持”或“不支持”），瓶內(nèi)剩余氣體

的氮氣（填“純凈”或“不純凈”）。
（2）寫出白磷在空氣中燃燒的符號表達式：

。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器中的水自動噴射出來，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：

；②當(dāng)注射器中的水還剩約

mL時停止下流，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：

。
（4）在實驗室中白磷應(yīng)保存在

，原因是

。
發(fā)布：2024/10/22 11:0:1組卷：901引用：3難度：0.1
解析
3．化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實驗后，想對該實驗可選用的藥品進行繼續(xù)探究，他們進行了如下實驗：

【回顧舊知】
（1）紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的符號表達式為

。
（2）該實驗的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓

（填“增大”或“減小”）。燒杯中的水倒吸進入瓶內(nèi)，進入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
【查閱資料】相同條件下氣體的壓強與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計與實驗】
小組同學(xué)按圖2裝置進行實驗，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4（注：裝置氣密性良好，P₀是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?，p₀和p₂是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓）。
【問題與現(xiàn)象分析】
（3）開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強瞬間變大的主要原因是

。
（4）圖4中，P₀與P₂幾乎相等是因為

。
【結(jié)論與反思】
（5）由實驗可知，

（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：30引用：2難度：0.5
解析

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實驗前的體積		實驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣	量筒內(nèi)水	量筒內(nèi)剩余水
250.0mL	180.0mL	129.5mL