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如圖為某化工廠廢氣處理系統(tǒng)工藝流程。將廢氣送入洗滌塔,去除大顆粒粉塵,經(jīng)洗滌后的廢氣通過高壓風(fēng)機(jī)進(jìn)入脫附塔,通過脫附塔中活性炭和低壓蒸汽等物質(zhì)的綜合作用實(shí)現(xiàn)廢氣的無害化轉(zhuǎn)化,最后經(jīng)檢測儀檢測后,將符合排放要求的氣體由煙囪排放,不符合的廢氣經(jīng)冷凝器及多級分離桶分離后重新處理。
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(1)該流程設(shè)計(jì)的主要目的是
(①廢氣的凈化處理;②廢氣中有效物質(zhì)的再利用;③污水的排放);
(2)設(shè)計(jì)該流程時(shí),不需要考慮的因素是
(①活性炭與低壓蒸汽混合后的反應(yīng)物質(zhì);②風(fēng)機(jī)的功率;③回收溶劑的利用);
(3)下列對該流程分析不正確的是
、
(①加熱器加熱空氣和脫附塔處理(脫附塔)屬于并行環(huán)節(jié);②過濾器過濾與烘干風(fēng)機(jī)烘干屬于串行環(huán)節(jié);③煙囪排放與污水排放屬于并行環(huán)節(jié);④不凝氣中可能仍然含有大顆粒粉塵)。
(4)該處理系統(tǒng)中若洗滌塔出現(xiàn)故障,就影響脫附塔處理效果,主要體現(xiàn)了系統(tǒng),
(①動(dòng)態(tài)性;②相關(guān)性;③環(huán)境適應(yīng)性;④目的性);在分析該處理系統(tǒng)時(shí),既要考慮最終排放氣體是否達(dá)標(biāo),又要考慮污水排放方式,體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的
(①整體性原則;②綜合性原則;③科學(xué)性原則)。

【答案】①;③;①;③;②;②
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.4
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  • 1.現(xiàn)代工業(yè)化養(yǎng)雞場為了創(chuàng)造一個(gè)有利于肉仔雞快速生長和健康發(fā)育的生長環(huán)境,要進(jìn)行綜合的環(huán)境管理。它要求通風(fēng)、溫度、濕度、光照等子系統(tǒng)間協(xié)調(diào)工作,否則會(huì)出現(xiàn)子系統(tǒng)間的相互影響,如增加通風(fēng)量會(huì)降低溫度。其中養(yǎng)雞場內(nèi)的溫度控制系統(tǒng)的工作過程是:當(dāng)傳感器檢測到養(yǎng)雞場內(nèi)溫度未達(dá)到設(shè)定值時(shí),環(huán)境控制儀發(fā)出控制信號,控制熱水供熱系統(tǒng)或降溫濕簾等工作,以使養(yǎng)雞場內(nèi)溫度達(dá)到設(shè)定值。請根據(jù)示意圖和描述,完成下列任務(wù)。
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    (1)在形雞場環(huán)境管理過程中,為了給雞創(chuàng)造健康發(fā)育的生長環(huán)境,通風(fēng),溫度,濕度等控制目標(biāo)要統(tǒng)籌兼顧,從系統(tǒng)分析的角度出發(fā),這體現(xiàn)了
     
    原則(在①綜合性、②科學(xué)性、③整體性中選擇合適的選項(xiàng),將序號填寫在橫線處 )。
    (2)夏天,如果白天養(yǎng)雞場內(nèi)環(huán)境溫度過高,可以
     
     
    (在①打開遮光罩透光、②增大風(fēng)機(jī)排風(fēng)量、③啟動(dòng)降溫濕簾、④啟動(dòng)熱水供暖系統(tǒng)、⑤關(guān)閉自然通風(fēng)口中選擇合適的選項(xiàng),將序號填寫在橫線處)。
    (3)在養(yǎng)雞場溫度控制系統(tǒng)中,被控對象是
     
    、控制器是
     
    (在①養(yǎng)雞場、②降溫濕簾、③熱水供暖系統(tǒng)、④環(huán)境控制僅中選擇合適的選項(xiàng),將序號填寫在橫線處)。
    (4)對濕度控制系統(tǒng)來說,通風(fēng)會(huì)降低濕度,則通風(fēng)是濕度控制系統(tǒng)的
     
    (在①干擾、②反饋、③約束條件中選擇合適的選項(xiàng),將序號填寫在橫線處)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:4難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.杭州某中學(xué)實(shí)行半封閉管理,即早上7:30到下午5:20之間實(shí)行封閉管理,該時(shí)間段如需出校門的要經(jīng)過如下流程(流程1):申請出校門→班主任與家長電話聯(lián)系(家長同意)→學(xué)生填寫出門單→班主任簽字同意→學(xué)生將出門單交門衛(wèi)→出校門。引入自動(dòng)管理系統(tǒng)后的流程(流程2):申請出校門→班主任與家長電話聯(lián)系(家長同意)→班主任APP上填寫(勾選)學(xué)生、時(shí)間、原因等→學(xué)生“刷臉”出校門。根據(jù)以上信息,回答11~12題。
    從系統(tǒng)的角度對校門自動(dòng)管理系統(tǒng)進(jìn)行分析以下說法中不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:0引用:0難度:0.6
  • 3.設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一款地?zé)崽?,需要統(tǒng)籌兼顧電熱效應(yīng)高、電磁效應(yīng)低、安全可靠、成本低、底層隔熱性能好等諸多目標(biāo)。這體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/5 8:0:7組卷:2引用:1難度:0.5
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