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2022-2023學(xué)年新疆兵團(tuán)第三師圖木舒克市鴻德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一(下)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 如果有人提出這么一個(gè)赤裸裸的問題:“打仗干什么?”對于第一次戰(zhàn)爭,其回答是“要決定該怎樣重新安排歐洲”;對于第二次戰(zhàn)爭則僅僅是“這個(gè)重新安排了的歐洲該不該保持下去”。
——泰勒《第二次世界大戰(zhàn)的起源》
材料二 泰勒先生在這里縮小了第二次戰(zhàn)爭的嚴(yán)重意義,而且必須把這里的“重新安排歐洲”換成“重新瓜分世界”才更確切,因?yàn)楸M管兩次戰(zhàn)爭的決定性戰(zhàn)斗都是在歐洲爆發(fā)和展開的(第一次世界大戰(zhàn)尤其如此),戰(zhàn)爭的目標(biāo)和內(nèi)容卻都是世界性的(第二次世界大戰(zhàn)則更是完全意義上的全球戰(zhàn)爭)。
——潘人杰、李巨廉《兩次世界大戰(zhàn)起源的比較研究》
(1)概括指出材料一中關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的觀點(diǎn)。
(2)材料二是怎樣認(rèn)識兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的?
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,概述第二次世界大戰(zhàn)的歷史意義。
【考點(diǎn)】
第一次世界大戰(zhàn)的背景
;
第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束和影響
;
第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/18 8:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
如圖是20世紀(jì)初在歐洲發(fā)表的一幅名為《友誼鏈》的漫畫。漫畫中塞爾維亞(對奧地利)說:“你若碰我一下,我就……”,俄羅斯(拉著奧地利)說:“你若打那個(gè)小伙伴,我就……”,法國(指著德國說:“你若打俄國,我就……”,英國(對法國)說:“如果你不……”該漫畫揭示了( ?。?/h2>
A.戰(zhàn)后的和平孕育了新的危機(jī)
B.帝國主義國家之間存在深刻的矛盾
C.殖民體系的建立導(dǎo)致戰(zhàn)爆發(fā)
D.俄國革命形勢的發(fā)展受到一戰(zhàn)制約
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下表所示為19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初主要工業(yè)國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重的統(tǒng)計(jì)情況(單位:%)。這反映出第一次世界大戰(zhàn)前( )
年代
英國
法國
德國
美國
俄國
日本
1870
32
10
13
23
4
一
1881~1885
27
9
14
29
3
一
1886~1900
20
7
17
30
5
1
1906~1910
15
6
16
35
6
1
1913
9
3
12
42
4
3
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展加劇了歐洲內(nèi)部的矛盾
B.國際分工突破中心與外圍的格局
C.國際資本的市場流動(dòng)性不斷減弱
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重
發(fā)布:2024/10/4 9:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.6
解析
3.
一戰(zhàn)結(jié)束后,德國的歷史教科書認(rèn)為,法國的復(fù)仇欲望將歐洲帶到了戰(zhàn)爭邊緣。法國人則把戰(zhàn)爭責(zé)任歸咎于德國。20世紀(jì)六七十年代,法國和西德的中學(xué)歷史教科書在敘述一戰(zhàn)的爆發(fā)時(shí),強(qiáng)調(diào)各國被同盟體系“拖進(jìn)”戰(zhàn)爭,法德兩國也是這種沖突的犧牲品。這一變化反映出( ?。?/h2>
A.國家利益影響歷史敘事
B.歷史教科書不能敘述真實(shí)的歷史
C.一戰(zhàn)推動(dòng)歷史觀念變化
D.法德對戰(zhàn)爭責(zé)任的認(rèn)識漸趨理性
發(fā)布:2024/10/27 20:30:1
組卷:16
引用:6
難度:0.6
解析
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