在風(fēng)云激蕩的歷史長河中，許多人物是重大歷史事件的見證者，甚至成為歷史的聚合點(diǎn)。閱讀材料，并回答問題：

人物	史實(shí)	評價
A 鑒真 鑒真	六次東渡日本	為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。
鄭和	永樂三年，有海軍三萬七千人，攜羅盤針，乘大船六十二艘，由蘇州劉家港出發(fā)，泛海經(jīng)福建，南達(dá)占城，以次遍歷諸國
畢昇	他的發(fā)明是B 活字印刷術(shù) 活字印刷術(shù)	對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。
曹雪芹	一個家族的興衰榮辱，離合悲歡，卻實(shí)際是寫了中華民族文化的萬紫千紅的大觀與奇境。此言論評述的文學(xué)作品是C 《紅樓夢》 《紅樓夢》	揭示封建社會走向衰亡的歷史命運(yùn)
宋應(yīng)星	編寫《天工開物》	被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。
李時珍	編寫《本草綱目》	豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位。
戚繼光	率領(lǐng)的“戚家軍”南下浙江抗倭，多次擊退倭寇的進(jìn)攻。	保護(hù)了東南沿海地區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了國家安全。
鄭成功	臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則當(dāng)?shù)貧w我，珍瑤不急之物，悉聽而歸。	臺灣重新回到祖國的懷抱

（1）請完成A、B、C的填空。
（2）結(jié)合所學(xué)知識，分析在科學(xué)技術(shù)上畢昇和李時珍取得成功的共同主觀原因。
（3）對人物的評價需要史論結(jié)合，請你為表格中鄭和下西洋進(jìn)行相應(yīng)的評價。
（4）根據(jù)材料中的人物，結(jié)合所學(xué)知識，以“杰出人物的重要貢獻(xiàn)”為主題，提煉觀點(diǎn)，并選取材料中的兩個史實(shí)，加以論述。（觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰，總結(jié)提升）