寫(xiě)一寫(xiě)，下列情景中涉及什么權(quán)利，這些權(quán)利是誰(shuí)享有的，誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使。
情景1：今年6歲的葉童成為一名小學(xué)生。
情景2：崔鵬程在教育局局長(zhǎng)留言板上就加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)提出建議。
情景3：吳麗敏家搬進(jìn)了政府提供的保障性住房。

涉及的權(quán)利誰(shuí)享有這種權(quán)利誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使

情景1
受教育的權(quán)利
受教育的權(quán)利

適齡兒童和少年
適齡兒童和少年

國(guó)家社會(huì)學(xué)校家庭
國(guó)家社會(huì)學(xué)校家庭

情景2
建議權(quán)
建議權(quán)

全體公民
全體公民

國(guó)家和社會(huì)
國(guó)家和社會(huì)

情景3
物質(zhì)幫助權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)

符合條件的公民
符合條件的公民

國(guó)家和社會(huì)
國(guó)家和社會(huì)

【答案】受教育的權(quán)利；適齡兒童和少年；國(guó)家社會(huì)學(xué)校家庭；建議權(quán)；全體公民；國(guó)家和社會(huì)；物質(zhì)幫助權(quán)；符合條件的公民；國(guó)家和社會(huì)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：12難度：0.4

相似題

1．校園中打架事件是侵犯了他人的（　　）權(quán)利。
A．人身權(quán) B．財(cái)產(chǎn)權(quán) C．受教育權(quán)
發(fā)布：2024/11/3 19:0:2組卷：10引用：6難度：0.7
解析
2．高叔叔裝修房屋影響到了鄰居的正常休息，而他卻說(shuō)：“我在自己家里裝修是我的權(quán)利，別人無(wú)權(quán)干涉。”這說(shuō)明（　?。?/h2>
A．高叔叔的行為沒(méi)有錯(cuò) B．高叔叔在正常行使權(quán)利
C．高叔叔濫用了權(quán)利
發(fā)布：2024/11/3 16:30:7組卷：12引用：3難度：0.8
解析
3．人老了，沒(méi)有權(quán)利參與社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
發(fā)布：2024/11/3 15:0:1組卷：5引用：2難度：0.8
解析

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	涉及的權(quán)利	誰(shuí)享有這種權(quán)利	誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使
情景1	受教育的權(quán)利受教育的權(quán)利	適齡兒童和少年適齡兒童和少年	國(guó)家社會(huì)學(xué)校家庭國(guó)家社會(huì)學(xué)校家庭
情景2	建議權(quán) 建議權(quán)	全體公民全體公民	國(guó)家和社會(huì) 國(guó)家和社會(huì)
情景3	物質(zhì)幫助權(quán) 物質(zhì)幫助權(quán)	符合條件的公民符合條件的公民	國(guó)家和社會(huì) 國(guó)家和社會(huì)

A．高叔叔的行為沒(méi)有錯(cuò)	B．高叔叔在正常行使權(quán)利
C．高叔叔濫用了權(quán)利

1．校園中打架事件是侵犯了他人的（ ）權(quán)利。