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閱讀材料,回答問題。
五百年來,在人類現(xiàn)代化進程的大舞臺上,相繼出現(xiàn)了九個世界性大國。他們的強國歷程為世界關注。
材料一:1500年以前,人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中?!钡?500年前后,各種族集團之間才第一次有了直接的交往……因此,1500年是人類歷史上的一個重要轉折點。
--[美國]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二:日本僅僅用了二十多年時間,就實現(xiàn)了經(jīng)濟的崛起?!鵁o論從哪個角度來分析,人們都無法忽視其中最根本的一個原因。日本戰(zhàn)敗以后被炸為廢墟,但是呢,它還是留下了明治維新以來百年發(fā)展的底子,像科學技術人才,還有一些學習西方的,搞工業(yè)化的一套東西,所以,這成為日本戰(zhàn)后經(jīng)濟騰飛的菁優(yōu)網(wǎng)基礎。
--《大國崛起》解說詞材料三:從1688年以后,……這是一項偉大的成就,而英國是世界上第一個取得這一成就的國家,使英國成為一個開放的社會。相對寬容的社會環(huán)境,為英國的經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件,也讓這個島國一步步走向了世界舞臺的中心位置。
--《大國崛起》解說詞
材料四:這個國家的出現(xiàn),雖然只有230多年的歷史,但卻演繹了大國興起的罕見奇跡。它在歐洲文明的基礎上,獨創(chuàng)性地走出了一條自己的發(fā)展道路,將世界第一經(jīng)濟強國的位置占據(jù)了一個多世紀。
--《大國崛起》解說詞
問題一:讀材料一,1500年前后發(fā)生了什么大事?為這件大事做出重大貢獻的是哪兩個國家?結合材料和所學回答為什么1500年前后是人類歷史上的一個重要轉折點。
問題二:根據(jù)材料二及所學知識,請寫出日本在二戰(zhàn)后經(jīng)濟騰飛的根本原因。
問題三:結合所學知識說明材料三中“一項偉大的成就”是指什么。在“一項偉大的成就”之后,英國的國家性質發(fā)生了什么變化?
問題四:材料四中“這個國家”打響反抗殖民者的槍聲是從哪一年開始的?“這個國家”通過哪一戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度?
問題五:世界大國的崛起給了我們什么啟示?

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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:4難度:0.5
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  • 1.歷史地圖是用地圖語言表現(xiàn)歷史現(xiàn)象、歷史事件空間狀態(tài)的特殊形式。對如圖的解讀正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下列材料,回答問題
    毛澤東曾說:“人民,只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動力”(《論聯(lián)合政府》)杰出人物在歷史發(fā)展中,起了突出作用。
    材料一:當?shù)氐木用穸寂軄戆哆叀腥私o我們送來淡水,有人給我們送來食物。有一個老人坐船前來……許多人都來到了,包括婦女在內,每個人都帶些東西。
    --哥倫布第一次航行日記
    材料二:下列人物提出的思想學說和科學理論,為世界的發(fā)展做出了巨大貢獻。
    圖一:少兒故事書中的“牛頓”形象
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    人一旦確立了自己的目標,就不應該再動搖為之奮斗的決心。
    --牛頓圖二:10法郎紙幣正面的“伏爾泰”
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    要在這個世界上獲得成功,就必須堅持到底,劍至死都不能離手。 --伏爾泰圖三:海格特公墓中“馬克思”銅像
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    在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希才有希望,到達光輝的頂點。        --馬克思
    圖四:愛因斯坦圖象
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    一個從不犯錯誤的人,一定從來沒有嘗試過任何新鮮事物。
    --愛因斯坦
    問題一:材料一中的“當?shù)鼐用瘛笔侵改囊淮笾薜木用??哥倫布把當?shù)赝林用穹Q為什么人?
    問題二:牛頓的科學成就在科學發(fā)展史上有何意義?伏爾泰等人的思想影響了一個時代,歷史上稱他們的思想為什么思想?這些思想反對什么,宣傳什么?馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立了什么理論?該理論誕生的標志是什么?何時誕生?該理論對國際工人運動產(chǎn)生了怎樣的影響?愛因斯坦最重要的貢獻是什么?
    問題三:結合材料提供的名人名言回答,從以上人物身上我們能夠學到什么樣的精神?

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.3
  • 3.人們常常把工作、學習中取得重大突破稱之為“發(fā)現(xiàn)了新大陸?!痹谛潞铰烽_辟過程中,哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”就是今天的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:48組卷:64引用:35難度:0.9
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