菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學(xué)六年級(下)段考語文試卷(6月份)
>
試題詳情
現(xiàn)代文閱讀。
艾香悠悠溢端午
余雪云
①“五月五,是端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋?!痹谖业募亦l(xiāng),每到端午節(jié),人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外,還要去采幾束艾草,插在自家的門楣上。我對插艾草這一習(xí)俗一直情有獨鐘,那一縷裊裊清香,常常把我牽進思念的故鄉(xiāng)。
②兒時家鄉(xiāng)的端午節(jié),是氤氳在艾草香里的節(jié)日,家家戶戶門上都插滿了艾草。聽長輩們講,艾草能祛病免災(zāi),驅(qū)邪避晦,保佑一家人平平安安。端午那天,將它插于門楣,可使人身體康健。可這一插,竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門上的艾草,散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香,絲絲縷縷,彌漫在屋子里,彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼,深深地吸上一口氣,頓感心曠神怡,神清氣爽。這一吸,那清香便讓人終生難忘,歲月流轉(zhuǎn),內(nèi)心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。
③艾草是一種芳香型草本植物,碧綠中透出幽幽香氣。每年初夏,正是艾草瘋長的季節(jié),它們總是擠擠挨挨地長在溪水岸邊,葉片渾身泛著白白的茸毛,不施粉黛,綠油油的,充滿著活力。
那身姿挺拔瘦直,宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女,清秀淡雅,溫婉脫俗。
輕風(fēng)拂過,便有暗香浮動,帶給你拂面的清涼芬芳,讓人不由得吟出《詩經(jīng)》里的佳句:“彼采艾兮,一日不見,如三歲兮!”
④端午節(jié)的清晨,母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來到河堤邊,只見兩岸青草蒼翠欲滴,河水清清,魚躍蛙鳴。晨曦中,深綠色的葉子閃閃發(fā)光,亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來,很是美麗。
只見母親小心翼翼地采著艾草,洗去上面的泥土,看到自己的勞動成果,母親總是樂得合不攏嘴。
回到家中,母親還會用碎布塊縫制成各種精巧的小香包,內(nèi)裝積存的干枯艾葉,讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒,感受到的是母親的疼愛和溫情。
⑤據(jù)說艾草全身是寶,有祛濕、散寒、消炎、抗過敏等功效,被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡,可以解毒治病。每到端午,母親總是煮一大鍋艾草水,倒入盆中,讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中,吸著緩緩上升的芬芳香氣,相信誰也不會拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈。也許是這樣的清洗很舒服,小弟的臉上總是露出可愛的笑容。在艾草水的熏蒸下,我們的皮膚變得光潔生香,整個夏天都清清爽爽。
⑥一眨眼,端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來了幾個電話:“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦!”聽著母親的嘮叨,那悠悠艾香,又溢滿心間。此時我才幡然醒悟,端午插艾草不僅是一種念想,一種母愛的味道,更是一種習(xí)俗,一種文化的代代傳承。一瞬間,我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵充溢綠意與清香的艾草來。愿那綠茵茵的艾草,生生不息,艾香馥郁而綿長。
(1)文章開頭引用有關(guān)端午的民謠有什么作用?
(2)作者為什么對插艾草這一習(xí)俗一直情有獨鐘?請結(jié)合文章第②—⑤段的內(nèi)容進行概括。
(3)按照要求賞析句子。
①那身姿挺拔瘦直,宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女,清秀淡雅,溫婉脫俗。(從修辭手法的角度賞析)
②只見母親小心翼翼地采著艾草,洗去上面的泥土,看到自己的勞動成果,母親總是樂得合不攏嘴。(從人物描寫的角度賞析)
(4)請結(jié)合全文分析,作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感?
【考點】
詞句理解賞析
;
內(nèi)容理解概括
;
主旨情感
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:74
引用:8
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面這篇小說,完成下面小題。
人在旗在
張品成
①秦千起知道那晚的事不是夢,但娘非說那是他做了一個夢。
②“爺回過?!鼻厍鹫f。娘嚇了一跳:“哎呀!你沒睡?”“娘,我看見爺了?!薄澳阕鰤袅?,你夢到你爺了?”“娘,不是夢,是我看見你和爺在堂屋里說話。爺給你一個油布包……”“沒有的事?!薄澳?,我聽到【A】
爺說四個人四個角……爺說我們發(fā)誓,不反水……活到那一天,四個人把四片布拼了……人在旗在!”
③“沒的事嘛!”娘有些急了?!柏笞校f萬不能對人說。就是夢也不能對人說,說了要被殺頭的。”
④自那以后,秦千起真的常常夢見爺,夢見那個油布包。他經(jīng)常在屋里到處翻找,就是沒找到那個油布包,但他堅信那包包一定在家里。他想,那油布包在,爺就一定會回來。
⑤有一天秦千起憋不住了,問娘:“爺去哪里了?”
娘說:“去了該去的地方?!蹦锬ㄖ劬?/bdo>。秦千起問娘:“你老抹眼睛干嗎?”“松明子火燃了煙大?!蹦锱怂擅骰鹫f,“睡哩!睡!”
⑥日子越發(fā)艱難,娘起早摸黑、披星戴月,秦千起小小年紀就下田勞作??嗉蹇喟镜娜兆佑诌^了幾年,娘病了,身體每況愈下。那天娘的氣更虛了,游絲樣從灰白的兩唇縫隙里進出。
⑦娘費力地朝秦千起招著手,他就到了娘床邊。娘指了指屋梁。秦千起搬來梯子,小心地爬上去。他摳出石頭,伸手摸到那油布包包了。他取出來在手里掂了掂,感覺不像是銀洋,更不是金銀。是票子哩。他想。
⑧秦千起小心地把那包東西遞到娘的面前。娘說:“伢仔,你打開!”他小心地打開油布包,沒銀洋、金子,也沒票子,是一塊紅布。他對娘說:“是塊紅布。”娘說:“那塊紅布,你爺說那是他命根子?!薄懊??”娘說:“他們四個人,被仇人追殺。你爺他們要分散走。領(lǐng)頭的把一面旗裁成四塊,說人在旗在。只要活著旗就在,誰也不能死。等有一天大家拼旗,不能讓旗少了一角?!鼻厍瘘c著頭,似乎明白了。
⑨“娘怕是等不到你爺回來的那一天了。等有一天,【B】
你爺要是活著回來,你把這東西交給你爺。你爺要是死了,你把它交給你爺隊伍里的人。
”秦千起點頭說:“娘你放心!兒在東西在。”娘笑著閉上了眼……秦千起埋了娘,在娘的墳前埋了幾塊大石頭,他把油布包藏到石縫里。秦千起對著娘的墳磕三個響頭,扭頭走了。
⑩秦千起去了碼頭做苦力。有一天,碼頭的人談?wù)撋酵獾臅r事,說當(dāng)年的紅軍要回來了。他想,等了那么多年,我爺要回來了。
?半月后,果然遠遠聽到隆隆炮聲。隨后有隊伍從水路、陸路來到鎮(zhèn)子上,是支大軍。他們在城隍廟前場坪上做演講。
?秦千起在城隍廟見穿軍裝的人就問:“你見到秦高豐沒有?”好些人都搖頭,有個人讓他登記下爺?shù)拿?、年齡和籍貫什么的,說可以幫著找。
?過了幾天,秦千起聽到敲門聲,飛快打開門。不是爺,是三個穿軍裝的陌生男人。一個男人問:“你來找過秦高豐?”“嗯!他是我爺,我爺十五年前跟紅軍走了……你們進屋,你們屋里坐?!比齻€男人進了屋。
?“我爺跟我娘說,他一定會回來的,可是我娘沒等到這一天?!?bdo class="mathjye-underline">三個男人站在那好不自在,他們眼看別處,搓著巴掌
?!拔覡斈兀俊鼻厍饐?。那個領(lǐng)頭的男人說:“秦高豐同志當(dāng)年為掩護大家犧牲了?!鼻厍稹芭丁绷寺?,很輕?!八侨嗣裼⑿郏锩沂?,他是好樣的?!薄芭叮??!鼻厍疠p輕地應(yīng)了兩聲,他想起娘死前的囑咐:“【B】
你爺要是活著回來,你把這東西交給你爺。你爺要是死了,你把它交給你爺隊伍里的人
?!蹦锏脑捰蛇h處飄來。
?“我?guī)銈內(nèi)?!”那三個男人跟到墳前。秦千起站在娘的墳前,對著墳說:“爺隊伍上的人回了,爺沒回,我就照你說的把東西交給他們。”說著秦千起挪動墳前那幾塊石頭。
?秦千起把那油布包取出來交到高個男人手里,高個男人小心地打開紙包。秦千起說:“那年……就是我五歲那年,夜里睡著睡著不見了娘,娘半夜關(guān)了門在堂屋里說話,【A】
爺說四個人四個角,爺說我們發(fā)誓,不反水……活到那一天,四個人把四塊布拼了……人在旗在!”三個男人眼睛濕了,點著頭。
?男人說:“你爺秦高豐同志說得對!人在旗在!”說著他從兜里掏出同樣的一塊紅布。另兩個男人也掏出留存完好的兩塊紅布。他們把四塊紅布拼到一起,那面紅旗,完好無損。
(選自《微型小說選刊》,2021年第18期,有刪改)
(1)小說原題為《人在旗在》,但有的網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載時改成了《油布包》,你覺得哪個標(biāo)題好,為什么?
(2)以秦高豐為敘事線索梳理故事情節(jié),填寫下面的表格。
(3)揣摩下列語句中人物的神態(tài)、動作傳遞出的人物的心理。
①娘說:“去了該去的地方?!蹦锬ㄖ劬?。
②三個男人站在那好不自在,他們眼看別處,搓著巴掌。
(4)A、B兩句話在文中分別出現(xiàn)了兩次,作者這樣寫的用意什么?
(5)下圖是九年級上冊教材第四單元的單元導(dǎo)語,你認為本文能不能編入這個單元?請表明你的觀點并簡要闡述。
第四單元
少年時代,我們開始睜大眼睛看世界,品嘗生活的甘美,也經(jīng)歷著成長的苦澀和無奈。本單元的小說,或涉及少年成長這一話題,或從少年視角觀察世間百態(tài),取材獨特而廣泛。閱讀這些作品,可以加深對社會和人生的理解,確立自我意識,更好地成長。
發(fā)布:2024/11/12 8:30:1
組卷:37
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面短文,回答后面問題。
只要翻過那座山
??邵毅一大早就上路了。山道上籠罩著蒸人的青草濕氣。邵毅臉上、背上滾滿了汗珠。由于一刻不停地趕路,他呼呼地喘著粗氣。
??——只要翻過那座山,就能看見大海。
??小的時候,祖母哄他入睡時,像唱搖籃曲一樣常給他這么念叨說:“孩子,只要翻過咱們家后面的一座大山,就能看見大海啦!”
??其中“一座大山”那句話,邵毅還真的把它牢記在心了。其實,這句話顯然過分夸張了。因為現(xiàn)在已經(jīng)這樣爬過兩三座山頭了,可仍然不見大海的蹤影。
??盡管如此,邵毅還是像念咒式地在心中默念著祖母的話,繼續(xù)向上爬去。
??——只要翻過那座山,就能看見大海。
??離山頂只有幾步了,邵毅開始快跑起來。然而站在山頂向下望去,前方仍是像波浪一樣上下起伏,不見終點的長長山道。
??邵毅站穩(wěn)微微打顫的雙腿,再一次聚積起力量。
??——只要翻過那座山,就能看見大海。
??如今,邵毅橫下一條心想看到大海。其中的緣由細說起來話就長了。不過有一點,每當(dāng)那些想挑也挑不完的無數(shù)重擔(dān)壓在肩頭的時候,他就會像磁針指北一樣,立刻想到大海。“要邁動自己的雙腳去看看大海!要去證實一下,當(dāng)真是只要翻過一座山,就能看見大海嗎?”
??——只要翻過那座山,就能看見大海。
??然而,還是不見大海。邵毅幾乎是手腳并用爬過來的這條山道的前方,依舊與先前一樣,是望不到邊的起伏的山巒。
??還是算了吧!
??邵毅猛地一屁股坐在路旁,痛苦地這么想。自己如此艱辛地沿著山道爬上爬下,究竟得到了什么呢?往前走,再翻它幾座山,難道真的能走到海邊嗎?這一切又有誰能告訴我呢?
??任憑額頭上的汗珠往下淌也不去理會,邵毅坐在草地上,被穿行的山風(fēng)一吹,不免百感交集。慢慢地,一陣疲勞襲上全身。
??太陽漸漸升高了。想到即將踏上的漫長的歸途,邵毅重重地嘆了一口氣。正在這時,他突然好像聽到了一種生靈的聲響。
??那聲響來自上方?;仡^仰望,頭頂劃過一道亮光。
??只長翅膀、純白色的大鳥正緩緩扇動著雙翅,像引路一樣飛過前方的山頭。
??——是海鷗!
??邵毅驀地站起身來。
??這里有海鷗,無疑離大海很近了!這樣看來,那條山道上方天空的顏色,確實是與大海相連的淡藍色。
??難道這次真的能看到大海嗎?
??盡管如此,他仍略顯遲疑,還在瞪大眼睛凝視著前方。猛然間,一件白色的東西像蝴蝶一樣在他眼前緩緩飄落。邵毅聚攏雙手接住一看,原來是一片雪花般的羽毛。
??這是那只海鷗送來的!
??雖說僅僅只是一片羽毛,但它瞬間便在邵毅心中化作巨大的騰飛的翅膀。
??——只要翻過那座山,就能看見大海。
??邵毅再一次聚積起全身的氣力,輕聲吟誦起來。
??不過,即便不是這樣也沒有關(guān)系了?,F(xiàn)在,哪怕前面還要翻過三座山、四座山,我也一定能夠走到大海,一定能夠走到那里給你們瞧瞧!
??邵毅手中緊握著小小的羽毛,沿著山道緩緩爬去。在他的耳畔——或許是他的內(nèi)心深處——已經(jīng)開始輕輕回蕩起大海的濤聲。
(1)結(jié)合文意,說說你對文中“山”和“大?!焙x的理解。
(2)分析一下文中不斷出現(xiàn)的一句話“—只要翻過那座山,就能看見大?!睂τ谕苿忧楣?jié)發(fā)展所起的作用。
(3)探究《走一步,再走一步》和《只要翻過那座山》對你成長的意義。
發(fā)布:2024/11/15 1:30:1
組卷:25
引用:4
難度:0.3
解析
3.
閱讀下面文章,完成下列各題。
壺口聽瀑
①真是先聲奪人。汽車剛轉(zhuǎn)過一個山坳,便聽到一種聲音在轟鳴,嗡嗡隆隆的,如同大風(fēng)勁吹,沉雷滾動……我知道,那便是壺口瀑布的回聲。
②
近了,那聲音一陣緊似一陣地
灌
進兩耳,我頓時精神也來了,旅途的疲憊一掃而光。
我急不可耐地踏著沙灘、河床,奔向壺口。啊,那一霎那,我被震驚了,我的大腦仿佛凝固了:這才是我心目中的母親河?。?br /> ③眺望壺口。那奔流不息的河水挾帶著巨浪滾滾而來,突然墜入落差數(shù)十米的壺口峽谷,響聲如雷,有如萬馬奔騰,吼聲動地。水蒸氣不斷地升騰,酷似夜間的濃霧,又酷似半透明的輕紗,令人如同置身于神話世界,不禁如癡如醉。
④近了,更近了。迎面撲來一層水汽,如煙,如霧,空中似乎飄著濛濛細雨,把我的頭發(fā)濡濕了,睫毛上也掛上了晶瑩的小水珠。我仰望瀑布,驚訝極了,這是一道美麗的金色瀑布,湍急的水流傾瀉而下,激起的水霧騰空而起,真像水底冒出的滾滾濃煙。這就是著名的“水底冒煙”的景觀了吧?
⑤渾濁的水從北到南翻滾而下,到達壺口,雷霆萬鈞的聲音響徹山谷,騰飛的黃浪舞動壺口,飛濺的雨霧彌漫壺腰,翻江倒海的浪濤張開血盆大口肆意穿插壺底。原來,那沉雷般的響聲,就是從那黃煙飛騰、霧氣彌漫的地方傳出來的。
⑥站在壺口的邊沿,只見奔騰的河水傾瀉而下,像千萬匹脫韁野馬,腳下的大地在振動,耳邊則是雷聲轟鳴。我的雙耳只聽到震耳欲聾的轟鳴:那沖天的巨浪咆哮著,我和黃河都一起在顫抖。黃河水氣勢磅礴地奔騰向前,激起一團團的黃霧砸向空中,好像無數(shù)的戰(zhàn)馬,嘶鳴、狂跳,掀起滾滾而來的黃塵;更像蟄伏騰飛的黃龍,激昂地怒吼、搖動,卷起遮天蔽日的黃云……
⑦黃河在峽谷中穿行,洶涌的波濤如千軍萬馬,奔騰怒吼,聲震河谷。當(dāng)瀑布飛瀉,反復(fù)沖擊巖石和水面,并在山谷中回蕩,恰如萬鼓齊鳴,撼天驚雷,火車出站,航班起飛,放炮開山……這只有在壺口瀑布附近,才能真正感受到的聲音。大抵是因為剛下過大雨,防止大水來襲的緣故吧,去壺口近前的拱形橋被封了,我們只能在遠處的河灘上觀看。放眼望去,兩岸青山如黛,從遠山的中間,滔滔河水閃著亮光如奔騰的野馬漫過來,剎那間縱身跌入谷底,濺起二三十米高的煙霧。正是這條壺口瀑布,硬生生劃出了陜西和山西兩省。
⑧迎著潮乎乎的河道風(fēng),極目遠眺,只見滔滔巨流,奔騰怒嘯,從北向南涌來。
遠看瀑布,只見一道巨大的水簾懸掛在天地之間,那一瀉千里的水柱真像千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來,那聲音震耳欲聾。
這情景,真讓人不由自主地想起李白的名句:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回……好壯觀的景象呀!
⑨我沒見過廬山瀑布,但在書中感受到了“飛流直下三千尺”的清雅;而在這里,我卻感受到了“黃河之水天上來”的震撼!巨大的水柱會形成磁石般的吸力,將你身體的力量放大了,吸過去,會產(chǎn)生一種奮身其中的從未有過的勇氣和快感。巨大的轟鳴掩過了人語,就算你拼盡全力地高喊也只能是感覺自己的渺小。
⑩只有站在壺口,面對瀑布,目睹巨浪翻滾,耳聞濤聲震天,才能真正領(lǐng)略到黃河在奔騰、怒吼和咆哮的浩大氣勢,在返璞歸真之感中產(chǎn)生人與自然的遐想和戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量,增添一股強烈的民族自豪感。
?“風(fēng)在吼,馬在嘯,黃河在咆哮”,這是兒時都會唱的歌。壺口瀑布已不是一個單純的讓人欣賞的風(fēng)景,它已成為一種精神的象征。每個時代,每個人都可以在這兒找到某些寄托,某些沖擊和鼓舞,這就是黃河內(nèi)涵的豐富性和包容性。
?感受壺口的時間是短暫的,一年之后我的腦海里還不停地回響著黃河的濤聲。一看到水,一提起黃河,那瀑布還是在我的腦海回蕩著它的波瀾起伏?;叵胫拇肢E、雄渾、豪邁、壯麗與浩渺,靈魂好像就被干干凈凈地沖刷、淘洗。
(1)根據(jù)提示,概括③~⑥段的內(nèi)容。
③眺望壺口——④
——⑤描繪瀑布——⑥
(2)文章第⑧段劃線句運用了哪種修辭方法,有何表達效果?
遠看瀑布,只見一道巨大的水簾懸掛在天地之間,那一瀉千里的水柱真像千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來,那聲音震耳欲聾。
(3)結(jié)合語境說說文章第②段劃線句子中加點詞語的表達效果。
近了,那聲音一陣緊似一陣地
灌
進兩耳,我頓時精神也來了,旅途的疲憊一掃而光。
(4)作者從壺口瀑布中感受到了什么?
發(fā)布:2024/11/13 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正