當(dāng)前位置： 2023年山東省濟(jì)南市商河縣中考道德與法治二模試卷> 試題詳情

發(fā)射、入軌、對(duì)接、出艙、返回、著陸，九天探夢(mèng)一氣呵成，“神舟十四號(hào)”載人飛行任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。這一規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，離不開(kāi)載人飛船、運(yùn)載火箭、測(cè)控通信等系統(tǒng)的精密配合，離不開(kāi)眾多科研機(jī)構(gòu)、基地、人員的通力協(xié)作。這表明（　?。?br />①美好集體的建設(shè)離不開(kāi)集體中每個(gè)人的智慧和力量
②集體能成就個(gè)人，個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益總是一致的
③成員的一致目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不竭動(dòng)力
④集體的力量是強(qiáng)大的，一定能影響甚至改變一個(gè)人

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【考點(diǎn)】團(tuán)隊(duì)合作．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：3難度：0.7

相似題

1．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：國(guó)慶期間，七年級(jí)學(xué)生小宇來(lái)到上海，開(kāi)啟了為期3天的研學(xué)之旅。他參觀上海交通大學(xué)校史館，聆聽(tīng)教授講課；走進(jìn)造船廠，觀看造船實(shí)景，了解江南造船的發(fā)展歷程與孜孜不倦的工匠精神；走進(jìn)百度Apollo Park中心，了解百度無(wú)人駕駛，了解百度品牌故事。研學(xué)之旅不僅讓小宇學(xué)到了書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。但小宇媽媽認(rèn)為：“研學(xué)活動(dòng)是旅游，不是學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響作業(yè)的完成。”
（1）請(qǐng)你對(duì)小宇媽媽的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
材料二：杭州亞運(yùn)會(huì)滑板女子街式冠軍崔宸曦憑借自己的實(shí)力和毅力，成為了亞運(yùn)賽場(chǎng)上的傳奇人物。她出生普通家庭，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景，從接觸滑板到獲獎(jiǎng)亞運(yùn)會(huì)金牌，只用了3年時(shí)間。在日常學(xué)習(xí)與滑板訓(xùn)練之間的平衡中，付出了艱辛。她不畏艱難，毫不退縮地逐夢(mèng)，用自己的努力和汗水追求著對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。無(wú)論是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)勁挑戰(zhàn)，還是在比賽時(shí)的壓力下，她都能保持冷靜和專(zhuān)注，以最佳狀態(tài)迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。
（2）從崔宸曦的事跡中我們可以收獲哪些成功密碼？
發(fā)布：2024/9/27 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3
解析
2．《禮記?學(xué)記》中的“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，對(duì)此我們要（　?。?/h2>
A．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B．學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)
C．學(xué)會(huì)批判質(zhì)疑 D．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
發(fā)布：2024/9/29 5:0:4組卷：3引用：4難度：0.8
解析
3．與上題體現(xiàn)的道理一致的是（　?。?/h2>
A．單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木難成林
B．千人同心，則有千人之力
C．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞
D．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮
發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析

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A．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)	B．學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)
C．學(xué)會(huì)批判質(zhì)疑	D．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

2．《禮記?學(xué)記》中的“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，對(duì)此我們要（ ?。?/h2>

3．與上題體現(xiàn)的道理一致的是（ ?。?/h2>

2．《禮記?學(xué)記》中的“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，對(duì)此我們要（　?。?/h2>

3．與上題體現(xiàn)的道理一致的是（　?。?/h2>