當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年河北省石家莊市河北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三（上）月考?xì)v史試卷（9月份）> 試題詳情

1925年，毛澤東在國(guó)民黨《廣東省黨部代表大會(huì)會(huì)場(chǎng)日刊》發(fā)刊詞中指出，孫中山是“應(yīng)乎中國(guó)被外力、軍閥、買辦、地主階級(jí)重重壓迫的客觀環(huán)境，為我們定下了革命的三民主義。”孫中山雖逝，但“革命的三民主義不死”。毛澤東旨在（　?。?/h1>

A．捍衛(wèi)革命事業(yè)的正確方向

B．強(qiáng)調(diào)國(guó)民革命的群眾基礎(chǔ)

C．分析近代中國(guó)的階級(jí)狀況

D．全面評(píng)價(jià)孫中山歷史貢獻(xiàn)

【考點(diǎn)】國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：11難度：0.5

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一孫中山辭去臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí)表示，要以中華民國(guó)國(guó)民的身份致力于兩件事，一是享中華民國(guó)“國(guó)民之自由”，一是盡中華民國(guó)“國(guó)民之本分”，即發(fā)展實(shí)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)全民共享幸福和安樂(lè)打基礎(chǔ)。1923年以后，他認(rèn)為，在辛亥革命以后十二年之中，人民不但是沒(méi)有享民國(guó)的幸福，并且年年都是受痛苦，“就是由于革命沒(méi)有成功”，“軍閥之專橫，列強(qiáng)之侵蝕，日益加厲，令中國(guó)深入半殖民地之泥犁地獄”。
——摘編自胡雪蓮、邱捷《孫中山對(duì)辛亥革命的回顧與反思》材料二抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨認(rèn)為紀(jì)念辛亥革命就應(yīng)“完成辛亥革命之目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)辛亥革命之精神”，因此“吾人必驅(qū)逐日寇收復(fù)失地，……始可謂完成先烈（指辛亥先烈）之志事”。國(guó)民黨認(rèn)為要完成中國(guó)革命應(yīng)從辛亥革命中吸取教訓(xùn)，“革命決不能中途妥協(xié)”。
中共把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)視為辛亥革命事業(yè)的繼續(xù)，認(rèn)為孫中山在辛亥革命時(shí)期把各方革命力量組織聯(lián)合在一起并能互相尊重、互相策勉，“這種偉大的革命精神，正是目前中國(guó)所極端需要的”。辛亥革命的慘痛教訓(xùn)，卻可以為中國(guó)的民族抗戰(zhàn)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，“必須發(fā)動(dòng)廣大民眾起來(lái)參加戰(zhàn)爭(zhēng)”，不能因?yàn)槿哲姇簳r(shí)優(yōu)勢(shì)而發(fā)生動(dòng)搖的妥協(xié)傾向。
——摘編自夏衛(wèi)東《政治符號(hào)：辛亥革命與近代國(guó)共關(guān)系》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孫中山思想認(rèn)識(shí)發(fā)生的變化，并分析這一變化對(duì)中國(guó)革命的影響。（2）根據(jù)材料二，概括抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨在“紀(jì)念辛亥革命”認(rèn)識(shí)上的異同點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析他們形成一定共識(shí)的意義。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.4
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2．黃埔軍校建校之初，將原定三年的學(xué)制大大壓縮，學(xué)生入學(xué)后只須接受一個(gè)月的入伍教育和六個(gè)月的正式教育。黃埔軍校學(xué)制的調(diào)整主要是由于（　　）
A．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的需要 B．紅軍長(zhǎng)征的需要
C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要 D．國(guó)民革命的需要
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：3引用：4難度：0.5
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3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1923年1月召開(kāi)的中共三大確立了建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，實(shí)行國(guó)共合作的策略方針。另一方面孫中山的歷次革命運(yùn)動(dòng)大多遭到了失敗，他認(rèn)識(shí)到依靠一派軍閥去打倒另一派軍閥是斷無(wú)成就的。正當(dāng)此時(shí)，俄國(guó)十月革命給他以新的希望，俄國(guó)經(jīng)驗(yàn)“殊可為我黨師法”。而國(guó)民黨成分復(fù)雜、組織松散，也沒(méi)有明確的行動(dòng)綱領(lǐng)，于是在1923年1月，孫中山與蘇俄代表越飛發(fā)表了《孫文越飛聯(lián)合宣言》，標(biāo)志著孫中山實(shí)行“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶動(dòng)農(nóng)工”三大政策的開(kāi)始。1922年1月，國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開(kāi)，國(guó)共第一次合作的正式形成，國(guó)共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立迎來(lái)了大革命的高潮。
——摘編自覃飛燕《第一次國(guó)共合作及其歷史啟示》材料二：在中國(guó)現(xiàn)代史上，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)國(guó)民黨之間有過(guò)兩次合作的經(jīng)歷，分別是大革命時(shí)期的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。第一次國(guó)共合作，由于國(guó)共兩黨在政治上的不成熟，雙方在對(duì)待合作者的策略方針上存有種種不足，使合作中途夭折。與前者不同，第二次國(guó)共合作時(shí)期，由于國(guó)共兩黨在政治上都已進(jìn)入成熟階段，在合作中策略運(yùn)用得當(dāng)，得以善始善終，完成了其偉大歷史使命。
——摘編自李百齊、吳炳芬《兩次國(guó)共合作之比較》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次國(guó)共合作的背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較革命統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的不同。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.5
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A．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的需要	B．紅軍長(zhǎng)征的需要
C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要	D．國(guó)民革命的需要

2．黃埔軍校建校之初，將原定三年的學(xué)制大大壓縮，學(xué)生入學(xué)后只須接受一個(gè)月的入伍教育和六個(gè)月的正式教育。黃埔軍校學(xué)制的調(diào)整主要是由于（ ）

2．黃埔軍校建校之初，將原定三年的學(xué)制大大壓縮，學(xué)生入學(xué)后只須接受一個(gè)月的入伍教育和六個(gè)月的正式教育。黃埔軍校學(xué)制的調(diào)整主要是由于（　　）