當(dāng)前位置： 2023年河南省周口市太康縣中考?xì)v史一模試卷> 試題詳情

唐朝詩人王建在《涼州行》中寫道：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”下列呈現(xiàn)信息與該詩句描繪的情景最為相近的是（　　）?

A．松贊干布與文成公主塑像

B．鑒真坐像

C．龍門石窟大佛像

D．唐彩繪黑人俑

【考點】唐朝的民族交往與交融．

【答案】A

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：1難度：0.8

相似題

1．某同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時搜集了“文成公主入藏”“金城公主入藏”“玄奘西游”“鑒真東渡”的相關(guān)資料。由此可知，他的學(xué)習(xí)主題是（　?。?/h2>
A．唐朝的制度革新和民族融合
B．唐朝的民族關(guān)系和對外關(guān)系
C．輝煌的隋唐文化
D．繁榮的隋唐經(jīng)濟(jì)
發(fā)布：2024/11/16 10:0:3組卷：4引用：1難度：0.8
解析
2．中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、民族關(guān)系、對外關(guān)系、民生問題等關(guān)系到國家的發(fā)展前景。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一：所有這些國家中，以唐朝文明程度最高，松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系。到了唐朝后期，北方又興起了一個強(qiáng)大的少數(shù)民族﹣﹣回紇，“居無恒所，隨水草流移，善騎射?！碧菩谶€冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的冊封。這一時期，出現(xiàn)了歷史上罕見的和平友好局面。
（1）材料一中“松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系”的相關(guān)歷史事件是什么？有什么歷史意義？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出，唐朝統(tǒng)治者除和親，還采取了哪些方式處理與少數(shù)民族之間的關(guān)系？體現(xiàn)了唐朝奉行什么樣的民族政策？
材料二：唐代中國，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會穩(wěn)定，國力強(qiáng)盛。唐文化融合城外文化，深為當(dāng)時世界各國人民所向往。……唐朝把城外文化帶入唐土，又把大唐文化傳播四方，促進(jìn)了中外文化大交流。
——《中外文化交流史》（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識指出，“域外文化帶入唐土”和“大唐文化傳播四方”分別指的是什么事件？
材料三：《中國歷史紀(jì)年表》（部分）

（3）材料三圖中政權(quán)①的建立者是誰？建立政權(quán)②的是哪個民族？從圖中可以看出兩宋時期的時代特征是什么？
材料四：……宋朝時，隨著中國南方的進(jìn)一步開發(fā)和經(jīng)濟(jì)重心的南移，面對北方好戰(zhàn)民族的侵襲、圍困，從廣州、泉州等地出發(fā)的海上航路日益發(fā)達(dá)……在宋代中國人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角。
——楊希義《中華人文自然百科歷史卷》（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，歸納分析宋代海上貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因。
（5）對外開放的唐朝是中國古代封建社會發(fā)展的頂峰，宋元時期對外交往也十分頻繁，結(jié)合材料與所學(xué)知識談?wù)勚袊糯闹型饨煌鶎ξ覀儺?dāng)今中國的發(fā)展有何啟示？
發(fā)布：2024/10/13 14:0:1組卷：22引用：2難度：0.5
解析
3．如圖為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景，該作品體現(xiàn)了（　?。?/h2>
A．唐朝中外交流的頻繁 B．唐朝民族關(guān)系的友好
C．唐朝文化成就的豐富 D．唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展
發(fā)布：2024/11/17 18:0:4組卷：3引用：1難度：0.8
解析

把好題分享給你的好友吧~~

A．唐朝中外交流的頻繁	B．唐朝民族關(guān)系的友好
C．唐朝文化成就的豐富	D．唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展

唐朝詩人王建在《涼州行》中寫道：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”下列呈現(xiàn)信息與該詩句描繪的情景最為相近的是（ ）?

1．某同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時搜集了“文成公主入藏”“金城公主入藏”“玄奘西游”“鑒真東渡”的相關(guān)資料。由此可知，他的學(xué)習(xí)主題是（ ?。?/h2>

3．如圖為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景，該作品體現(xiàn)了（ ?。?/h2>

唐朝詩人王建在《涼州行》中寫道：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”下列呈現(xiàn)信息與該詩句描繪的情景最為相近的是（　　）?

1．某同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時搜集了“文成公主入藏”“金城公主入藏”“玄奘西游”“鑒真東渡”的相關(guān)資料。由此可知，他的學(xué)習(xí)主題是（　?。?/h2>

3．如圖為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景，該作品體現(xiàn)了（　?。?/h2>