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苦澀的夏天
詹鐘勝??“誰?快出來!再不出來我放狗了?!?br />??聽到沙啞的恐嚇聲,我瑟瑟發(fā)抖,灰溜溜地爬出草叢。有生以來,我第一次這么狼狽,就像匍匐在地的乞丐,恨不能鉆進(jìn)地縫里。
??我和表哥是來偷瓜的。他負(fù)責(zé)摘瓜,我負(fù)責(zé)放風(fēng)。我沒有經(jīng)驗,看見遠(yuǎn)處有人影晃動,沒立即“匯報”,結(jié)果被抓個正著。
??站在老人面前,我倆準(zhǔn)備挨罰。一旁的大黃狗搖著尾巴,吐著舌頭,那閃閃發(fā)光的白牙,顯露著寒光。
??老人嚴(yán)肅地說:“大中午不休息,想吃瓜就來干活?!彼I(lǐng)著我們向瓜地深處走去,那里是一片菜地,剛剛挖過土豆。他指著一小塊地說:“翻完這片地就讓你們走。”
??我們松了口氣,只要不告訴父母就好,免得挨揍。
??我們拿著鋤頭,用力地掄起,劈下,結(jié)果只挖進(jìn)去一拳深。老人一邊示范一邊講解:“這樣挖太淺了,菜根扎不深,長不好?!甭犃诉@話,我們更加用力地?fù)]動鋤頭。不到十分鐘,我們就被熾熱的太陽烤成了“蔫(niān)茄子”,額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉,手臂一點力氣都沒有了,而老人卻一直不停地挖著。
看著他的衣服被汗水浸濕,我非常內(nèi)疚。自己嘴饞,就想白拿別人的勞動成果,這樣做太不應(yīng)該了。
??我的內(nèi)心越自責(zé),就越想盡快挖好,可我沒干過農(nóng)活,心急卻沒有力氣。就這樣煎熬了半個小時,地沒挖好,手還被磨出了水泡。老人把我們帶到?jīng)雠?,里面只有一張簡陋的木架子床,床下有一大盤蚊香和燃盡的香灰。靜默的午后,那里十分悶熱,沒有一絲風(fēng),暑熱簡直要把人蒸熟。
??那一刻,我深感老人的堅強(qiáng)和生活的艱辛。他讓我們把摘下的西瓜帶走,我不禁潸(shān)然淚下,連聲說:“對不起,對不起?!崩先送蝗恍α?,問:“孩子,干活辛苦嗎?”我們連連點頭。他望著瓜地說:“要想得到就得付出?!?br />??在這個苦澀的夏天,我明白了老人的良苦用心?;厝ズ螅野炎约簲€了一周的零花錢拿出來,然后向瓜地跑去……
(選自《讀寫》,有刪改)(1)“我”“恨不能鉆進(jìn)地縫里”的原因是 DD。
A.偷瓜被抓很內(nèi)疚
B.偷瓜被抓很自責(zé)
C.偷瓜被抓很委屈
D.偷瓜被抓很恐懼
(2)“我”因為偷瓜被抓后,最怕的懲罰方式是 BB。
A.被放狗撕咬
B.被告知父母
C.被罰挖菜地
D.被關(guān)進(jìn)涼棚
(3)文中“苦澀”的意思是指 CC。
A.偷的瓜還沒熟,味道很苦
B.熾熱太陽下挖地很辛苦
C.偷瓜被抓、被罰,心情很苦悶
D.挖地導(dǎo)致手磨出水泡,很痛苦
(4)“觀看涼棚”這個情節(jié)是接在下面哪一項之后?CC
A.偷瓜被抓
B.準(zhǔn)備挨罰
C.受罰挖地
D.拿出零錢
(5)老人的“良苦用心”是指告誡“我們”DD。
A.菜根扎不深,菜就長不好
B.心太急干不了農(nóng)活
C.生活再苦也要堅強(qiáng)D.要想得到就得付出
(6)“我”在偷瓜被抓的過程中經(jīng)歷了一個怎樣的心理變化過程?請把下面空缺的方框填寫完整。

(7)品讀文中畫線的語句,想象畫面,說說這兩句環(huán)境描寫在短文中的作用。
通過“簡陋的木架子床”“十分悶熱”可以看出老人的生活十分艱辛,更能引發(fā)自己的內(nèi)疚和對老人堅強(qiáng)的感悟,為下文明白老人的用心作了鋪墊。通過“簡陋的木架子床”“十分悶熱”可以看出老人的生活十分艱辛,更能引發(fā)自己的內(nèi)疚和對老人堅強(qiáng)的感悟,為下文明白老人的用心作了鋪墊。
【答案】D;B;C;C;D;通過“簡陋的木架子床”“十分悶熱”可以看出老人的生活十分艱辛,更能引發(fā)自己的內(nèi)疚和對老人堅強(qiáng)的感悟,為下文明白老人的用心作了鋪墊。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
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1.課外閱讀。
快樂雞毛??①不記得小時候家長給買過什么值錢的玩具?,F(xiàn)在回憶起來,好玩兒的東西倒也不少,一塊布頭,幾根狗尾巴草,都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢買的雞毛來。雞窩旁,墻角下,草垛周圍,總能找到幾根雞毛。
??②我們玩的雞毛游戲既簡單又有趣。幾個小伙伴,每人選一根自己最滿意的雞毛,找上誰家的大門,把雞毛平貼上去,一只手按著雞毛根部,另一只手一下一下?lián)崦u毛,使它“發(fā)電”,貼在門上面。然后把手松開,誰的雞毛貼得時間長,誰就是贏家。撫摸雞毛時還要唱一首兒歌:
??③雞毛雞毛你看家,我到南邊采梅花,一朵梅花沒采著。
??④掙了錢,給你花,你花七個我花仨。
??⑤歌里唱的是希望,是許諾。歌聲悠揚,感情真誠,真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈,仿佛它們受了感動,就會貼在門板上替我們“看家”。
??⑥為了成為贏家,我們選擇雞毛是很嚴(yán)格的。不但要長些寬些的,還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來,聽說剛殺的雞毛最好;過了些日子,又聽說活雞的雞毛最有靈氣,貼得時間最長。
??⑦于是,我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄??墒?,剛拔下來的雞毛,貼在門上的時間也不一定長。我想,說不定公雞受了驚嚇,它的雞毛也沒心思和我們做游戲了。從此,我們不再去拔雞毛了。
??⑧雞毛居然能帶給我們快樂,我至今沒忘。
??⑨那時候,誰的書本里沒夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢!
(1)讀短文第②③④自然段,簡要概括作者是怎樣一步一步把玩雞毛游戲?qū)懢唧w的。
一是
二是
三是
(2)短文第6自然段是圍繞哪句話來寫的?
(3)讀文中畫橫線的句子,你從中體會到了什么?
(4)以前的孩子玩貼雞毛游戲,現(xiàn)在的你們玩什么游戲?比較一下,你覺得誰的游戲更有趣?說說你的理由。發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1 -
2.閱讀文段,完成題目。
你必須把這條魚放掉 夜幕初垂,一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。
湯姆把魚餌套上魚鉤,然后甩起魚竿,把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然,湯姆覺察到水下有動靜,魚竿彎成了弧形。
湯姆一陣驚喜,一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著,投來贊賞的目光。
湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇!一條他從未見過的大鱸魚!
湯姆急忙把大鱸魚提到岸上。這時,耳邊傳來爸爸低沉的聲音:
??“孩子,你必須把這條魚放掉!”
??“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來。
爸爸指指手表:“現(xiàn)在是晚上10點——離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個小時?!?br /> 湯姆朝湖的四周看看,月光下沒有漁舟,也沒有釣客。湯姆說:“放心吧,爸爸,沒有人看見我們,也沒有人知道我們在這個時候釣到了鱸魚?!?br />??“不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?!?br /> 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中,湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤,把魚放回水中。
大鱸魚擺動著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣,心想:我這輩子再也釣不到這么大的魚了。
真的,從那以后,湯姆再也沒有釣到過那么大的魚??墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊。
(1)概括這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
①起因:
②經(jīng)過:
③結(jié)果:
(2)你從短文中得到什么啟示?發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀:
永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長,早已過世了。他記下過這樣一則真事:
校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉--你肯定從來沒見過這么大,這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時,來了一個大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,抓在手中,從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看,看過后我再把花送回來。”女孩害羞地說。 聽了孩子天真的回答,同學(xué)們不語了,教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的,你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給你媽媽的,
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
贊不絕口:
徑直:
(2)用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
(3)讀中品味。
①文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次,同學(xué)們第一次“驚訝”是因
②認(rèn)真品讀第5第6自然段,想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽,再把蘇霍姆林斯基說的話補充在橫線上。
(4)深層探究。
①你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
②你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:76引用:5難度:0.1
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