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2020-2021學(xué)年浙江省浙南名校聯(lián)盟高三(上)第一次聯(lián)考通用技術(shù)試卷
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試題詳情
小明同學(xué)在設(shè)計(jì)賽車模型時(shí),被轉(zhuǎn)彎控制難住了。如圖1是設(shè)計(jì)的賽車底盤,遙控器可以控制舵機(jī)的舵盤順時(shí)針或逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。車輪固定在支架上,支架通過(guò)銷軸1與連桿連接并通過(guò)銷軸2固定在底盤上。詳細(xì)結(jié)構(gòu)如圖2所示。黑框中為舵機(jī)與連桿的局部放大圖。其中傳動(dòng)桿直徑為3mm,兩連桿上各有一直徑為2mm的連接孔(通孔),在圖1狀態(tài)下2孔圓心距為20mm,現(xiàn)在請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)舵盤和連桿的連接裝置,設(shè)計(jì)要求如下:
A.穩(wěn)定連接舵盤和連桿;
B.舵盤正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)時(shí)能帶動(dòng)兩個(gè)前輪均繞著銷軸2同步正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn),從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)彎功能;
C.轉(zhuǎn)彎時(shí)兩前輪轉(zhuǎn)動(dòng)幅度基本一致;
D.使用材料為3mm厚度的鋼板。
(1)小明發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑是
C
C
(在“A.收集信息;B.觀察日常生活;C.技術(shù)試驗(yàn)與技術(shù)研究”中選擇合適的選項(xiàng)
(2)設(shè)計(jì)完成后小明使用遙控控制模型左轉(zhuǎn)彎右轉(zhuǎn)彎的過(guò)程屬于
A
A
在“A.開(kāi)環(huán)控制;B.閉環(huán)控制”中選擇合適的選項(xiàng));
(3)根據(jù)題目要求畫出設(shè)計(jì)草圖,必要時(shí)可用文字說(shuō)明;
(4)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接件的必要尺寸;
(5)在連接件設(shè)計(jì)完制作安裝結(jié)束后進(jìn)行下列試驗(yàn),其中不合理的是
C
C
(在下列選項(xiàng)中選擇合適的選項(xiàng))。
A.通電后使用遙控控制舵機(jī),觀察左右輪是否正常轉(zhuǎn)彎;
B.觀察轉(zhuǎn)彎時(shí)左右輪轉(zhuǎn)動(dòng)幅度是否基本一致;
C.觀察轉(zhuǎn)彎時(shí)左右輪轉(zhuǎn)速是否有微小差別,從而滿足轉(zhuǎn)彎時(shí)的轉(zhuǎn)速要求;
D.在裝置上適當(dāng)施加一定的力,觀察裝置是否牢固。
【考點(diǎn)】
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法
.
【答案】
C;A;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/7 17:30:2
組卷:2
引用:1
難度:0.9
相似題
1.
如圖是某公園內(nèi)小徑,周圍居民向電視臺(tái)記者反映臺(tái)階設(shè)計(jì)不合規(guī)范,走起來(lái)極為別扭。如圖是記者請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員采集數(shù)據(jù)后,在計(jì)算機(jī)上仿真不同身高的人走在小徑上的體態(tài),得出結(jié)論小徑臺(tái)階的高度和寬度與技術(shù)規(guī)范要求的不符。下列說(shuō)法中不正確的是( ?。?/h2>
A.專業(yè)技術(shù)人員在計(jì)算機(jī)上仿真不同身高的人走在小徑上的體態(tài)屬于虛擬試驗(yàn)法
B.走起來(lái)極為別扭,不符合人機(jī)關(guān)系的舒適目標(biāo)
C.小徑臺(tái)階的高度和寬度不符合國(guó)家臺(tái)階設(shè)計(jì)規(guī)范,違背了設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則
D.記者發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題的途徑是觀察日常生活
發(fā)布:2024/11/7 7:30:1
組卷:7
引用:3
難度:0.3
解析
2.
小黃同學(xué)暑期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),看到建筑工地的工人頭戴安全帽在高溫下施工,熱得滿頭大汗。于是產(chǎn)生了在安全帽上加裝風(fēng)扇的設(shè)想,小黃發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑是( ?。?/h2>
A.技術(shù)試驗(yàn)
B.技術(shù)研究
C.收集信息
D.觀察日常生活
發(fā)布:2024/11/6 11:0:1
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
3.
隨著垃圾分類制度的不斷施行,我國(guó)民眾的環(huán)保意識(shí)也不斷增強(qiáng)。小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校、小區(qū)、車站等不同場(chǎng)所制造產(chǎn)生的垃圾種類各有側(cè)重,而常規(guī)的分類垃圾箱往往是容積相同,于是打算著手設(shè)計(jì)一種可橫向調(diào)節(jié)容積的分類環(huán)保垃圾箱。請(qǐng)分析,小明發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑是( ?。?/h2>
A.觀察日常生活
B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究
D.技術(shù)試驗(yàn)
發(fā)布:2024/11/7 0:0:1
組卷:7
引用:1
難度:0.7
解析
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