試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

觀察漫畫(huà),回答問(wèn)題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)從道德和法律兩個(gè)層面,分別談?wù)勀銓?duì)圖一中所提到的的“義務(wù)”的理解。
(2)從如何正確處理個(gè)人利益和集體利益關(guān)系的角度,對(duì)圖二中的女子行為進(jìn)行評(píng)析。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.鐘南山院士給全國(guó)中小學(xué)生的寄語(yǔ):大家時(shí)時(shí)記住,我們每個(gè)人心中除了有一個(gè)“小我”,還應(yīng)該有個(gè)“大我”,而且在危難的時(shí)刻,在非常的時(shí)刻,“大我”是最重要的。只有大家作出了奉獻(xiàn),我們自己才能保得平安……這教育我們( ?。?br />①正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
    ②只有維護(hù)好集體利益,個(gè)人利益才有保障
    ③保障集體利益是每個(gè)人的責(zé)任,集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果
    ④集體利益高于一切,個(gè)人利益無(wú)關(guān)緊要

    發(fā)布:2024/11/13 21:30:1組卷:15引用:2難度:0.7
  • 2.
    學(xué)校規(guī)定在校園內(nèi)要穿校服,可是校服的顏色、款式我不太喜歡。
    學(xué)校組織外出參加實(shí)踐活動(dòng),我想請(qǐng)假?gòu)?fù)習(xí)功課,可老師不允許。
    學(xué)?;@球隊(duì)要吸納我為新隊(duì)員,但嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定讓我猶豫不決。
    對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )
    ①個(gè)人利益與集體利益的共同要求往往是對(duì)立的,需要舍棄個(gè)人利益
    ②在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則
    ③要理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性
    ④對(duì)于集體中存在的不合理因素,可以通過(guò)恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見(jiàn)

    發(fā)布:2024/11/13 14:30:1組卷:193引用:17難度:0.6
  • 3.2018年10月24日港珠澳大橋正式通車(chē),大橋建設(shè)者們精誠(chéng)合作、勞苦功高。他們舍棄了與家人的相伴,將美好的時(shí)光獻(xiàn)給了祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展事業(yè)。下列可以作為點(diǎn)贊理由的( ?。?br />①集體的力量最終取決于個(gè)人是否做出犧牲
    ②個(gè)人利益和集體利益無(wú)法保持一致,始終都會(huì)產(chǎn)生沖突
    ③識(shí)大體,顧大局,將集體利益放在個(gè)人利益之上
    ④社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧,更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量

    發(fā)布:2024/11/14 20:0:2組卷:85引用:5難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正