菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年云南省曲靖市會澤縣茚旺高級中學高二(上)期中政治試卷
>
試題詳情
2021年是西藏和平解放70周年。70年來,中央政府用于支援西藏發(fā)展的財政資金達1.63億元,援藏省市投入資金超過690億元,西藏建立起健全的醫(yī)療服務體系、完整的現(xiàn)代教育體系,實現(xiàn)社會保險全覆蓋,人均壽命由1951年的35.5歲增加到2019年的71.1歲。由此可見( ?。?br />①我國積極推進西藏基本公共服務均等化
②我國消除了各民族間發(fā)展不平衡的狀況
③西藏自治區(qū)黨委、政府科學行使自治權
④我國堅持民族平等、團結和共同繁榮的方針
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【考點】
新型民族關系及處理民族關系的基本原則
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:4
難度:0.8
相似題
1.
2022年,國家民委實施各族群眾互嵌式發(fā)展計劃、各族青少年交流計劃、旅游促進各民族交往交流交融計劃(簡稱“三項計劃”),以促進各民族群眾廣泛交往、全面交流、深度交融,逐步實現(xiàn)各民族在空間、文化、經濟、社會、心理等方面的全方位嵌入。這有利于( ?。?br />①增強中華各族人民的民族共同體意識
②夯實各民族共同繁榮、共同進步的基石
③保障民族地區(qū)少數(shù)民族人民的自治權
④形成團結互助和諧的社會主義民族關系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/6 18:0:2
組卷:3
引用:4
難度:0.7
解析
2.
我們這十年,成功打造了東西部對口扶貧協(xié)作幫扶的“閩寧模式”,演繹了廣東珠海與云南怒江對口幫扶、攜手共進的“江海情深”,對口援疆、對口援藏中更是結成數(shù)不清的“親戚”,留下無數(shù)感人的故事……由此可見( ?。?/h2>
A.我國各族人民依法平等地享有權利和平等地履行義務
B.手足相親、守望相助的中華民族共同體意識不斷鑄牢
C.民族區(qū)域自治制度有利于促進民族地區(qū)經濟和社會發(fā)展
D.少數(shù)民族地區(qū)艱苦奮斗自主發(fā)展是脫貧致富的重要保證
發(fā)布:2024/11/5 23:0:1
組卷:19
引用:19
難度:0.6
解析
3.
2022年7月,習近平總書記在新疆考察調研強調:要教育引導廣大干部群眾正確認識新疆歷史特別是民族發(fā)展史,樹牢中華民族歷史觀,鑄牢中國心、中華魂;要深入推進青少年“筑基”工程,構筑中華民族共有精神家園。上述做法有利于( ?。?br />①鑄牢中華民族共同體意識,促進各民族之間交往交流交融
②要提升宗教事務治理能力,支持宗教組織開展正常宗教活動
③開展群眾性文化潤疆活動,促進熱愛本民族與熱愛祖國結合
④保證少數(shù)民族行使自治權,自主管理本民族地區(qū)的內部事務
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/6 10:30:2
組卷:34
引用:5
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正