菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年寧夏吳忠中學高二(下)期末歷史試卷
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料 縱觀近現代西方經濟學的發(fā)展歷史,可以說,從近代重商主義學說以來,西方經濟學大約經歷了六次大的“革命性”的變化。
第一次:1776年亞當?斯密對重商主義的革命。亞當?斯密力主實行經濟自由主義,反對國家干預經濟生活,創(chuàng)立了比較完整的古典政治經濟學理論體系。
第三次:20世紀30年代的凱恩斯革命。凱恩斯主張國家通過財政政策和貨幣政策對經濟生活進行積極干預和調節(jié),從而形成了現代宏觀經濟學。
第四次:20世紀50年代貨幣學派。該學派認為貨幣供應量的增加是通貨膨脹的根源,短期內,貨幣政策比財政政策對產量具有更大的影響作用。
第六次:20世紀70年代以后的理性預期學派。理性預期學派在批評凱恩斯主義理論體系的過程中,著重強調宏觀經濟學的微觀基礎問題,主張由市場機制對經濟自行加以調節(jié),最終使經濟達到自然率的水準。
——摘編自王志偉《現代西方經濟學主要流派》
根據材料并結合所學知識,自擬論題并進行闡述。(要求:論點明確,闡述史實準確,論述表達清晰。)
【考點】
凱恩斯主義
;
貨幣學派和供給學派
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:5
引用:2
難度:0.4
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正