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閱讀下面的材料,完成問題。
材料一:
??2022年4月23日,首屆全民閱讀大會在京開幕。大會緊緊圍繞“閱讀新時代奮進(jìn)新征程”主題,通過開展展覽、論壇、讀書等一系列活動,持續(xù)推進(jìn)全民閱讀走實走深。
??習(xí)近平總書記為這次活動發(fā)來賀信。賀信指出,閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,它可以讓人得到思想啟發(fā),樹立崇高理想,培養(yǎng)涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀,講究格物致知、誠意正心,傳承中華民族生生不息的精神,塑造中國人民自信自強(qiáng)的品格。他希望全社會都參與到閱讀中來,形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。
材料二:
如表為“2018年和2021年未成年人人均圖書閱讀量變化情況調(diào)查統(tǒng)計表”。
菁優(yōu)網(wǎng)
材料三:下面是一則采訪片段:
??記者:在推廣全民閱讀活動中,有關(guān)方面做了哪些工作?
??專家:我國頒布的《全民閱讀促進(jìn)條例》,旨在用法律保障對全民閱讀的服務(wù),促進(jìn)全民閱讀。同時,各新聞媒體還加大宣傳和引導(dǎo)力度;深入報道全民閱讀,為讀者推薦好書,開設(shè)“閱讀故事”欄目,介紹名家閱讀故事、閱讀方法。此外,公眾人物也發(fā)揮著重要的引領(lǐng)、示范作用。比如:航天員在太空中激情朗讀巴金作品,引燃“宇宙級的浪漫”,營造了全社會讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
??記者:您覺得還有什么問題有待改進(jìn)?
??專家:隨著閱讀載體和閱讀方式的變化,閱讀方法也必須做出相應(yīng)調(diào)整。當(dāng)前很多孩子沉迷于手機(jī)、電腦,我們需要研究互聯(lián)網(wǎng)時代閱讀的新特點,讓他們既能夠通過傳統(tǒng)閱讀汲取更多養(yǎng)分,又能夠通過數(shù)字閱讀掌握和創(chuàng)造更多屬于他們的精彩。
(1)根據(jù)材料,下列信息不正確的一項:
D
D

A.本屆全民閱讀大會主題鮮明,旨在要持續(xù)推進(jìn)全民閱讀走實走深。
B.中國人民自信自強(qiáng)品格的形成與中華民族自古提倡閱讀分不開。
C.新聞媒體在“閱讀故事”欄目中介紹了名家的閱讀故事、閱讀方法。
D.隨著閱讀載體和閱讀方式的變化,閱讀方法可能要做出相應(yīng)調(diào)整。
(2)與2018年相比,2021年未成年人人均圖書閱讀量有什么變化?請根據(jù)材料二作簡要概括。
(3)如何才能持續(xù)推進(jìn)全民閱讀走實走深?請根據(jù)材料一和材料三提出四點建議。

【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
    【材料一】
          2022年1月13日下午,《2021中國互聯(lián)網(wǎng)廣告數(shù)據(jù)報告》(以下簡稱“報告”)發(fā)布會在華揚(yáng)聯(lián)眾1號會議廳和騰訊會議、B站直播間同步舉行。
          報告從多個維度,用客觀的方法對2021年我國互聯(lián)網(wǎng)營銷進(jìn)行了研究分析。報告指出,2021年我國互聯(lián)網(wǎng)廣告市場穩(wěn)中向好,在國家政策有效引導(dǎo)與防疫抗疫舉措得力的支撐下,克服諸多不確定因素,實現(xiàn)了全社會各行業(yè)的穩(wěn)步復(fù)蘇。
          互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)實現(xiàn)了廣告收入5435億人民幣(不含港澳臺地區(qū)),同比增長9.32%,增幅較上年減緩了4.53個百分點。為“十四五”良好開局,為實體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展及消除貧困改善民生構(gòu)筑了一個關(guān)乎10.11億網(wǎng)民的大平臺。
    菁優(yōu)網(wǎng)
          截至2021年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億,人均每周上網(wǎng)時長達(dá)到28.5個小時。未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率約95%。城鄉(xiāng)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率基本拉平,但在具體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上存在差異。網(wǎng)絡(luò)仍然是未成年人重要的學(xué)習(xí)陣地,同時新興網(wǎng)上娛樂社交活動受眾遞增。報告顯示,未成年網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課外知識、接受在線教育輔導(dǎo)的比例持續(xù)增長。新冠肺炎疫情發(fā)生后,互聯(lián)網(wǎng)成為“停課不停學(xué)”的重要保障,93.6%的未成年網(wǎng)民在疫情期間通過網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    (摘編自鳳凰網(wǎng),2022年1月13日)【材料二】
          上世紀(jì)50年代,電視機(jī)在美國家庭普及時,社會學(xué)家發(fā)現(xiàn)觀眾會對喜歡的媒介人物做出各種反應(yīng),仿佛他們之間存在直接和真實的互動關(guān)系。當(dāng)然,這只是一種單方面的幻象,因為媒介中的人并不能對觀眾做出即時的回應(yīng),也對喜愛他們的觀眾一無所知。社會學(xué)家將觀眾和媒介人物之間的這種關(guān)系稱為準(zhǔn)社會關(guān)系。
          與準(zhǔn)社會關(guān)系不同,主播在直播時會積極地回應(yīng)玩家,有時候他們之間會形成切切實實的親密關(guān)系。進(jìn)入一個直播間,最引人注目的是主播的畫面,從觀者的角度看,他們就坐在自己的面前,言語動作神情盡收眼底。主播往往將其攝像頭調(diào)整至能展現(xiàn)其腰部以上的角度,這對觀者而言,有近距離接觸之感。主播還會調(diào)動自己的肢體語言,如揮手、比心、豎大拇指等,以積極回應(yīng)玩家。
          在即時反饋和同步互動過程中,主播以聲音、圖像、指名道姓地互動等方式介入到用戶的物理空間。而用戶則以刷禮物等方式在直播間凸顯自己,以成為與主播互動的焦點。即便他們從未在實體空間中見過面,每天數(shù)小時的直播,也能使他們維持親密、保持信任。
          不同于憑借地緣、血緣、親緣形成的親密關(guān)系,主播和用戶是憑借互聯(lián)網(wǎng)結(jié)成的親密關(guān)系。這種線上的親密關(guān)系被社會學(xué)家齊格蒙特?鮑曼稱為“虛擬關(guān)系”。虛擬并非“不真實”,而是一種“連線”的狀態(tài)。虛擬關(guān)系并不牢固,當(dāng)主播消失在網(wǎng)絡(luò)中——換站、刪除掉某位用戶的聯(lián)系方式等,他們的關(guān)系也意味著終止。
    (摘編自新華網(wǎng)《直播間的魔力》,2020年10月2日)【材料三】
          隨著越來越多的專家教授選擇在年輕人喜愛的視頻平臺上開課,“在視頻網(wǎng)站上大學(xué)”這句網(wǎng)友曾經(jīng)的調(diào)侃,正在走向現(xiàn)實。
          數(shù)據(jù)顯示,截至2021年9月,已有超過300位名師學(xué)者入駐B站,覆蓋近百個學(xué)科專業(yè),800多個認(rèn)證高校號、近萬個學(xué)院號也已入駐。
          年輕人聚集的短視頻平臺對知識共享的重視有目共睹。在抖音平臺上,同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人、中國人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李玫瑾等“學(xué)術(shù)大?!睆V受歡迎。
          法律、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)……這些內(nèi)容在各大平臺有著上億規(guī)模的播放量,成為年輕一代獲取知識的途徑。
          年輕人之所以愿意在視頻社區(qū)“上課”,主要原因在于可以最大化利用碎片化時間。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式都要用整段時間。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的一個好處,就是可以把零碎的時間有效利用起來,打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的時空限制。另一方面,中、短視頻中的學(xué)習(xí)模式更活潑,也符合年輕人的媒介習(xí)慣,因此更受歡迎。
    (摘編自中國青年網(wǎng)《打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式時空限制,“教授開講“引發(fā)網(wǎng)課熱潮》,2022年2月21日)(1)下列對【材料一】內(nèi)容的理解和概括,正確的一項是
     

    A.2021年我國實現(xiàn)了全社會各行業(yè)的穩(wěn)步復(fù)蘇,完全是因為國家政策的有效引導(dǎo)和得力的抗疫舉措。
    B.2017年以來,我國互聯(lián)網(wǎng)廣告總體收入穩(wěn)步提升,但同比增長幅度正在逐年下降。
    C.截至2021年底,我國城鄉(xiāng)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)基本一致,只是在具體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上存在細(xì)微差異。
    D.新冠肺炎疫情發(fā)生后,93.6%的未成年人通過網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí),如今網(wǎng)絡(luò)依然是未成年人最重要的學(xué)習(xí)陣地。
    (2)下列對材料內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.準(zhǔn)社會關(guān)系是觀眾和媒介人物之間存在的直接和真實的互動關(guān)系。
    B.與憑借地緣、血緣、親緣形成的親密關(guān)系不同,主播與用戶之間的親密關(guān)系是一種不真實且不牢固的“虛擬關(guān)系”。
    C.由于年輕人對知識共享的重視,如今越來越多的專家教授在視頻平臺開課,年輕一代也把短視頻平臺作為獲取知識的途徑之一。
    D.視頻社區(qū)學(xué)習(xí)可以把零碎的時間有效利用起來,打破時空限制,且學(xué)習(xí)模式更活潑,這些都是其受年輕人歡迎的原因。
    (3)將材料一中的圖表刪去好不好?為什么?
    (4)初中生小文沉迷于觀看網(wǎng)絡(luò)視頻直播,并會用父母儲蓄卡里的資金打賞主播,請你結(jié)合材料二和材料三的內(nèi)容,對小文進(jìn)行勸說并給出建議。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀下面的材料,完成問題。
    材料一:
          濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一,幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體,還包括水深低于6米的海域。
          濕地一定是綠色的嗎?其實不一定,濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色,甚至是彩色的。舉例來說,位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地,就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月,它們鉆出地面,在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分,顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G,再到淺紅、殷紅,直至9~10月全盛期時,呈現(xiàn)出一片火紅的色澤,讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。
          一般來說,濕地顏色主要受植物顏色影響,但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地,雖然叫紅樹林,但卻是一片翠綠。
          濕地仿佛一個調(diào)色盤,大自然用它的丹青妙筆,繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷,造就了多姿多彩的濕地景觀。
    (摘編自《濕地是什么顏色的?》,《人民日報》2023年2月21日)材料二:
          濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān),為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源,具有強(qiáng)大的生態(tài)環(huán)境功能,在供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、支持服務(wù)和文化服務(wù)等方面有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用。
          分布在城市中的城市濕地具有獨特作用,是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分:濕地提供水源,為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障;濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣,為保持城市空氣清新提供保障;濕地維持生物多樣性,可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境;濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所,為城市居民帶來幸福享受,為城市和諧發(fā)展提供保障。
    (摘編自《什么是城市濕地?》,《人民日報》2023年2月22日)材料三:
          最近,重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)—“國際濕地城市”。沒有大江大河的梁平,是怎么做到的呢?
          “保留湖周林團(tuán),保護(hù)曲美岸線,我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)?!绷浩絽^(qū)濕地保護(hù)中心主任說。
          “近年來,梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設(shè)抓手,濕地資源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動的生態(tài)元素。”梁平區(qū)區(qū)長說。
          “梁平每年都會吸引大量游客慕名而來,濕地生態(tài)已是大家共護(hù)共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所,‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興?!绷浩絽^(qū)委書記說。
    (摘編自《養(yǎng)護(hù)濕地,育出詩意》,《半月談》2022年第22期)(1)下列說法正確的一項是
     

    A.濕地不一定是綠色的,比如南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地,就是紅色的。
    B.濕地是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一,涵蓋地球上所有相對固定的天然或人工水體。
    C.盡管沒有大江大河,重慶梁平區(qū)還是獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)。
    D.濕地生態(tài)是梁平政府和人民共護(hù)共享的綠意空間,“濕意”生態(tài)賦能產(chǎn)業(yè)振興是梁平的獨創(chuàng)。
    (2)根據(jù)材料二,在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。
    濕地的功能 城市濕地對城市發(fā)展的獨特作用
    提供水源
     
    調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣
     
     
    為城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境
    (3)請根據(jù)材料三概括重慶梁平區(qū)在濕地保護(hù)與利用上的經(jīng)驗。
    (4)小紅想利用國慶假期和家人去盤錦紅海灘濕地旅游,請你根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容,幫她從特點、形成原因等方面給家人做介紹。
    菁優(yōu)網(wǎng)
          小紅,盤錦紅海灘濕地真值得一去嗎?要不你給我們介紹一下吧!
    菁優(yōu)網(wǎng)
          爸爸媽媽,那里太值得去了!
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,完成各小題。
          材料一
          4月16日,神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)域安全著陸,任務(wù)取得(①)成功。此次任務(wù)中,中國航天科工集團(tuán)有限公司自主研制生產(chǎn)的多項技術(shù)產(chǎn)品為神舟十三號載人飛船返回提供了全程保障。
    “剛?cè)岵?jì)”護(hù)神舟。每一次神舟飛船執(zhí)行任務(wù),中國航天科工三院35所研制的連接分離機(jī)構(gòu)(主要包括火工鎖和彈簧分離推桿)如飛船收放自如的臂膀,如果確保飛行器在起飛、入軌、對接和返回過程中,有力連接、及時分離各個艙段,就能助力神舟平安返回。
          雷達(dá)“標(biāo)尺”護(hù)航平穩(wěn)飛行。在神舟十三號載人飛行任務(wù)中,由中國航天科工二院23所研制的兩部測量雷達(dá)全程保障,如同一把“標(biāo)尺”測量實時準(zhǔn)確數(shù)據(jù)提供指控中心,并為前方搜救提供有效目標(biāo)落點數(shù)據(jù),護(hù)航返回器平安落地。這兩部雷達(dá)主要用于完成各類返回器的跟蹤測量任務(wù),一部測量雷達(dá)的核心任務(wù)是承擔(dān)返回器在黑障區(qū)內(nèi)的跟蹤測量;另一部測量雷達(dá)的核心任務(wù)是進(jìn)行返回器從開傘至落地過程的跟蹤測量站好回收任務(wù)的最后一班崗。
          智慧“剎車”提供精度保障。在神舟十三號飛船返回著陸的最后幾米,位于返回艙底部的“伽馬剎車指令員”測算著返回艙的速度和距地面高度信息。_______,_______,_______,_______。由中國航科工三院35所研制的“伽馬剎車指令員”是飛船的關(guān)鍵設(shè)備,已先后成功服役于神舟八號至神舟十二號飛船。為了給航天員提供最優(yōu)著陸體驗,在速度自適應(yīng)匹配高度在控制方面,研制團(tuán)隊做了充分試驗,確保核心控制(②)到位。
          搜救“密網(wǎng)”護(hù)佑平安歸家。由中國航天科工二院706所自主研制的搜教信息系統(tǒng)全程參與神舟十三號載人飛行任務(wù),為護(hù)佑航天員平安歸家(③)了搜救“密網(wǎng)”。搜救信息系統(tǒng)通過引進(jìn)多源信號對航天器、回收場站等進(jìn)行實時跟蹤,為航天員搜救任務(wù)全程的情況掌握與指揮調(diào)度提供服務(wù),是空間站任務(wù)實現(xiàn)航天員救援保障的關(guān)鍵系統(tǒng)。
          北京航天飛行控制中心載人飛船任務(wù)總體主任設(shè)計師李亮激動地說:“神舟十三號飛行任務(wù)是中國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段的收官之戰(zhàn),具有非常重大的意義。整個任務(wù)堪稱(④),此次采用‘快速返回方案’,我們在前期做了大量的試驗,保證了航天員在安全舒適的情況下快速回家。能參加此次任務(wù),我感到非常自豪和驕傲!”
    (選自2022年04月17日04版《光明日報》)      材料二
    我是西湖的碧波,倒映你的婀娜,
    我是飛天的壁畫,美麗你的傳說;
    我是黃河的瀑布,展現(xiàn)你的氣魄,
    我是長城的磚石,筑起你的巍峨。
    祖國啊,我親愛的祖國,
    如果你是一首雄壯的歌,
    我就是歌中的音符一顆,
    我的心跳與你的脈搏融合。
    我是塞北的草原,伸展你的遼闊,
    我是東海的巨輪,運(yùn)載你的蓬勃;
    我是飄香的稻谷,燦爛你的畫冊,
    我是飛濺的鋼花,閃耀你的紅火。
    祖國啊,我親愛的祖國,
    如果你是一面飄揚(yáng)的旗,
    我就是旗上的星星一顆,
    我的生命為你深情地閃爍。
    (選自趙凌云《祖國啊,我親愛的祖國》)      材料三
          這里,我想起毛澤東同志當(dāng)年寫下的詞句:“東方欲曉,莫道君行早。路遍青山人未老,_______”輝煌成就已載入民族史冊,美好未來正召喚著我們?nèi)ラ_拓創(chuàng)造。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來,朝著全面建成小康社會、加快實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
    (選自《習(xí)近平在全國政協(xié)新年茶話會上的講話》)(1)下列“材料一”中加點字的注音和詞語的書寫全都正確的一項是
     

    A.①陸( zhuó) 擔(dān)( cheé) ③緘默 ④接踵而至
    B.①充(fèn) 膀(bì) ③皎潔 ④相輔相成
    C.①入(zài) ②護(hù)( yòu) ③賦予 ④振耳欲聾
    D.①動(jī) ②關(guān)(jiàn) ③追溯 ④目炫神迷
    (2)將下列詞語依次填入“材料一”中括號里,恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.①圓滿 ②精準(zhǔn) ③編織 ④完美無瑕
    B.①完美 ②精準(zhǔn) ③編織 ④精益求精
    C.①完美 ②準(zhǔn)確 ③編造 ④完美無瑕
    D.①圓滿 ②準(zhǔn)確 ③編造 ④精益求精
    (3)“材料一”中劃橫線的句子有語病,下列修改正確的一項是
     

    A.如果確保飛行器在起飛、入軌、對接和返回過程中,有力連接、及時分離各個艙段,才能助力神舟平安返回。
    B.只有確保飛行器在入軌、對接起飛和返回過程中,及時分離、有力連接各個艙段,才能助力神舟平安返回。
    C.如果確保飛行器在入軌、對接、起飛和返回過程中,及時分離、有力連接各個艙段,就能助力神舟平安返回。
    D.只有確保飛行器在起飛、入軌、對接和返回過程中,有力連接、及時分離各個艙段,才能助力神舟平安返回。
    (4)在“材料一”中橫線依次填入下列語句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    ①保障航天員安全舒適回家
    ②準(zhǔn)確發(fā)出了反推發(fā)動機(jī)點火指令
    ③使返回艙在反推力的作用下平穩(wěn)著陸
    ④在飛船返回艙降落至預(yù)定高度時
    A.①③④②
    B.②④①③
    C.④②③①
    D.②①④③
    (5)仿寫“材料二”中畫線的詩句,要求:題材不限,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
    (6)根據(jù)提示,補(bǔ)寫“材料三”橫線上的詩句。

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.3
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