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2021-2022學(xué)年遼寧省六校聯(lián)考高二(下)期中生物試卷
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試題詳情
如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖中①過程通常用胰蛋白酶,目的是獲得原生質(zhì)體
B.由于植物細(xì)胞在水中不會漲破,過程②通常在水中進(jìn)行
C.該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點是打破生殖隔離,實現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種
D.④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的固體培養(yǎng)基
【考點】
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及應(yīng)用
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:1
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①②是用
處理細(xì)胞的細(xì)胞壁,后經(jīng)③過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,實際融合的過程中原生質(zhì)體可能會形成
種細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個細(xì)胞融合的情況)。④是
的過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是
。
(2)在⑤過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入
。同時,在培養(yǎng)中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證
。
(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含
條染色體,還必須用
來處理幼苗,才能得到可育的番茄——馬鈴薯植株,此時體細(xì)胞中含有
條染色體。
(4)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則雜種植株為
倍體。
發(fā)布:2024/11/16 4:30:2
組卷:9
引用:3
難度:0.6
解析
2.
兩種遠(yuǎn)緣植物的細(xì)胞融合后會導(dǎo)致一方的染色體被排出。若其中一個細(xì)胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂,形成的染色體片段在細(xì)胞融合后可能不會被全部排出,未排出的染色體片段可以整合到另一個細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中。依據(jù)該原理,將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種,過程如圖1所示。將得到的普通小麥、中間偃麥草及雜種植物1~4的基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,結(jié)果如圖2所示,下列敘述錯誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202301/190/dd293c30.png" style="vertical-align:middle" />
A.過程②紫外線的作用是誘導(dǎo)中間偃麥草發(fā)生染色體片段斷裂
B.過程③利用了細(xì)胞膜的流動性,過程⑤可種植在高鹽土壤中篩選
C.④過程中需要更換培養(yǎng)基,適當(dāng)提高生長素的比例有利于根的分化
D.據(jù)圖2推斷符合要求的耐鹽雜種植株為植株1、2、4
發(fā)布:2024/11/13 10:0:2
組卷:23
引用:4
難度:0.7
解析
3.
培育甘藍(lán)和蘿卜體細(xì)胞雜交植株過程中,運用的技術(shù)包括( ?。?/h2>
A.干細(xì)胞技術(shù)和基因工程技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)技術(shù)和干細(xì)胞技術(shù)
C.體細(xì)胞雜交和細(xì)胞核移植技術(shù)
D.體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)技術(shù)
發(fā)布:2024/11/16 19:30:2
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
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