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閱讀下面的文字,完成下列各題。
花果山的主人姓什么      ①雨天,花花綠綠的傘填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。
      ②“今天你晚了?!笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校,唯有我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話?!安煌??!蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長(zhǎng),就算跑得再快,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只想將損失減少到最小。
      ③上課鈴聲在我背后響起,像一條鞭子抽著我的雙腿。遲到就遲到吧,紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來,仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著,我就不算遲到。終于,到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲終結(jié)。
      ④放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝??墒牵f什么好呢?說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識(shí)分子對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搗錯(cuò)。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……
      ⑤上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好?!彼羰且粋€(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起,像盤旋的雞群,陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去,“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了?!蓖勒f。只有我知道這秘密,我永遠(yuǎn)不會(huì)說,說出來,便破壞了這一份溫情,這一番默契。
      ⑥我以優(yōu)異的成績(jī)、良好的品行畢業(yè)了。我拾著沉重的書包走出校門,最后一次對(duì)鐵釘一樣的老人說:“侯師傅好!”他瞅瞅四下無人,很親切地靠近我:“你就要走了,我想同你說一件事。”
      ⑦“你不要放在心上?!彼P躇著,“我只是想告訴你……唉,不說了,不說了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡?,像生了紅鐵。
      ⑧“到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作?!八麄冋f你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈祥地看著我。
      ⑨“您快說嘛,侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),我忙不迭地追問。
      ⑩“你千萬別介意……我不姓侯,我姓孫……”
(1)用簡(jiǎn)要的語言概括本文的主要情節(jié)。(不超過4個(gè)字)
打鈴解圍--
誤記姓氏
誤記姓氏
--誤喊姓氏--
糾正姓氏
糾正姓氏

(2)第⑤段中說“只有我知道這秘密,我永遠(yuǎn)不會(huì)說”,“這秘密”指什么?“我”為什么永遠(yuǎn)也不會(huì)說?
老師傅為了讓“我”不遲到,故意將打鈴的時(shí)間延長(zhǎng)。因?yàn)闆]有必要說出來,說了可能會(huì)帶來不良后果。守住鈴聲的秘密就是守住那一份溫情。
老師傅為了讓“我”不遲到,故意將打鈴的時(shí)間延長(zhǎng)。因?yàn)闆]有必要說出來,說了可能會(huì)帶來不良后果。守住鈴聲的秘密就是守住那一份溫情。

(3)下列對(duì)短文的說法有誤的一項(xiàng)是
C
C

A.短文第1段運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法,為下文的情節(jié)發(fā)展起到了鋪墊的作用
B.短文第3段運(yùn)用心理描寫的方法,寫出了老師傅為了使“我”不遲到特意將鈴繩拽久些
C.短文第⑦⑧⑩段中的省略號(hào)的作用都是表示內(nèi)容的省略
D.短文的語言很有特點(diǎn),生動(dòng)形象,富有童趣
(4)本文構(gòu)思巧妙,結(jié)尾既出人意料,又在情理之中。本文結(jié)尾寫“我”才知道自己錯(cuò)誤地稱呼老師傅,但在文中有三處暗示,請(qǐng)用波浪線畫出來。
(5)如果你是文中的“我”,當(dāng)聽到老師傅說出“你千萬別介意……我不姓侯,我姓孫……”的一剎那,你會(huì)怎么想呢?寫一寫。(要求:想象合理,符合人物性格。)
哎呀!我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域,真的被蟲蛀過,竟然連聯(lián)想記憶法也不管用了,居然把“孫”記成了“侯”,幾次喊錯(cuò),老師傅居然也沒有指出我的錯(cuò),他對(duì)我太寬厚了!
哎呀!我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域,真的被蟲蛀過,竟然連聯(lián)想記憶法也不管用了,居然把“孫”記成了“侯”,幾次喊錯(cuò),老師傅居然也沒有指出我的錯(cuò),他對(duì)我太寬厚了!

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】誤記姓氏;糾正姓氏;老師傅為了讓“我”不遲到,故意將打鈴的時(shí)間延長(zhǎng)。因?yàn)闆]有必要說出來,說了可能會(huì)帶來不良后果。守住鈴聲的秘密就是守住那一份溫情。;C;哎呀!我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域,真的被蟲蛀過,竟然連聯(lián)想記憶法也不管用了,居然把“孫”記成了“侯”,幾次喊錯(cuò),老師傅居然也沒有指出我的錯(cuò),他對(duì)我太寬厚了!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/17 20:0:1組卷:184引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
          夏天的午后,一陣?yán)子赀^去了。山呀,樹呀,好像洗了個(gè)澡。稻子呀,玉米呀,全都喝了個(gè)飽。
          看呀,太陽出來了,天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,是誰飛上了藍(lán)天,畫了這座七彩的橋?
          原來是太陽和小水滴一起畫的呀!大雨過后,空氣中的小水滴反射太陽的光,就出現(xiàn)了美麗的彩虹。
          多神奇的大自然啊。
    (1)這篇短文一共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)彩虹有哪幾種顏色?用“                ”畫出相關(guān)的詞語。
    (3)
     
    好像洗了個(gè)澡,
     
    全都喝了個(gè)飽。(填序號(hào))
    ①山和樹    ②太陽和藍(lán)天    ③彩虹和空氣     ④稻子和玉米
    (4)讀了短文,我知道了是
     
     
    一起畫出了彩虹。
    (5)照樣子,寫一個(gè)贊美彩虹的句子。
     

    發(fā)布:2024/11/17 16:0:1組卷:115引用:4難度:0.9
  • 2.課外閱讀。
    圍魏救趙      戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏國(guó)派軍隊(duì)進(jìn)攻趙國(guó)。魏國(guó)的軍隊(duì)很快包圍了趙國(guó)首都邯鄲,情況十分危急。趙國(guó)眼看抵擋不住魏國(guó)的攻勢(shì),趕緊派人向齊國(guó)求救。
          齊國(guó)大將田忌受齊王派遣,準(zhǔn)備率兵前去解救邯鄲。這時(shí),他的軍師孫臏勸他說:“要想解開一團(tuán)亂麻,不能用強(qiáng)扯硬拉的辦法;要想制止正打斗得難分難解的雙方,不宜用刀槍對(duì)他們一陣亂砍亂刺;要想援救被攻打的一方,只需要抓住進(jìn)犯者的要害,搗毀它空虛的地方。眼下魏軍全力以赴攻趙,精兵銳將勢(shì)必已傾巢出動(dòng),國(guó)內(nèi)肯定只剩下一些老弱殘兵。魏國(guó)此時(shí)顧了外頭,國(guó)內(nèi)勢(shì)必空虛。如果我們此時(shí)抓住時(shí)機(jī),直接進(jìn)軍魏國(guó),攻打魏國(guó)都城大梁,魏軍必定會(huì)回師來救,這樣,他們撤走圍趙的軍隊(duì)來顧及首都的緊急情況,我們不是就可以替趙國(guó)解圍了嗎?”
          一席話說得田忌茅塞頓開,他十分贊賞地說:“先生真是英明高見,令人佩服?!?br />      孫臏接著又補(bǔ)充說:“還有一點(diǎn),魏軍從趙國(guó)撤回,長(zhǎng)途往返行軍,必定疲憊不堪。而我軍則趁此時(shí)機(jī),以逸待勞,只需在魏軍經(jīng)過的險(xiǎn)要之處布好埋伏,一舉打敗他們不在話下?!?br />      田忌嘆服孫臏的精辟分析,立即下令按孫臏的策略行事,直奔魏國(guó)首都大梁。齊軍一邊把要攻打大梁的聲勢(shì)造得很大,一邊卻在魏軍回師的途中設(shè)下了埋伏。
          果然,魏軍得知都城被圍,慌忙撤了攻趙的軍隊(duì)回國(guó)。人馬行至桂陵一帶,齊軍擂鼓鳴金,沖殺出來。魏軍始料不及,倉(cāng)皇抵御,哪里戰(zhàn)得過有著充分準(zhǔn)備的齊軍。魏軍被殺得丟盔棄甲,還沒來得及解救都城,便幾乎全軍覆沒。這次戰(zhàn)爭(zhēng),齊軍大獲全勝,趙國(guó)也得到了解救。
    (1)根據(jù)句意,從文中找出相應(yīng)的詞語。
    ①一下子心里開了竅。比喻豁然領(lǐng)悟、明白了。
     

    ②多指作戰(zhàn)時(shí)自己充分休息,養(yǎng)精蓄銳,等待敵人疲勞后,乘機(jī)出擊制勝。
     

    (2)用自己的話說一說:齊國(guó)為什么要去攻打魏國(guó)都城大梁?
     

    (3)齊國(guó)能打敗魏國(guó),下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.魏軍從趙國(guó)撤回,長(zhǎng)途往返行軍,疲憊不堪,面對(duì)有充分準(zhǔn)備的齊軍,無法抵抗。
    B.魏軍沒有料到有埋伏,倉(cāng)皇抵御,戰(zhàn)斗力減弱。
    C.為了攻打魏國(guó),齊軍做了充分的準(zhǔn)備。
    D.齊軍的強(qiáng)大兵力把魏軍嚇壞了,他們聞聲而逃。
    (4)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
     

    發(fā)布:2024/11/17 11:0:2組卷:369引用:4難度:0.4
  • 3.課外閱讀。
    父親的難題      小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子,總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
          一個(gè)周五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋,因?yàn)樗魈煲獏⒓訉W(xué)校舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過身子,又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事,小保羅記得自己聽過好些遍了,實(shí)在讓人膩味。
          末了,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說“孩子,你一定要記住,動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?!比欢?,保羅還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”
          保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過頭來看著爸爸:“這么說,你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺?”
          爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了一會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺?!?br />??“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的?!北A_反駁道,“要不然烏龜就是不自量力,竟敢和兔子較量。誰都知道,兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”
    ??“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的,”爸爸堅(jiān)持著,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才取得勝利的?!?br />      小保羅把兩只手的手指鉤在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信,”他倏地站起身來,“烏龜?shù)膭倮耆窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺,它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過兔子!”
          爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……
    ——《一個(gè)父親的智慧》有刪改(1)烏龜之所以能夠取勝,小保羅認(rèn)為靠的是
     
    ,而他爸爸認(rèn)為靠的是
     
    。
    (2)讀完全文,你認(rèn)為文章標(biāo)題“父親的難題”中的“難題”到底指什么?
     

    (3)細(xì)讀第三、四自然段,然后摘錄原文填空:
    此二段中表現(xiàn)小保羅對(duì)爸爸所講故事的態(tài)度的一個(gè)詞語是
     
    ,體現(xiàn)這個(gè)態(tài)度的一個(gè)具體細(xì)節(jié)是
     
    。
    (4)最后一個(gè)自然段言簡(jiǎn)意賅,頗有意蘊(yùn)。請(qǐng)發(fā)揮想象,用幾句話描寫爸爸此時(shí)的心理活動(dòng)。
     

    發(fā)布:2024/11/17 13:30:1組卷:205引用:2難度:0.5
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