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試題詳情
利用如圖所示器材不能完成的實(shí)驗(yàn)是( ?。?br />
A.甲:探究杠桿平衡條件
B.乙:探究流速與壓強(qiáng)關(guān)系
C.丙:檢驗(yàn)物體是否帶電
D.?。禾骄侩娏魍ㄟ^導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系
【考點(diǎn)】
杠桿的平衡條件
;
探究影響電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的因素
;
流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
;
驗(yàn)電器的原理
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
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發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:37
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
用如圖方法可以估測(cè)一支蠟燭的密度。方法是:用手提著蠟燭的引線,使蠟燭穩(wěn)定在水中,測(cè)出蠟燭在水中的長(zhǎng)度L
1
與蠟燭全長(zhǎng)L就可以計(jì)算出蠟燭的密度。問:
(1)此蠟燭的密度是多大?(用L
1
,L和ρ
水
表示)
(2)能否用此類方法測(cè)一實(shí)心圓柱體銅塊的密度(假設(shè)也有引線),并說明方法或理由。
發(fā)布:2024/11/3 8:0:2
組卷:107
引用:1
難度:0.5
解析
2.
如圖所示,小梁坐在蹺蹺板右邊的中間處,一塊大石頭放在蹺蹺板的最左端,此時(shí)蹺蹺板在空中某處靜止不動(dòng)(板的質(zhì)量忽略不計(jì))。把蹺蹺板看作為一個(gè)杠桿,以下說法正確的是( ?。?/h2>
A.石頭離地面更近,故石頭的質(zhì)量比小梁的大
B.小梁對(duì)蹺蹺板的壓力是杠桿的動(dòng)力,石頭的重力是杠桿的阻力
C.蹺蹺板在動(dòng)力和阻力的作用下在空中靜止不動(dòng),杠桿平衡
D.圖中的S點(diǎn)到蹺蹺板支點(diǎn)O的距離為這個(gè)杠桿的一個(gè)力臂
發(fā)布:2024/10/30 14:0:1
組卷:749
引用:4
難度:0.5
解析
3.
小科將書本放在水平桌面上,如圖甲所示。
(1)下列屬于一對(duì)平衡力的是
。
A.書本對(duì)桌面的壓力
B.桌面對(duì)書本的支持力
C.書本受到的重力
(2)小科將書本向右緩緩移動(dòng),使書本慢慢伸出桌面,下列關(guān)于此過程中書本對(duì)桌面的壓力與壓強(qiáng)的變化情況分析,正確的是
。
A.壓力減小,壓強(qiáng)不變
B.壓力不變,壓強(qiáng)變大
C.壓力減小,壓強(qiáng)變大
D.壓力不變,壓強(qiáng)不變
(3)當(dāng)書本的重心位置O移出桌子邊緣時(shí),書本會(huì)立馬翻落到地面。小科對(duì)其進(jìn)行受力分析,如圖乙。小科認(rèn)為書本翻落的原因是
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:16
引用:0
難度:0.5
解析
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