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2023-2024學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二(上)月考語(yǔ)文試卷(9月份)
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試題詳情
閱讀以下詩(shī)歌作品,完成下列各題。
水調(diào)歌頭
范成大
①
細(xì)數(shù)十年事,十處過(guò)中秋。今年新夢(mèng),忽到黃鶴舊山頭。老子個(gè)中不淺,此會(huì)天教重見(jiàn),今古一南樓。星漢淡無(wú)色,玉鏡獨(dú)空浮。
斂秦?zé)?,收楚霧,熨江流。關(guān)河離合,南北依舊照清愁。想見(jiàn)姮娥冷眼,應(yīng)笑歸來(lái)霜鬢,空敝黑貂裘
②
。酮酒問(wèn)蟾兔,肯去伴滄州?
注:①范成大:南宋詞人。此詞作于淳熙四年中秋,這年五月作者辭官回鄉(xiāng),路過(guò)武昌,受到知州劉邦翰的款待。②黑貂裘:用蘇秦典?!稇?zhàn)國(guó)策》:“蘇秦說(shuō)秦王,書(shū)十上而不行,黑貂之裘敝,黃金百斤盡,資用乏絕,去秦而歸?!?br />(1)下列對(duì)詞句的分析,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.“細(xì)數(shù)”兩句,寫(xiě)自己十年間十處過(guò)中秋,暗指自己宦海漂泊,流露出無(wú)限的感慨。
B.“老子”是作者自稱,豪情滿懷,寫(xiě)出了作者為自己有幸登上南樓的喜悅之情。
C.“關(guān)河”句寫(xiě)作者由月色照耀關(guān)河南北聯(lián)想到離散的友人,表達(dá)出思念之情。
D.“秦”泛指北方,“楚”泛指南方,“姮娥”即嫦娥,“滄州”指代歸隱之地。
(2)下列對(duì)這首詞的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.“應(yīng)笑”句用寫(xiě)實(shí)筆法,抒發(fā)的情感與蘇軾“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”相似。
B.“熨”字用得神奇,寫(xiě)出了月下的長(zhǎng)江安靜無(wú)聲,像是被月色熨平的白練。
C.“星漢”兩句對(duì)比鮮明,以群星之黯淡無(wú)光,愈發(fā)烘托出月色之皎潔靜謐。
D.這首詞的意境是豪放闊大,心境卻似欣實(shí)郁,措辭欲說(shuō)還休,風(fēng)格飄逸而又沉郁。
(3)中秋吟詠少不了“月”。請(qǐng)結(jié)合詞句分析這首詞與張孝祥《念奴嬌?過(guò)洞庭》中“月”這一意象所體現(xiàn)出的不同意蘊(yùn)。
念奴嬌?過(guò)洞庭
宋 張孝祥
洞庭青草,近中秋,更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃,著我扁舟一葉。素月分輝,明河共影,表里俱澄澈。悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)。
應(yīng)念嶺海經(jīng)年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬(wàn)象為賓客??巯溪?dú)嘯,不知今夕何夕!
【考點(diǎn)】
理解詩(shī)詞詞句
;
理解詩(shī)詞內(nèi)容
;
理解作者情感
;
鑒賞詩(shī)詞意境
.
【答案】
C;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/8 8:0:8
組卷:38
引用:7
難度:0.5
相似題
1.
下列對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />
念奴嬌?赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰!
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。
故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
A.蘇軾素有抱負(fù),卻在激烈的黨爭(zhēng)中屢遭貶斥,甚至險(xiǎn)遭殺身之禍,其內(nèi)心的苦悶可想而知,因而將夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此,他借詠史抒寫(xiě)出了郁積胸中的塊壘。
B.“江山如畫(huà)”承上總括,“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”,繼而為贊美周郎蓄勢(shì),自然過(guò)渡到下闋。
C.這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃,兼有感奮和感傷兩重色彩,但篇末“人生如夢(mèng)”的感傷色彩卻透出一絲消極頹廢思想,損害了全詞的豪邁氣派。
D.詞人將寫(xiě)景、詠史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承,又各有重點(diǎn):上闋由壯麗的赤壁,聯(lián)想到古代英雄;下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。
發(fā)布:2024/11/3 8:1:21
組卷:16
引用:1
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面這首詞,完成下列各題。
沁園春?長(zhǎng)沙
獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???
攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
(1)下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞上片內(nèi)容的理解和賞析,有誤的一項(xiàng)是
A.一個(gè)“看”字總領(lǐng)七句,由虛到實(shí),描繪了詞人所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
B.萬(wàn)山、碧水、雄鷹、魚(yú)兒這些客觀物象,一融入詞人的主觀情趣,就成了種種美的意象,詞人借此抒發(fā)了他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心感受和對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。
C.詞人在意象的選取和描寫(xiě)角度方面匠心獨(dú)運(yùn),既有遠(yuǎn)眺,又有近觀;既有仰望,又有俯視;動(dòng)靜結(jié)合,紅綠相襯。
D.詞中的秋景給人的感覺(jué)不是“悲”,不是“愁”,而是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的熱烈,傳達(dá)給讀者的是一種樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的情緒。
(2)下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞的意象美突出表現(xiàn)在景物的選取上,作者視野開(kāi)闊,選取的景物或廣博,或宏偉,或雄峻。
B.“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的“競(jìng)”,有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力,讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美。
C.詞的上闋“看”字,總領(lǐng)全詞,上闋色彩絢麗的“湘江秋色圖”和下闋風(fēng)華正茂的“少年學(xué)子圖”,都由“看”引領(lǐng)而出。
D.全詞中心意象應(yīng)該是“獨(dú)立寒秋”的“我”,其他意象則是在這一中心意象的“輻射”下形成的。在這里,胸懷博大的看風(fēng)景人也便成了“風(fēng)景”。
(3)試推敲“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”句中“擊”和“翔”的精妙之處。
發(fā)布:2024/11/3 10:0:1
組卷:10
引用:3
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面這首宋詞,完成題目。
杏花天?賦莫愁
①
周 密
②
瑞云盤(pán)翠侵妝額,眉柳嫩、不禁愁積。返魂誰(shuí)染東風(fēng)筆,寫(xiě)出郢中春色。
人去后、垂楊自碧。歌舞夢(mèng)、欲尋無(wú)跡。愁隨兩槳
③
江南北,日暮石城風(fēng)急。
[注]①莫愁:戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人,名莫愁,聰明美麗,能歌善舞,楚頃襄王把她召進(jìn)宮中做了歌舞侍姬。②周密:南宋文學(xué)家,宋亡后隱居不仕。③兩槳:出自古歌謠《石城樂(lè)》中“艇子打兩槳催送莫愁來(lái)”。
(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.“瑞云盤(pán)翠侵妝額”三句描寫(xiě)了莫愁女的發(fā)式特點(diǎn)以及眉梢上郁積著的憂愁。
B.“返魂”二句用典,化用屈原的《招魂》,以期待有人能將她招回到故國(guó)。
C.最后寫(xiě)江南江北的哀愁、日暮風(fēng)急中的石城,透露出詞人羈旅行役之感。
D.整首詞筆觸清麗,情感深摯,寫(xiě)出了詞人內(nèi)心的凄楚感慨,實(shí)屬上乘之作。
(2)詞中“垂楊自碧”和杜甫《蜀相》“映階碧草自春色”中的“自”字,有異曲同工之妙,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/5 0:0:1
組卷:40
引用:9
難度:0.6
解析
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