M校高一學(xué)生圍繞“全面依法治國(guó)”開展實(shí)踐探究活動(dòng)請(qǐng)你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。為了更好地了解依法治國(guó)的實(shí)施進(jìn)程同學(xué)們搜集了以下資料：
材料一：改革開放40多年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)取得重要進(jìn)展：一是從1954年憲法規(guī)定的高度集權(quán)的一級(jí)立法體制，逐步地發(fā)展成統(tǒng)一的、分層級(jí)的、多類別的立法體制；二是建立相對(duì)完善的立法程序；三是建成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。法治改革方案由黨中央及中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組（委員會(huì)）統(tǒng)一審議決策，重大改革由中央政治局和中央委員會(huì)決定，確保黨中央對(duì)法治改革，依法治國(guó)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)司法體制改革，著眼于建設(shè)公正高效權(quán)威的社會(huì)主義司法制度，維護(hù)人民權(quán)益，著力健全司法權(quán)力分工負(fù)責(zé)、互相配合、互相制約機(jī)制，探索設(shè)立跨行政區(qū)劃的人民法院和人民檢察院，強(qiáng)化司法人員職業(yè)保障，完善確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)和檢察權(quán)的制度等，辦成了一批想了很多年，講了很多年但沒有辦成的大事難事。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治與法治的知識(shí)分析我國(guó)是如何貫徹依法治國(guó)方略的。
材料二：“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱?！睘榕囵B(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和法治意識(shí)，M校以“明德尚法、品業(yè)雙馨”為辦學(xué)理念，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為“明德?尚法?精業(yè)”的現(xiàn)代公民，充分釋放和激發(fā)教育潛力給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)生機(jī)與活力。對(duì)此，學(xué)校以“明德尚法”為主題開展了征文活動(dòng)。
（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料二就此項(xiàng)征文活動(dòng)撰寫一篇小論文。
要求：①圍繞主題形成總論點(diǎn)和分論點(diǎn)內(nèi)在邏輯一致；②論據(jù)充分；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；④字?jǐn)?shù)在150字左右。