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認(rèn)真閱讀材料,完成下列問題。
“飯圈”是粉絲圈子的簡稱,指的是粉絲群體。具體來說,某明星的粉絲即為“飯”(fan的諧音),而粉絲在一起組成一個(gè)團(tuán)體即為一個(gè)“飯圈”,它由追星粉絲自發(fā)組成,有組織并具有專業(yè)化,有利益追求。不良的“飯圈”文化對青少年的危害特別大。一方面青少年自制力差,容易沉溺其中;另一方面,許多圈子無時(shí)無刻不在誘導(dǎo)著青少年花錢。
(1)請聯(lián)系材料為大家簡要介紹什么是“飯圈”以及“飯圈”現(xiàn)狀。
(2)請你為治理不良“飯圈”,防止青少年沉迷提三條建議。

【考點(diǎn)】提煉與概括;意見建議
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/4 14:0:3組卷:4引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:
          1月10日上午,國家林業(yè)和草原局在2022年第一季度新聞發(fā)布會上透露,《濕地保護(hù)法》將自2022年6月1日起施行。
          國家林草局濕地司司長吳志民在發(fā)布會上表示,濕地與森林、海洋并稱為地球三大生態(tài)系統(tǒng),具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等多種生態(tài)功能,被譽(yù)為“地球之腎”“物種基因庫”。
    (節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2022年1月10日)材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)讀報(bào)要善于概括,請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)讀報(bào)要學(xué)會讀圖,請用簡潔的語言對材料二的圖標(biāo)進(jìn)行解讀。(要求:能說出圖標(biāo)的元素及寓意,字?jǐn)?shù)80字左右)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.學(xué)校開展“傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)”主題活動(dòng),請你參與并完成任務(wù)。
    (1)你和同學(xué)小蘭收到了一張資料卡,小蘭不明白其中的意思,請你幫助小蘭,用一句話提取卡片中的關(guān)鍵信息。要求:不超過30個(gè)字。
    【資料卡】中華傳統(tǒng)文化是動(dòng)態(tài)的,不是靜態(tài)的。幾千年來,它一直在吸收外來文化、兼收并蓄中不斷發(fā)展著。如何傳承傳統(tǒng)文化?“傳承”分為“傳”和“承”兩個(gè)部分?!皞鳌本褪怯涗洝⒈4?、延續(xù),對于傳統(tǒng)文化,“傳”就是將其盡可能原樣保存下去。“傳”的實(shí)質(zhì),就是盡可能使它延長,盡可能使它符合原來的內(nèi)容?!俺小庇质鞘裁匆馑??我認(rèn)為“承”就是繼承、發(fā)揚(yáng),要把它發(fā)揚(yáng)光大。要做到適應(yīng)今天和未來的需要,也就是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,這才叫“承”。“承”的時(shí)候,要有所選擇,要選擇其中精華的、正確的、有用的部分進(jìn)行發(fā)揚(yáng)光大,糟粕部分自然是要摒棄的。
    (2)小蘭對世界遺產(chǎn)與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)系比較疑惑,請你根據(jù)下圖,用簡明的語言為小蘭進(jìn)行講解。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)活動(dòng)中,現(xiàn)場有小記者采訪了你一個(gè)問題,請你回答。
    小記者:同學(xué)你好,有人認(rèn)為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是工作人員的事情,與我們無關(guān),對此你怎么看呢?

    發(fā)布:2024/10/26 2:30:2組卷:12引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀下面材料,請概括出經(jīng)典作品的四種功能,每點(diǎn)不超過6個(gè)字。
          今天,我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?仰望夜空,你吟誦出“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,流淌出一份鄉(xiāng)情;送別友人,你脫口而出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,傳遞出一份曠達(dá)。這份對經(jīng)典之美的體悟,融入我們的基因里。更何況,作為一個(gè)中國人,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,就是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承,就個(gè)人而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程,受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人,其氣質(zhì)是截然不同的,當(dāng)很多人都會發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。
    (1)
     

    (2)
     

    (3)
     

    (4)
     

    發(fā)布:2024/10/26 3:0:1組卷:60引用:7難度:0.4
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