當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)上冊(cè)《第26課詩詞五首春望》2021年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

閱讀下面古詩，完成后面題目。
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“
破
破
”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人
痛苦和愁怨
痛苦和愁怨
。雖是寫景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。
（2）請(qǐng)對(duì)本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡(jiǎn)要賞析。

【考點(diǎn)】詠史抒懷；詞句賞析；形象意境．

【答案】破；痛苦和愁怨

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/14 9:0:2組卷：132引用：4難度：0.5

相似題

1．古詩閱讀理解。
南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。對(duì)這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

A．這是一首登臨感懷之作。詩人登樓遠(yuǎn)眺卻望不見中原；只有南北的交戰(zhàn)，列朝的興亡正如滔滔江水。囊括時(shí)空，氣勢(shì)恢宏。

B．京口曾是東吳建都之地，詩人由此展開聯(lián)想?！比f兜鍪”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。

C．這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢(shì)壯闊，古今少見。全詞層次分明。整篇三問三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。

D．這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詩人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。

發(fā)布：2024/11/12 2:30:2組卷：372引用：10難度：0.6

解析

2．閱讀下面這首唐詩，完成下面各題
金城北樓^①
高適
北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。
湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。
垂竿已羨磻溪老^②，體道^③猶思塞上翁。
為問邊庭更^④何事，至今羌笛怨無窮。【注釋】①此詩作于作者赴邊途中經(jīng)過金城時(shí)。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②磻（pán）溪老：指姜太公姜尚。③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。
（1）詩歌前四句寫了晴空萬里、

、湍上急流、

的金城美景。
（2）下面對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．詩歌前兩聯(lián)以景入詩，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫情懷。
B．“聲若箭”，以呼嘯而過的利箭作比，寫出了黃河急流的非凡聲勢(shì)。
C．頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。
D．尾聯(lián)寫對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)憂，體現(xiàn)了詩人關(guān)心國家安危的深沉情感。
發(fā)布：2024/11/14 12:0:2組卷：323引用：5難度：0.5
解析
3．三國一段歷史很早即為后人津津樂道，人物的風(fēng)采、故事多見于詩歌中。閱讀以下兩首詩歌回答問題。
蜀相
（唐）杜甫
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
（1）本詩中出現(xiàn)的諸葛亮是蜀漢的丞相，所謂“兩朝開濟(jì)”，指的是他輔佐了劉備和

兩位君主；而所謂的出師，又主要是指討伐

國。
赤壁
（唐）杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
（2）請(qǐng)你填寫一組關(guān)聯(lián)詞語，準(zhǔn)確反映火燒赤壁這一故事，

東風(fēng)不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。
發(fā)布：2024/11/12 22:30:1組卷：54引用：2難度：0.5
解析

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