當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年陜西省渭南市富平縣八年級（上）月考生物試卷（11月份）> 試題詳情

下列是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡吃甜食”的實驗設(shè)計：
材料用具：半截竹筒，螞蟻1只，濃糖水1杯，放大鏡1個，滴管2支
實驗步驟：①分別用兩支滴管在竹筒的兩端各滴一滴濃糖水和一滴清水，將1只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖所示）；②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是
螞蟻喜歡（不喜歡）吃甜食
螞蟻喜歡（不喜歡）吃甜食
。
（2）本實驗的變量是
糖
糖
。
（3）實驗結(jié)果預(yù)測：若螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明
螞蟻喜歡吃甜食
螞蟻喜歡吃甜食
。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是
實驗螞蟻數(shù)量太少
實驗螞蟻數(shù)量太少
和
沒有設(shè)置重復(fù)實驗
沒有設(shè)置重復(fù)實驗
。

【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．

【答案】螞蟻喜歡（不喜歡）吃甜食；糖；螞蟻喜歡吃甜食；實驗螞蟻數(shù)量太少；沒有設(shè)置重復(fù)實驗

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.6

相似題

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　　）

A．小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實驗法

B．在活動中不要干擾螞蟻的正常生活

C．在該探究活動中只采用了實驗法

D．盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7

解析

2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是

。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：

。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠

進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是

。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復(fù)實驗，目的是

。
發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5
解析
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是

。
（2）本實驗的變量是

。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是

。
預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是

。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是

。
（5）完成本實驗后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？

。
發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：35引用：3難度：0.7
解析

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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ）

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　　）