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人教部編版九年級下冊《第五單元綜合測試卷(A卷)》2024年單元測試卷
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:西方的社會發(fā)展并沒有在1945年崩潰,這是因為西方的核心世界如今已經很強大了,即使是最大的戰(zhàn)爭也不能將其全部毀滅。蘇聯(lián)已經重建了工業(yè),這是德國所不及的,蘇聯(lián)的炸彈差點在美國國土爆炸。與此相反的是,日本對中國開戰(zhàn)所造成的破壞及美國對日本的破壞卻將東方的核心區(qū)域徹底毀滅了。其結果是,第二次世界大戰(zhàn)和第一次世界大戰(zhàn)一樣,讓西方的統(tǒng)治變得越來越強大。毋庸置疑的是,西方的統(tǒng)治地位依舊存在,不過問題在于誰是領導者——蘇聯(lián)還是美國。
——[美]伊恩?莫里斯《西方將主宰多久》
材料二:1962年古巴導彈危機使美蘇交替使用外交和武力威脅的心理戰(zhàn)達到了頂點,隨后雙方關系進入了持續(xù)10余年的相對緩和狀態(tài)。這一緩和的主要特征,在于歐洲局勢漸趨正常,軍備控制談判取得顯著進展……(20世紀)70年代后期開始,兩國關系再度重新緊張,其原因主要在于蘇聯(lián)在亞非兩洲進行頻繁的直接或間接軍事干涉,連同美國在越南戰(zhàn)爭失敗后擴展海外軍事、政治義務的傾向重新顯著抬頭。
——摘編自《美蘇冷戰(zhàn)史:機理、特征和意義》
材料三:為增強自己的軍事積累而由美國發(fā)動的技術革命已對世界產生了重大影響……美國的技術發(fā)展到了巔峰……但對蘇聯(lián)來說,技術革命證明是一場噩夢,因為技術革命沒有在任何方面增強中央計劃經濟的實力……1991年的海灣戰(zhàn)爭表現(xiàn)了蘇聯(lián)在競爭中被落下的距離……為趕上美國而展開的競爭最終搞垮了蘇聯(lián)的士氣和經濟。
——[美]杰弗里?帕克《劍橋戰(zhàn)爭史》
(1)材料一中“西方的核心世界”指哪兩個國家?它們在戰(zhàn)爭結束前不到20年的時間里,分別通過什么途徑實現(xiàn)“強大”的?
(2)根據(jù)材料二,指出美蘇爭霸過程的主要特點。
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,從多個角度分析“蘇聯(lián)在競爭中被落下”的原因。
【考點】
美國的冷戰(zhàn)政策及措施
;
美蘇爭霸和兩極格局
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:3
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
如圖的主題是( )
A.冷戰(zhàn)對峙局面的形成
B.多極化趨勢的加強
C.資本主義國家的爭霸
D.不結盟運動的興起
發(fā)布:2024/11/3 11:30:1
組卷:49
引用:2
難度:0.8
解析
2.
杜魯門曾直言不諱的說:美國向西歐提供援助“除了經濟上的考慮以外……將在歐洲國家中激起新的希望和信心,從而提供生動的論據(jù)來對抗共產黨。”由此可見馬歇爾計劃( ?。?/h2>
A.根本目的是幫歐洲恢復經濟
B.已消除了共產黨的影響
C.最終導致兩極格局的形成
D.推進冷戰(zhàn)政策的實施
發(fā)布:2024/11/2 9:30:2
組卷:81
引用:9
難度:0.8
解析
3.
某同學為一次歷史主題知識競賽搜集了以下資料:“美國第50任國務卿馬歇爾的圖片、柏林墻遺址的圖片、簽署《北大西洋公約》和《華沙條約》的照片”。請你圍繞主題繼續(xù)補充材料,下列符合該主題的是( )
A.視頻《激戰(zhàn)中途島》
B.“杜魯門主義”的名詞解釋卡片
C.書籍《第一次世界大戰(zhàn)回憶錄》
D.日本裕仁天皇停戰(zhàn)詔書原版音頻
發(fā)布:2024/11/3 3:30:1
組卷:16
引用:1
難度:0.7
解析
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