菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)新和實驗中學(xué)高二(下)期末政治試卷
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
2021年,李延年、于敏、張富清、黃旭華、申紀蘭、孫家棟、屠呦呦和袁隆平8位“共和國勛章”獲得者的不凡故事和品格境界,通過影視劇《功勛》感染了觀眾。他們是將未能在父母身前盡孝,未能對妻兒盡責(zé)的愧疚深埋心底的科研工作者;他們是寧愿在自己身上加大實驗藥品劑量,也要為后來同事?lián)躏L(fēng)險的科研帶頭人;他們是醉心水稻把相親對象嚇跑、拿暖瓶塞燙皮膚止癢的農(nóng)業(yè)專家;他們是在戰(zhàn)前用理解、愛護和尊重鼓舞全軍士氣的基層指導(dǎo)員。這些真實事例,讓人讀懂了“奮斗”和“犧牲”從來就不是抽象的概念,它就來自平凡的生活,來自平凡生活中的每一次選擇、每一次堅持、每一次成長、每一次磨礪。
結(jié)合材料,運用人生價值的有關(guān)知識回答:
(1)你應(yīng)如何評價“共和國勛章”獲得者的人生價值?
(2)“共和國勛章”獲得者從平凡中得到“不凡”,這對當(dāng)代青年實現(xiàn)人生價值有何啟示。
【考點】
人生價值
;
價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:7
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
“在驚濤駭浪的孤島,他埋下頭,甘心做沉默的砥柱:在一窮二白的年代,他挺起胸膛,成為國家最大的財富。他的人生,正如深海中的潛艇,無聲,但有無窮的力量。”他就是獲得共和國勛章的中國核潛艇之父黃旭華。黃院士的事跡告訴我們( )
①人的價值主要在于對社會的責(zé)任與貢獻
②人既是價值的創(chuàng)造者,又是價值的享受者
③社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提
④正確的價值判斷要以正確的價值選擇為基礎(chǔ)
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/9/23 12:0:8
組卷:2
引用:7
難度:0.7
解析
2.
袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣,發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻,成功研究出“兩系法”雜交水稻,創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系,為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻。2019年9月,袁隆平被授予“共和國勛章”。由此可見( )
A.要自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律
B.全面提高個人素質(zhì)才能為創(chuàng)造價值拓展廣闊空間
C.社會提供的客觀條件是個人實現(xiàn)人生價值的前提
D.每個人只有在滿足社會需要中才能實現(xiàn)自我滿足
發(fā)布:2024/11/10 7:0:3
組卷:17
引用:2
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
以德樹人,培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的勞動習(xí)慣成為中國教育的一個大問題。中國的孩子很多在家是小皇帝,在外以自我為中心。為了解決這一問題,家庭、學(xué)校、社會都在改進教育方式,加強對孩子的教育培養(yǎng)。某小學(xué)堅持以德樹人和德智體美勞“五育并舉”,踐行社會主義核心價值觀,以“學(xué)會生活,學(xué)會關(guān)心”為主題,家庭、學(xué)校、社會緊密配合,制定勞動教育和感恩教育方案。按不同年級、不同年齡提出要求,開展多種形式的實踐活動:小學(xué)一年級拒絕別人喂飯,二年級拒絕別人穿衣,自己洗襪子,每天做15分鐘以上家務(wù);針對高年級,學(xué)校開設(shè)烹飪、整理收納、使用家電、種菜養(yǎng)禽等課程。每個同學(xué)需要記住父母的生日,并在其生日時,能主動表達感恩之情。養(yǎng)成節(jié)約糧食、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。該校通過多年來的教育實踐活動,學(xué)生的思想面貌和行為習(xí)慣發(fā)生了很大變化。
(1)請運用實現(xiàn)人生的價值的有關(guān)知識,說明該小學(xué)的做法對孩子成長所產(chǎn)生的積極影響。
(2)結(jié)合材料,運用科學(xué)思維的特征的有關(guān)知識,分析該小學(xué)開展學(xué)生勞動教育和感恩教育的科學(xué)性。
(3)“湘繡、湘瓷、湘茶、湘菜、湘戲是湖湘文化的品牌,請你從中任選一個品牌,運用文化的有關(guān)知識,設(shè)計一個把湖湘文化品牌推廣出去的方案。要求:①圍繞主題,自擬標題;②論證充分,邏輯清晰;③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范;④字數(shù)在200字左右
發(fā)布:2024/9/14 21:0:8
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正