當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省日照實驗中學(xué)、曲師大實驗學(xué)校八年級（上）期中歷史試卷> 試題詳情

當(dāng)西方走向近代化的時候，中國也開始了艱苦的探索歷程。根據(jù)所學(xué)知識，完成下列要求。
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（1）中國各個階層在不同領(lǐng)域為推動近代化采取了不同的措施。根據(jù)提示請分別寫出①②③④處探索中國近代化的重要事件。
（2）有人認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)近代化是中國近代化的基礎(chǔ)。”①處探索中國近代化的事件主要側(cè)重學(xué)習(xí)西方的什么？
（3）有人認(rèn)為③處事件使中國近代史發(fā)生了第一次巨變，這一事件的歷史意義是什么？
（4）有人認(rèn)為：“解放思想、更新觀念是推動近代化的首要條件。”請問④處探索中國近代的事件對中國近代社會的發(fā)展起了什么作用？
（5）綜上所述，由此可以看出中國近代化的探索歷程具有什么特點？

【考點】辛亥革命的歷史意義；洋務(wù)運(yùn)動；新文化運(yùn)動；戊戌變法．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/23 12:0:1組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．中國近代史，既是一部屈辱史，又是一部探索史。面對深重的民族災(zāi)難，無數(shù)仁人志士提出不同的救亡主張。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：李鴻章晚年這樣評價自己的洋務(wù)事業(yè)：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表……”。
——吳勇《庚子西狩叢談》材料二：有學(xué)者這樣評述：“戊戌變法是近代中國新生的資產(chǎn)階級的首次登臺表演，雖然結(jié)局慘烈，卻是一個重要轉(zhuǎn)折點，具有堪稱劃時代的意義”。
材料三：今者中國以千年專制之毒而不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權(quán)主義殆不可以須臾緩。而民生主義，歐美所慮積重難返者，中國獨受病未深，而去之易。
——摘編自《孫中山全集》材料四：西洋人因為擁護(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
——摘編自陳獨秀《新青年》1919年1月15日材料五：中國的近代化過程，也是中國人民向西方學(xué)習(xí)、探索救國之路的過程。由于外國資本主義和本國封建勢力的雙重擠壓，近代中國各種政治力量追求近代化的腳步顯得急促而又悲壯，卻一刻也未曾停留，走國家自強(qiáng)，變法和革命的歷程，經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革。
（1）材料一反映了洋務(wù)運(yùn)動有什么局限性？結(jié)合所學(xué)知識，列出李鴻章在洋務(wù)運(yùn)動期間興辦的一個著名企業(yè)。
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識說說，戊戌變法結(jié)局慘烈的主要原因是什么？
（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識指出，推翻中國“千年專制的事件是什么？孫中山開出的解中國“千年專制之毒”的解藥是什么？
（4）根據(jù)材料四指出，為了在中國擁護(hù)“德先生”和“賽先生”，陳獨秀等人掀起了哪一運(yùn)動？這場運(yùn)動有什么重要的歷史意義？
（5）根據(jù)材料五歸納，中國人在向西方學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出什么趨勢？回首近代化歷程你有何感悟？
發(fā)布：2024/10/19 2:0:2組卷：5引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀材料，回答下列問題。
材料一：在西方列強(qiáng)手下遭到的第二次失敗，使統(tǒng)治集團(tuán)中少數(shù)有遠(yuǎn)見的人再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準(zhǔn)則和政策。由此，他們提出旨在通過西方機(jī)械制造來保護(hù)中國文明的對策。這一“自治”運(yùn)動注定要失敗，因為它所基于的基本設(shè)想是荒謬的。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：辛亥革命后，誰敢帝制自為，就成了人人討伐的對象，誰還拖著辮子，抱著老黃歷就成了封建余孽。革命派以振興實業(yè)為己任，各級政府制定和頒布了一系列振興實業(yè)的法令和條例。據(jù)不完全統(tǒng)計，1912年一年內(nèi)創(chuàng)立的各種實業(yè)團(tuán)體就有40多個，所設(shè)工廠1502家。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料三：在中國近代化探索的歷程中，中國人首先學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，結(jié)果甲午一戰(zhàn)，證明只學(xué)技術(shù)不好使……所以就開始學(xué)制度，學(xué)制度問題又更大了……那么好的制度拿到中國來就變樣……后來中國人就開始琢磨最該徹底改變的是中國人的思想。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，概括歸納出材料中“有遠(yuǎn)見的人”所提出的基本設(shè)想，并分析指出該運(yùn)動“注定要失敗”的原因。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，概括歸納辛亥革命的重大歷史意義。
（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，指出“開始學(xué)習(xí)制度”是指哪一歷史事件，并分析這一歷史事件失敗的原因。
發(fā)布：2024/10/20 1:0:1組卷：9引用：1難度：0.4
解析
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：眾多報刊的發(fā)行以其輕便的方式把反清民主革命的思想向群眾普及。1904年黃興等在長沙發(fā)起成立華興會。1906年的萍瀏醴起義，1907年到1908年的五次起義和孫中山、黃興直接領(lǐng)導(dǎo)下的兩廣、云南邊境的六次起義無一不是由中國留日學(xué)生擔(dān)任骨干發(fā)動的。
——摘編自《辛亥革命爆發(fā)原因新探》材料二：辛亥革命不僅是一次結(jié)束中國帝制的革命運(yùn)動，還是中國近代國家與近代民族形成的新起點。它以政治革命的方式來推翻腐朽的專制王朝，以達(dá)到目標(biāo)。它使古老的中國由“家天下”的王朝國家，轉(zhuǎn)化為具有共和性質(zhì)的現(xiàn)代主權(quán)國家。
——摘編自《辛亥革命與中國近代國家和民族的轉(zhuǎn)型》材料三：辛亥革命后，一部分地區(qū)的縣官選任陷入混亂，在全國政局趨于穩(wěn)定后，接受過新式教育的地方本籍官員被委任為縣知事……在民國成立之初的北洋政府各部中，除司法、教育、內(nèi)務(wù)等部外，其他各部舊官員占比都超過80%，留任比例整體上遠(yuǎn)高于州縣官。
——摘編自杜佩紅《“革命”是否“革官”？辛亥革命前后的縣官人事變動》（1）根據(jù)材料一，概括早期革命志士參與革命的主要方式。結(jié)合所學(xué)知識，指出孫中山為了集中革命力量創(chuàng)立的第一個全國規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述辛亥革命的歷史意義。
（3）根據(jù)材料三，概括辛亥革命后官員選任呈現(xiàn)的特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出辛亥革命在法律方面的重要成果。
發(fā)布：2024/10/23 19:0:2組卷：10引用：4難度：0.5
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