如圖所示,某興趣小組的同學(xué)為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)做了以下幾組實(shí)驗(yàn)?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,繼續(xù)滴加稀鹽酸,通過(guò)稀鹽酸與氫氧化銅氫氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象證明了酸能與堿發(fā)生反應(yīng)。
(2)B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),理由是不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。
(3)觀察到C試管中有氣泡氣泡生成,于是得出結(jié)論:稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)。
(4)在D試管中有白色沉淀生成,于是得出結(jié)論:稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3。
(5)同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行分析,得出以下結(jié)論
結(jié)論一:KCl
結(jié)論二:KCl、HCl;
結(jié)論三:KCl、K2CO3KCl、K2CO3。
某同學(xué)通過(guò)以下兩種方法驗(yàn)證結(jié)論二是正確的。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方法一:取C中溶液少許,加入足量的AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結(jié)論二正確 |
方法二:取C中溶液少許,加入適量的 紫色石蕊試液 紫色石蕊試液 。 |
溶液顏色變紅 |
溶液中的氯化鉀也能與硝酸銀反應(yīng)生成了氯化銀白色的沉淀
溶液中的氯化鉀也能與硝酸銀反應(yīng)生成了氯化銀白色的沉淀
。當(dāng)我們對(duì)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想時(shí),除了考慮生成物外,還要考慮過(guò)量
過(guò)量
。【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;酸的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【答案】產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;氫氧化銅;不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件;氣泡;HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;KCl、K2CO3;紫色石蕊試液;溶液中的氯化鉀也能與硝酸銀反應(yīng)生成了氯化銀白色的沉淀;過(guò)量
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:283引用:3難度:0.4
相似題
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1.某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照教材中的實(shí)驗(yàn)方法(如圖1所示)做“木炭與氧化銅反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色物質(zhì)銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)。通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4。
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少暗紅色固體的生成。
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原因是
(2)小周建議用圖2裝置代替圖1裝置。圖2裝置中將試管直立放置的優(yōu)點(diǎn)是
(3)對(duì)氧化銅與炭粉的質(zhì)量比,小施建議選擇
A.32:3
B.40:3
C.48:3
你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)同學(xué)們決定利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)跈z查了圖2裝置的
(2)不久便看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)
(3)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從澄清石灰水中取出,然后關(guān)閉彈簧夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉彈簧夾,則可能出現(xiàn)的問(wèn)題是
(4)待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于得到了期待已久的紫紅色銅,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。反應(yīng)的化學(xué)方程式為發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.7 -
2.某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì),該雜質(zhì)可能是FeO或CuO,興趣小組同學(xué)為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分,取4.0g該工業(yè)鐵紅樣品,利用如圖提供的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】①堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉的固體混合。
②鐵粉中混有少量銅時(shí),難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)連接裝置的合理順序?yàn)锳→E→
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作步驟的合理順序是
a.加熱裝置D中反應(yīng)管
b.檢驗(yàn)H2的純度
c.打開(kāi)裝置A中分液漏斗活塞,向錐形瓶中加入稀鹽酸
【數(shù)據(jù)處理】實(shí)驗(yàn)完畢后(工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng)),測(cè)得裝置F增重1.3g,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
【實(shí)驗(yàn)反思】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定樣品中雜質(zhì)的成分,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.同學(xué)們對(duì)市場(chǎng)上燒烤花蛤用的“錫紙”產(chǎn)生了濃厚興趣。查閱資料獲知:市售錫紙也稱(chēng)作鋁箔、鋁箔錫紙等。那么“錫紙”中的金屬是什么呢?
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們結(jié)合金屬的顏色、活動(dòng)性、價(jià)格等因素。猜想:可能是錫、鋁、鎂、鐵、中的一種。
【查閱資料】金屬鋅似晶體狀,室溫下,鋅較硬且相當(dāng)脆;氧化鋁的熔點(diǎn)2054℃;
【初步探究】同學(xué)們結(jié)合金屬的主要的物理和化學(xué)特性設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):序號(hào) 實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象 結(jié)論 1 無(wú)明顯現(xiàn)象 金屬不可能是鐵 2 用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條,放在酒精燈上點(diǎn)燃。 “錫紙”條熔化但沒(méi)有滴落,也沒(méi)燃燒。
金屬不可能是
(1)第一組同學(xué)將“錫紙”條卷成和鐵釘一樣粗細(xì),先在20%的鹽酸中浸泡至產(chǎn)生較多氣泡,再取蒸餾水清洗,然后浸在蒸餾水中備用。浸泡在鹽酸中目的是
(2)將打磨后的鐵釘和備用的“錫紙”條分別放入到裝有5mL 15% 的稀鹽酸中(如圖所示)。觀察到“錫紙”條表面產(chǎn)生的氣泡速率比鐵釘快。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】制作“錫紙”的金屬是
【交流與反思】
(3)“錫紙”在酒精燈上加熱,“錫紙”熔化但沒(méi)有滴落的原因是:
(4)第二組同學(xué),將備用的“錫紙”條放入到裝有硫酸鋅溶液的試管中。一段時(shí)間后,未觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們討論分析可能的原因是:①反應(yīng)速率較慢,生成物太少;②
(5)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢瑢?克烘干的備用“錫紙”片放入裝有硫酸鋅溶液的試管中,5分鐘后,取出“錫紙”片,洗滌、烘干、稱(chēng)量。反應(yīng)后金屬質(zhì)量范圍是發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:34引用:1難度:0.5
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