試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

做守法的公民
【知法守法】下列是同學(xué)們搜集的案例:
案例 違法行為類(lèi)別
李某為了逃避交通違章抓拍,故意遮擋汽車(chē)牌照,結(jié)果被交警當(dāng)場(chǎng)抓獲。李某被罰款200元駕駛證記9分。
2022年5月20日,哈爾濱市道外區(qū)人民法院公開(kāi)宣判被告人于某某從高處扔垃圾損害他人利益,犯高空拋物罪,被判處有期徒刑六個(gè)月,緩刑一年。
(1)請(qǐng)你將上述表格所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整。
【規(guī)范自我】吳某曾是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,后來(lái)經(jīng)常曠課、夜不歸宿,曾多次強(qiáng)行向低年級(jí)同學(xué)索要財(cái)物,后來(lái)又伙同他人持刀搶劫,致人重傷。當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)其依法予以處罰。
(2)為避免類(lèi)似情況的發(fā)生,請(qǐng)你為青少年提兩點(diǎn)合理化建議。
【德法同行】社會(huì)環(huán)境十分復(fù)雜,加上未成年人缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),難免會(huì)受到傷害。未成年人面對(duì)歹徒行兇時(shí),一般會(huì)出現(xiàn)三種應(yīng)對(duì)方法:①是忍氣吞聲,任其侵害;②是與歹徒進(jìn)行殊死搏斗;③是與歹徒斗智斗勇,利用社會(huì)力量將其抓獲。
(3)上述應(yīng)對(duì)方法中你贊同哪一種?并說(shuō)明理由。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.表格中違法行為與相應(yīng)的違法行為類(lèi)型及可能承擔(dān)的法律責(zé)任對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?br />
    序號(hào) 違法行為 違法行為類(lèi)型 可能承擔(dān)的法律責(zé)任
    張某多次強(qiáng)行向初中生收取“保護(hù)費(fèi)” 行政違法行為 拘役
    某照相館未經(jīng)小玲同意,將其照片用于廣告宣傳 民事違法行為 停止侵害
    某餐廳招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人 刑事違法行為 行政拘留
    李某向境外人員提供軍事情報(bào) 刑事違法行為 有期徒刑

    發(fā)布:2024/11/3 20:30:1組卷:72引用:4難度:0.5
  • 2.外賣(mài)員張華為了趕時(shí)間送外賣(mài),闖紅燈被交警罰款100元;擦傷黃兵的私家車(chē)賠償500元;私家車(chē)主黃兵將外賣(mài)員張華打成重傷,黃兵被判有期徒刑6個(gè)月,罰金1萬(wàn)元。上述三個(gè)違法行為分別屬于什么違法行為(  )

    發(fā)布:2024/11/4 9:0:1組卷:95引用:5難度:0.5
  • 3.在道德與法治課上,小明所在學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下案件研究,其中正確的是(  )
    ①李某用油漆在人行道私自劃設(shè)停車(chē)位——屬于民事違法行為,向人民法院提起訴訟
    ②吳某違章停車(chē),違反了《治安管理處罰法》——屬于行政違法行為,向交警部門(mén)舉報(bào)
    ③張某酒后與人斗毆,傷者經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡——屬于刑事違法行為,向公安局報(bào)警
    ④劉某因販毒、搶劫被判死刑,剝奪政治權(quán)利終身——是一般違法行為,屬于犯罪

    發(fā)布:2024/11/6 23:30:1組卷:240引用:17難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正