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閱讀材料,完成下列要求。
材料:19世紀(jì)90年代,康有為開始大量涉獵西學(xué)書籍,接受了西方社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),“益知西人治術(shù)之有本”,“自是大講西學(xué)”。他借用西學(xué)重新評(píng)估傳統(tǒng)文化,指出綱常名教已不是治國(guó)平天下的靈丹妙藥。他強(qiáng)調(diào)要想逃脫亡國(guó)滅種之厄運(yùn),變法圖強(qiáng)是唯一出路。然“今變法之道萬千,而莫急于得人才”,中國(guó)“坐受凌辱”蓋因“泰西戶口少而才智之民多,吾戶口多而才智之民少故也”。為此,他建議朝廷大力創(chuàng)辦新式學(xué)校,把西學(xué)引入其中作為主要課程,同時(shí)急派學(xué)生赴美日等國(guó)留學(xué),學(xué)哲學(xué),化,電、商、礦等科??涤袨榈奈鲗W(xué)思想有不少真知灼見,給后人留下許多寶貴的思想財(cái)富和可借鑒之處。
——摘編自中松欣《康有為與西學(xué)》概括材料中作者對(duì)康有為的西學(xué)思想所作的結(jié)論,并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)對(duì)該結(jié)論加以評(píng)述。(要求:態(tài)度明確,史論結(jié)合,表述清晰。)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:3難度:0.4
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  • 1.1902年,梁?jiǎn)⒊赋?,新史學(xué)下的歷史敘述應(yīng)是區(qū)別于往復(fù)循環(huán)之進(jìn)化現(xiàn)象的學(xué)科,所敘述的是群體的而非個(gè)體的進(jìn)化,并通過群體進(jìn)化的敘述而求得世間之公理公例。梁?jiǎn)⒊庠冢ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/9 9:0:1組卷:1引用:5難度:0.7
  • 2.1889年,康有為率先提出建立“新中國(guó)”。梁?jiǎn)⒊?902年發(fā)表《新中國(guó)未來記》,他設(shè)想的“新中國(guó)”,曰“大中華民主國(guó)”,第一任總統(tǒng)為光緒皇帝?!靶轮袊?guó)”采用立憲政體,前期為君主立憲國(guó),到光緒讓權(quán)時(shí)轉(zhuǎn)為民主共和國(guó),“非到萬不得已之時(shí),必不輕用急激劇烈手段”。由此可知,康梁的思想( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/27 6:0:1組卷:1引用:5難度:0.7
  • 3.康有為在公車上書中提到:“嘗考泰西之所以富強(qiáng),不在炮械軍兵,而在窮理勸學(xué)……其各國(guó)讀書識(shí)字者,百人中率有七十人……夫才智之民多則國(guó)強(qiáng),才智之士少則國(guó)弱……今宜改武科為藝學(xué),令各省、州、縣遍開藝學(xué)書院?!笨涤袨榇苏f旨在(  )

    發(fā)布:2024/9/22 13:0:9組卷:5引用:10難度:0.5
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