人類社會(huì)，是一個(gè)文明不斷發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)，也是一個(gè)多種文明百花盛開的社會(huì)。
材料一：在進(jìn)入印度之前，雅利安人分為軍事貴族或武士、從事祭祀的僧侶和普通牧民三類群體……（征服印度后）那些被征服的印度原住民和淪為卑微奴隸的人被視為最低賤的等級(jí)……隨著奴隸制的發(fā)展和社會(huì)分工，等級(jí)的差別逐漸以制度的形式被確定下來。四種社會(huì)群體分別成為四級(jí)種姓，即婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。
——朱寰主編《世界古代史》（上冊(cè)）材料二：封建制的明確的責(zé)任原則束縛了人，也穩(wěn)定了社會(huì)關(guān)系。每個(gè)地方社區(qū)都有自給自足的經(jīng)濟(jì)，被割裂的社區(qū)之間很少交往……孕育法蘭克社會(huì)民主與自治的精神，產(chǎn)生了權(quán)力和義務(wù)的規(guī)范，日后成為歐洲文明的精髓。
——陳樂民《歐洲文明的進(jìn)程》材料三：“資本主義的生產(chǎn)方式首先是在城市中產(chǎn)生的。隨著市民階層的出現(xiàn)，世俗文化的興起，理性開始向信仰挑戰(zhàn)，是對(duì)控制了人們思想千余年，滲透到社會(huì)生活所有角落的中世紀(jì)占統(tǒng)治地位的思想的徹底否定，中世紀(jì)的城市影響歐洲歷史發(fā)展的方向?！?br />——《世界文明史》請(qǐng)回答：
（1）材料一中的“制度”指的是什么制度？據(jù)材料一，指出該制度形成的主要原因。在四級(jí)種姓中，被征服的印度原住民屬于哪個(gè)等級(jí)？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以西歐封建等級(jí)制度為例，該制度有何特征？談?wù)勀銓?duì)材料二的“封建制的明確的責(zé)任原則束縛了人，也穩(wěn)定了社會(huì)關(guān)系”的理解。
（3）材料二中的“社區(qū)”指的是什么？維護(hù)“社區(qū)”公共秩序途徑是什么？根據(jù)材料指出法蘭克文明孕育了哪些西方文明的精髓？
（4）材料三中的“中世紀(jì)占統(tǒng)治地位的思想”指的是什么？你如何理解材料中“中世紀(jì)的城市影響歐洲歷史發(fā)展的方向”。