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閱讀樂(lè)園。
烏鴉和百靈鳥(niǎo)??烏鴉真不明白,百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo),都會(huì)稱(chēng)贊它。烏鴉想:我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣,有一副天生的好嗓子,那該有多好??!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教,求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷地練下去,一定會(huì)獲得成功?!睘貘f還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà),就飛走了。
??害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。
(1)烏鴉的目的是什么?
有一副天生的好嗓子。
有一副天生的好嗓子。

(2)怎樣才能有一副好嗓子呢?用“_____”在文中畫(huà)出來(lái)。
(3)這篇短文告訴了我們一個(gè)什么道理?把文中揭示道理的句子工整地抄寫(xiě)下來(lái)。
要想有一副好嗓子,唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷地練下去,一定會(huì)獲得成功
要想有一副好嗓子,唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷地練下去,一定會(huì)獲得成功
。
(4)你喜歡烏鴉還是百靈鳥(niǎo)?為什么?
我喜歡百靈鳥(niǎo)。因?yàn)樗母杪暡粌H悅耳動(dòng)聽(tīng),而且它還勤奮努力。
我喜歡百靈鳥(niǎo)。因?yàn)樗母杪暡粌H悅耳動(dòng)聽(tīng),而且它還勤奮努力。
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【答案】有一副天生的好嗓子。;要想有一副好嗓子,唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷地練下去,一定會(huì)獲得成功;我喜歡百靈鳥(niǎo)。因?yàn)樗母杪暡粌H悅耳動(dòng)聽(tīng),而且它還勤奮努力。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀螞蟻和螳螂
          在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。
          螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿(mǎn)山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候,真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??!
          螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪?!拔梗∥浵佅壬?,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
          可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”
          螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻?!鞍?!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!”
          快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。
          螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!
    (1)短文共有
     
    個(gè)自然段。第
     
    自然段寫(xiě)了螳螂和螞蟻的對(duì)話(huà)。
    (2)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思
    游手好閑:
     

    蹣跚:
     

    你是從哪幾句話(huà)推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的?在文中畫(huà)出來(lái)。
    (3)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
    夏天的時(shí)候:
     

    冬天的時(shí)候:
     

    (4)讀了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/12 21:0:2組卷:296引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀回答:猴子和牛
          從前,在一條河邊,住著猴子和牛。河對(duì)面有一棵樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)(cháng zhǎng)滿(mǎn)了枝葉,結(jié)滿(mǎn)了果子。猴子和牛都想吃果子??墒桥V粫?huì)游泳,不會(huì)爬樹(shù),所以采不到果子。猴子雖然能采到果子,但是不會(huì)游泳,所以不敢過(guò)河去采果子。
          一天,猴子想到一個(gè)辦法,就對(duì)牛說(shuō):“牛大哥,你(bèi bēi)我過(guò)河,我爬上樹(shù)去采果子。這樣,我們就能夠吃到果子了。”
          牛認(rèn)為猴子的辦法好,就立刻把猴子背到河對(duì)面。到了河對(duì)面,猴子很快地爬到樹(shù)上,采下果子        。
          這就是互相幫助的好處。
    (1)為短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音,并打上“√”。
    (2)根據(jù)短文內(nèi)容,橫線(xiàn)處應(yīng)填
     
    (填字母)
    A.自己高興地吃起來(lái)。
    B.和牛一起高高興興地吃起來(lái)。
    (3)“猴子想到一個(gè)辦法”,猴子想的辦法是什么?用“       ”畫(huà)出短文中的相關(guān)語(yǔ)句。
    (4)短文主要講了猴子和牛
     
    的事,這個(gè)故事告訴我們
     

    發(fā)布:2024/10/28 3:30:1組卷:220引用:4難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    騾子和鈴鐺      一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動(dòng)一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響。
          一天,騾子撞開(kāi)了籬笆,走進(jìn)了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個(gè)不停?!岸.?dāng),叮當(dāng)……”一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。主人揮動(dòng)竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責(zé)道:“看你下次再敢闖進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園。
          沒(méi)多久,騾子拉著一車(chē)貨,傍晚時(shí)才返回了村里。“叮當(dāng),叮當(dāng)……”一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)。騾子聳起耳朵聽(tīng)了這些話(huà),滿(mǎn)心喜悅;突然,它望見(jiàn)了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責(zé)問(wèn)鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音,為什么
     
    出賣(mài)我,
     
    又吹捧我?”
    “請(qǐng)你聽(tīng)清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí),我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當(dāng)你干得對(duì)時(shí),我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你,為的是激勵(lì)你取得更大的成績(jī)。”
    (1)在文中橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (2)根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①心中充滿(mǎn)歡喜的情緒意愿。
     

    ②按道理應(yīng)當(dāng)這樣。
     

    (3)鈴鐺響了兩次,騾子認(rèn)為它是在
     
     
    自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在
     
     
    騾子。
    (4)聯(lián)系文章想一想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
     

    發(fā)布:2024/11/9 4:0:2組卷:129引用:5難度:0.4
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