閱讀下列材料，回答問題：
材料一  珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明者原是織工，后來做了木匠；騾機(jī)的發(fā)明者是紡紗工兼織工；生產(chǎn)熟鐵的攪拌法是工廠主和工頭發(fā)明的。只有瓦特具有一定的科學(xué)知識(shí)……19世紀(jì)后半期，自然科學(xué)特別是熱力學(xué)、電磁學(xué)等，開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，并帶動(dòng)了相應(yīng)的工業(yè)部門的興起。
材料二  在第二次工業(yè)革命于19世紀(jì)60-70年代開始時(shí)，除英國(guó)和美國(guó)北部已完成、法國(guó)接近于完成第一次工業(yè)革命外，其他國(guó)家正處于它的高潮期，如德國(guó)和俄國(guó)；有的則剛剛起步，如遠(yuǎn)東的日本和中國(guó)。
--以上兩則材料均摘自吳于廑、齊世榮主編的《世界史?近代史編》材料三  從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤(rùn)全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。在這里，人類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的。
--摘自《英國(guó)社會(huì)史》（1）根據(jù)材料一，可以看出兩次工業(yè)革命的哪些特點(diǎn)？
（2）從材料二，可以看出第二次工業(yè)革命的哪個(gè)特點(diǎn)？根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“剛剛起步”的日本的“工業(yè)革命”指什么？它對(duì)日本有什么重大影響？
（3）綜上所述，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。