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高中政治

小學(xué): 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 奧數(shù); 科學(xué); 道德與法治

初中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 道德與法治; 歷史; 科學(xué); 信息技術(shù)

高中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 政治; 歷史; 信息; 通用

中職: 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ)

當(dāng)前位置：人教部編版必修1《第1課社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展-第2課只有社會(huì)主義才能救中國(guó)》2023年同步測(cè)試卷> 試題詳情

奴隸社會(huì)是存在殘酷剝削的階級(jí)社會(huì)，在奴隸社會(huì)中奴隸的生存完全受制于奴隸主，奴隸的生死也在奴隸主的操控之中。奴隸社會(huì)殘酷剝削存在的根源在于（　?。?/h1>

A．社會(huì)生產(chǎn)力的巨大進(jìn)步	B．生產(chǎn)資料私有制
C．國(guó)家等專制工具的建立	D．奴隸階級(jí)的抗?fàn)?/label>

【考點(diǎn)】奴隸社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：11引用：6難度：0.5

相似題

1．奴隸社會(huì)是人類邁入文明時(shí)代的門檻，奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是人類文明時(shí)代取代野蠻時(shí)代的一個(gè)歷史性飛躍。下列分析正確的是（　?。?/h2>

A．根本原因在于奴隸制生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)并且推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展

B．監(jiān)獄、法庭、軍隊(duì)的建立

C．形成了剝削階級(jí)和被剝削階級(jí)的階級(jí)對(duì)立

D．腦力勞動(dòng)取代體力勞動(dòng)

發(fā)布：2024/11/12 0:0:1組卷：46引用：18難度：0.5

2．奴隸制社會(huì)把奴隸作為祭祀品，稱“人牲”。郭沫若在《奴隸制時(shí)代?奴隸制的下限在春秋與戰(zhàn)國(guó)之交》中寫道：“卜辭中常常用人為祭牲，與牛羊犬豕同用……上面所舉的人殉、人牲以及耕田的眾或眾人都是官家的奴隸?！迸`制社會(huì)的人殉、人牲現(xiàn)象表明（　?。?br />①奴隸社會(huì)貧富分化加劇
②奴隸處于被剝削者的地位
③奴隸主完全占有奴隸
④當(dāng)時(shí)的人尚未擺脫蒙昧的狀態(tài)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
發(fā)布：2024/11/10 20:0:2組卷：14引用：6難度：0.7
解析
3．歷史唯物主義認(rèn)為，雖然社會(huì)形態(tài)是具體的、歷史的，都有其具體的、特殊的本質(zhì)，但是也存在共同的屬性。以下屬于奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)共同點(diǎn)的是（　　）
①都是由占多數(shù)人的階級(jí)掌握國(guó)家政權(quán)
②都存在統(tǒng)治階級(jí)對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)的剝削
③生產(chǎn)關(guān)系都以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)
④被統(tǒng)治階級(jí)失去生產(chǎn)資料和人身自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/11/11 15:0:2組卷：36引用：5難度：0.7
解析

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