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菁優(yōu)網(wǎng)到19世紀末,經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H2O和CO2,產(chǎn)物是O2和有機物。為了探究產(chǎn)物O2中的O元素來源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。
猜想一:O2全部來源于CO2;
猜想二:O2全部來自于H2O;
猜想三:O2同時來源于兩者。
為了求證,他們查閱資料如下:
資料1:19世紀末,科學(xué)家普遍認為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2。
資料2:1937年,英國化學(xué)家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
資料3:1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合資料回答下列問題:
(1)資料2的實驗結(jié)論
不支持
不支持
(填“支持”或“不支持”)資料1的觀點;
(2)根據(jù)資料3的實驗結(jié)果,分析可得猜想
成立。

【答案】不支持;二
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:76引用:2難度:0.5
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    (1)用1、2兩個裝置進行實驗,可通過蠶豆根的生長方向驗證植物根的
     
    性。
    (2)用
     
    兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關(guān)系。
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    ,根的生長方向是
     

    發(fā)布:2024/11/3 11:30:1組卷:41引用:1難度:0.5
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