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試題詳情
生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。如圖是部分動(dòng)、植物生殖發(fā)育的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)對(duì)比圖中甲、乙、丙、丁、戊的生殖方式,其中屬于無(wú)性生殖的有
丁
丁
。
(2)圖甲中青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個(gè)時(shí)期(用文字和箭頭表示),它的發(fā)育方式屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
,青蛙的呼吸器官為
肺兼皮膚
肺兼皮膚
。
(3)圖丙中昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程只經(jīng)歷
卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
三個(gè)時(shí)期(用文字和箭頭表示),它的發(fā)育方式屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
。對(duì)比圖乙和圖丙中兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程發(fā)現(xiàn),圖丙中昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比圖乙中昆蟲(chóng)缺少的時(shí)期是
蛹
蛹
。
(4)圖丁中所采用方法,確保a成活的關(guān)鍵是
a與b的形成層緊密結(jié)合
a與b的形成層緊密結(jié)合
緊密結(jié)合。若a部分的基因組成是DD,b部分的是dd,成活后將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是
DD
DD
。
(5)圖戊為番茄的受精過(guò)程,c精子與d卵細(xì)胞結(jié)合后形成的結(jié)構(gòu)將來(lái)會(huì)發(fā)育成種子結(jié)構(gòu)中的
胚
胚
。已知番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)為顯性,若將紅色番茄的花粉授到圖戊黃色番茄的柱頭上,將來(lái)黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是
黃色
黃色
,種子中胚的基因組成是
Rr或rr
Rr或rr
。
【考點(diǎn)】
昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程
;
果實(shí)和種子的形成
;
兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程
;
基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系
;
植物的扦插或嫁接
.
【答案】
??;受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;變態(tài)發(fā)育;肺兼皮膚;卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng);不完全變態(tài);蛹;a與b的形成層緊密結(jié)合;DD;胚;黃色;Rr或rr
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:35
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
蝴蝶幼蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有很大的差異.
.(判斷對(duì)錯(cuò))
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
2.
蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了( ?。?/h2>
A.受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
B.卵→蛹→成蟲(chóng)
C.受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D.卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:7
引用:3
難度:0.9
解析
3.
如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.甲圖的昆蟲(chóng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,該昆蟲(chóng)是完全變態(tài)發(fā)育
B.乙為受精雞卵結(jié)構(gòu)圖,為a發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是d
C.圖丙中表示胎兒代謝廢物排入母體血液的途徑應(yīng)為:③→②→①
D.嫁接可提高水果品質(zhì)?,F(xiàn)有好吃但抗病蟲(chóng)力弱的鴨梨和不好吃抗病蟲(chóng)力強(qiáng)的山梨,應(yīng)該將山梨作為接穗來(lái)嫁接
發(fā)布:2024/10/27 17:30:2
組卷:41
引用:7
難度:0.7
解析
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