近代中國(guó)艱難的社會(huì)轉(zhuǎn)型，終于迎來(lái)新時(shí)代的曙光。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：陷入政治混亂局面的新生的中華民國(guó)讓一部分先進(jìn)的知識(shí)分子彷徨、反思。1915年《新青年》慢慢打開(kāi)了一條新路，在社會(huì)轉(zhuǎn)型中起著重要的精神橋梁作用。
——摘編自汪兆騫《民國(guó)清流——那些遠(yuǎn)去的大師們》材料二：山東大勢(shì)一去，就是破壞中國(guó)的領(lǐng)土！中國(guó)的領(lǐng)土破壞，中國(guó)就亡了！……務(wù)望全國(guó)工商各界，一律起來(lái)設(shè)法開(kāi)國(guó)民大會(huì)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊。中國(guó)存亡，就在此一舉了！
——摘編自1919年《北京學(xué)界全體宣言》材料三：我們研究黨史，只從一九二一年起還不能完全說(shuō)明問(wèn)題，恐怕要有前面這部分的材料說(shuō)明共產(chǎn)黨的前身。……從辛亥革命說(shuō)起差不多，從五四運(yùn)動(dòng)說(shuō)起可能更好。
——摘編自毛澤東《如何研究中共黨史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出先進(jìn)的知識(shí)分子經(jīng)過(guò)“反思”后的認(rèn)識(shí)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料二敘述的是中國(guó)近代史上哪一重大歷史事件，并概括說(shuō)明這一事件爆發(fā)的直接原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用史實(shí)說(shuō)明研究黨史“從五四運(yùn)動(dòng)說(shuō)起可能更好”的原因。
（4）歸納上述材料反映的共同主題。