封建社會是人類社會發(fā)展的一個重要歷史階段，世界各國進入封建社會的方式不盡相同。結(jié)合材料，探究以下問題。
【探究一　西歐篇】
材料一　我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——西歐諺語（1）材料一反映的制度是什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎鳉W形成的這種制度有何特點。
【探究二　東亞篇】
材料二　某國家改革主要內(nèi)容：
（一）廢除皇室和貴族的私有土地和部民，收歸國家，是為公地公民。對大夫以上高官貴族賜予食封
（二）改革統(tǒng)治機構(gòu)，建立京師和地方行政機構(gòu)（國、郡、里），設(shè)置關(guān)塞、防人（戍邊軍）及驛站，各置職官。
（三）造戶籍、記賬（賦稅簿賬），施行班田收授法，凡田長30步，廣20步為段，10段為町。
（四）改革稅收制度，施行租庸調(diào)新稅法。
（2）材料二反映的是哪一歷史事件？給該國帶來怎樣的變化？
【探究三　西亞篇】
材料三　6-7世紀(jì)，阿拉伯半島正處在社會激烈動蕩和變革時期，奴隸主與奴隸之間、各氏族部落之間、民族之間的矛盾錯綜復(fù)雜……只有把分裂的阿拉伯半島統(tǒng)一起來，才能抵御外族入侵，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。在這樣的背景下，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，廢除阿拉伯半島部落的多神崇拜?！⒗蹏蛲鈹U張，先后征服敘利亞、巴勒斯坦、埃及、非洲北岸及西班牙等地，并深入中亞、西亞，占領(lǐng)了阿富汗、印度西北部。8世紀(jì)中期，成為當(dāng)時世界上疆域最大的帝國。伴隨著帝國的擴大，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外地區(qū)廣泛傳播。
（3）根據(jù)材料三，概括6—7世紀(jì)的阿拉伯半島的狀況。用材料中的話說明阿拉伯半島統(tǒng)一的必要性。
（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說說伊斯蘭教與阿拉伯半島統(tǒng)一之間的關(guān)系。