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閱讀下面作品,完成各題。
敦煌艷陽下       ①臨近開學(xué),突然看見一個(gè)吐蕃展,是國內(nèi)第一個(gè)以吐蕃文化為專題的展覽。但是,只在敦煌展出。怎么辦?九月、十月,新學(xué)期的無數(shù)事情黑云壓城一樣就在眼前。跟朋友提了一句,她立刻回:機(jī)票只剩六張了,下手吧!好吧!立刻買了機(jī)票。
      ②飛機(jī)的舷窗下,祁連山觸目可及,雪白的山頭與蒼黑的山脊一路延伸,無窮無盡。地面一片蒼黃,都是戈壁。當(dāng)飛機(jī)降落在敦煌時(shí),西北的艷陽撲面而來,真是艷陽啊!那種強(qiáng)烈,打得人一閉眼,感覺身心都暴露于這通亮的澄澈的熱烈的陽光下。那幾天,覺得自己像是被充電了一樣。
      ③敦煌,這兩個(gè)字在口腔中發(fā)聲的時(shí)候,就有一種煌煌闊大的氣息。許多年前,看見井上靖的小說《敦煌》,意識(shí)到東瀛對(duì)大唐對(duì)西域的那種迷戀,持續(xù)了上千年。敦煌,本質(zhì)上來說,已經(jīng)是禮失求諸野,但這是文明的交匯點(diǎn)。對(duì)于愛好歷史的人而言,再多的書籍研究,都不及文明的現(xiàn)場(chǎng)感。
      ④不是第一次來,車過戈壁,遠(yuǎn)方的山崖上陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一排排石窟的小黑洞時(shí),我還是屏息沉默了。天藍(lán)得仿佛藍(lán)琉璃一樣,洞窟山崖是砂礫巖的黃色。莫高窟前的沙河一如既往,只有河底斷斷續(xù)續(xù)一點(diǎn)細(xì)流,還在枯水期。在這樣的風(fēng)沙偏遠(yuǎn)之地,窮盡心力、智慧與財(cái)富,為佛興建一千年的洞窟,真是人類近乎瘋狂的行為。但也正是這樣的瘋狂,使得姚蟬一樣的微末生命建構(gòu)出了偉大的文明遺跡。
      ⑤上次來敦煌,就聽說要逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化觀看。果然,這次數(shù)字觀看已經(jīng)是很重要的一環(huán)。即使如此,還能夠?qū)嵉卦倏?0個(gè)窟。這種機(jī)緣真是來一次少一次的福分,應(yīng)該斂容珍惜。壁畫最畏懼的是光照,所以洞窟常年處于自然黑暗中。推開石窟的門,游客按照要求分列兩邊,會(huì)有自然光打在主座的菩薩臉上。這個(gè)小細(xì)節(jié)讓我有點(diǎn)出神。千百年來,跟我們一樣有幸造訪的人們,光線緩緩照亮佛陀面容的那一刻,心中剎那升騰的應(yīng)該是無與倫比的敬畏與驚嘆。菩薩低眉金剛怒目,漫天漫地的經(jīng)變故事,都化身為超然美妙的恢弘畫卷。經(jīng)歷千年歲月風(fēng)沙,壁畫雕塑早已斑駁褪色,然而光照處依然攝人心魂,令人心醉,不知身在何處。不知自己的來處,何以明了自己的現(xiàn)在與存在?人類文明的莊嚴(yán)璀璨向我們打開的應(yīng)該就是這種神游古今、與古人劈面相逢的快感。
      ⑥敦煌研究院第一任院長常書鴻的故居和辦公室,就在莫高窟最負(fù)盛名的九層樓對(duì)面。這位上世紀(jì)40年代從法國來到敦煌的畫家,一生中最好的年華都給了敦煌。他的辦公室和故居都是意想不到的清寒。床和書架都是土坯的,幾張木質(zhì)桌椅,一個(gè)灶臺(tái),一直到1982年他離開敦煌,都是這樣。許多代學(xué)人和藝術(shù)家就是在這里默默無聞度過大半生。被稱為“敦煌女兒”的樊錦詩也是如此,60年代北大畢業(yè)后即來到敦煌,先生遠(yuǎn)在萬里之外的武大工作,孩子也是在武漢長大。分居數(shù)十年,最終還是先生追隨她,在敦煌會(huì)合。她說,自己一輩子只做了一件事情,是敦煌成就了她。
      ⑦吐蕃展就位于敦煌研究院內(nèi),一個(gè)不起眼的二層建筑。一到展館,視線與內(nèi)心一下子沉入歷史的情境。古格、象雄、吐蕃,藏文化真是太深邃迷人了。展不大,卻集中了許多國內(nèi)外大牌博物館的名品以及私人收藏。一個(gè)6-8世紀(jì)吐蕃貴族小孩的絲質(zhì)外套和軟靴,樣式像唐裝,而織物圖案又是帶著中亞波斯風(fēng)格的連珠立鳥紋。吐蕃文化展,有一種特別的混合的氣息。這也是這個(gè)展一定要在敦煌的原因。季羨林說過,中國、希臘、波斯和印度四大文明的交匯點(diǎn)就是敦煌和新疆。的確,沒有比這里更適合的了。
      ⑧在展覽的最后,我看到了基金會(huì)創(chuàng)始人及主席瑪格和湯姆?普里茲克夫婦充滿深情的回顧資料,他們回憶自己因?yàn)閷?duì)印度、中國西藏和尼泊爾文化的強(qiáng)烈興趣而結(jié)緣,甚至他們的兒子也繼承了這種激情,獲得了藏文文獻(xiàn)與喜馬拉雅研究的博士學(xué)位。也正是這種激情,促使他們拜訪中國國家文物局,促成了與敦煌研究院的合作,總共有20余家國內(nèi)外的考古文博機(jī)構(gòu)將其收藏的吐蕃瑰寶借展。如此,像我一樣的愛好者,才有機(jī)緣目睹來自全球的吐蕃藝術(shù)精品。
      ⑨在敦煌,時(shí)時(shí)覺得,激情真是人類心靈最可寶貴的東西。
      ⑩為什么來到敦煌?當(dāng)然是為了它迷人的歷史與文化光影。它的陽光與星辰,曾照耀無數(shù)杰出的藝術(shù)家與虔誠信眾的心靈,給予了他們堅(jiān)定的力量。在敦煌看見的一草一木,都令人浮想聯(lián)翩。這里既是陳寅恪所謂“吾國學(xué)術(shù)之傷心史”之地,也是千年來偉大平凡兼具的一個(gè)個(gè)真實(shí)存在過的生命構(gòu)建的時(shí)間之流。面對(duì)在這塊土地上留下淚與血,留下光榮與夢(mèng)想,留下不朽藝術(shù)的古人,除了感動(dòng),還是感動(dòng)。
?我更覺得,來到敦煌,是為了與自己相遇。短短幾天,敦煌的艷陽,無論是早晨還是傍晚,光影都猶如神跡。夜晚在極致的安靜中入睡,清晨又在極致的安靜中醒來。這樣的旅程,仿佛出世了一趟。
?人類文明的寶貴遺跡,此生此世,也許只有這一次機(jī)遇相見。除了珍惜,還是珍惜。
(取材于朱麗麗的同名散文)(1)下列對(duì)文中字詞的解說,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.舷窗:“舷”讀作xuán
B.屏息:“屏”讀作bǐng
C.微末:平凡渺小
D.斂容:莊重嚴(yán)肅
(2)下列對(duì)文章的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.第③段所說的“文明的現(xiàn)場(chǎng)感”,既指參觀者身處文明現(xiàn)場(chǎng),也指實(shí)地觀看帶來的直接、深切和獨(dú)特的體驗(yàn)。
B.第⑤段由光線打在菩薩臉上的細(xì)節(jié),聯(lián)想到千百年來造訪者的感受,進(jìn)而突出了莊嚴(yán)璀璨的文明的震撼力。
C.第⑦段通過對(duì)展品的細(xì)致描寫,表現(xiàn)出吐蕃文化的深邃迷人,而這也正是吐蕃展一定要在敦煌舉辦的原因。
D.開篇寫諸事繁忙但仍來敦煌參觀,結(jié)尾部分說特別珍惜與文明遺跡相見的機(jī)會(huì),文章首尾照應(yīng),圓融自然。
(3)作者在第⑨段說“激情真是人類心靈最可寶貴的東西”。從全文看,“激情”具體表現(xiàn)在哪些方面?
(4)文章題目“敦煌艷陽下”含義豐富,綜觀全文,簡要回答其含義和文章以此為題的效果。

【考點(diǎn)】散文
【答案】A;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:43引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    我與地壇(節(jié)選)
    史鐵生
           ①我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園,實(shí)際就是地壇。許多年前旅游業(yè)還沒有開展,園子荒蕪冷落得如同一片野地,很少被人記起。
          ②地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近??傊?,只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了,而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來到北京,就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方-五十多年間搬過幾次家,可搬來搬去總是在它周圍,而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
          ③它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里,它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午,我搖著輪椅進(jìn)入園中,它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí),太陽循著亙古不變的路途正越來越大,也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個(gè)人更容易看到時(shí)間,并看見自己的身影。
          ④自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子,就再?zèng)]長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的:“在人口密聚的城市里,有這樣一個(gè)寧靜的去處,像是上天的苦心安排?!?br />      ⑤兩條腿殘廢后的最初幾年,我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道:“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣,別人去上班我就搖了輪椅到這兒來?!薄皥@子無人看管,上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過,園子里活躍一陣,過后便沉寂下來?!薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼,我把輪椅開進(jìn)去,把椅背放倒,坐著或是躺著,看書或者想事,撅一杈樹枝左右拍打,驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了,祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹干上留著一個(gè)蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉,轟然墜地,摔開萬道金光。”“滿因子都是草木競(jìng)相生長弄出的響動(dòng),窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄,園子荒蕪但并不衰敗。
          ⑥除去幾座殿堂我無法進(jìn)去,除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它,地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一平米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié),什么天氣,什么時(shí)間,我都在這園子里待過。有時(shí)候待一會(huì)兒就回家,有時(shí)候就待到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了,我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事,也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年,最后事情終于弄明白了:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,而只是上天交給他的一個(gè)事實(shí);上天在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候,忽然想起有一個(gè)長長的假期在前面等待你,你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)?并且慶幸并且感激這樣的安排?
          ⑦剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的,不是能夠一次性解決的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以,十五年了,我還是總得到那古園里去,去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁,去默坐,去呆想,去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒,去窺看自己的心魂。十五年中,這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日,寂靜的光輝平鋪的一刻,地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛;譬如在園中最為落寞的時(shí)間,一群雨燕便出來高歌,把天地都叫喊得蒼涼;譬如冬天雪地上孩子的腳印,總讓人猜想他們是誰,曾在哪兒做過些什么,然后又都到哪兒去了;譬如那些蒼黑的古柏,你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒,你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒,它們沒日沒夜地站在那兒,從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候;譬如暴雨驟臨園中,激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味,讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件;譬如秋風(fēng)忽至,再有一場(chǎng)早霜,落葉或飄搖歌舞或坦然安臥,滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的,味道不能寫只能聞,要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的,只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。所以我常常要到那園子里去。
    (1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文中“宿命”一詞表明作者與地壇冥冥之中的緣分,在史鐵生看來,相逢看似偶然卻有著隱秘的必然聯(lián)系。
    B.“逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”中兩個(gè)“世界”分別指讓作者失落的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和讓作者內(nèi)心寧靜的精神家園。
    C.第⑥段中畫波浪線的句子重在表現(xiàn)作者因雙腿殘廢而不能實(shí)現(xiàn)進(jìn)入那幾座殿堂、登上那座祭壇愿望的遺憾之情。
    D.“死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”一句,將“死”說成“節(jié)日”,體現(xiàn)出作者對(duì)“死”有了獨(dú)特而深刻的領(lǐng)悟。
    (2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“地壇離我家很近?;蛘哒f我家離地壇很近。”作者運(yùn)用反復(fù)的手法強(qiáng)調(diào)了地壇在自己生命中的特殊地位。
    B.第③段中“剝蝕”“淡褪”“坍圮”“散落”四個(gè)動(dòng)詞,既寫出地壇歷盡滄桑,又強(qiáng)化了地壇和“我”的關(guān)系。
    C.第⑤段作者大量引用自己小說中關(guān)于描寫地壇“荒蕪”景物的語句,意在表明他在小說創(chuàng)作方面的突出才能。
    D.本文在描寫景物和追憶往事中穿插了許多哲理性的語句,增強(qiáng)了文章的思辨性,能激起讀者對(duì)生命的思考。
    (3)文中畫橫線的句子生動(dòng)形象、富有意蘊(yùn),請(qǐng)簡要賞析。
    (4)對(duì)于史鐵生來說,地壇有著非凡的意義。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容,談?wù)勊侨绾卧诘貕囊龑?dǎo)下逐步走出人生困境的。

    發(fā)布:2024/11/5 11:0:2組卷:14引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    父親的家國
    鮑鵬山
           2004年暑假,我回老家看望父親。父親骨瘦如柴,雙目視力幾乎完全喪失,兩耳的聽力也微乎其微。在精力好的時(shí)候,他給我們說起他年輕時(shí)候的孤危和艱難。鮑姓在當(dāng)?shù)厥切⌒眨业淖娓笡]有兄弟,單門獨(dú)戶又忠厚樸拙,我父親也只有弟兄二人,叔叔老實(shí)可欺。說著說著,父親就給我們背了一首詩:
           人情相見不如初,多少英雄守困途。
          錦上添花到處有,雪中送炭世間無。
          時(shí)來易借金千兩,運(yùn)去難賒酒半壺。
          識(shí)破人情全是假,還須自己著功夫。
           背完此詩,父親還順帶跟我們說起他的一位朋友。說起我父親的這位“朋友”,我們倒都認(rèn)識(shí),是鎮(zhèn)上人。那時(shí)的鎮(zhèn)上人,吃商品糧的,和我們相比,幾乎是兩重天。在我的記憶中,他們好像沒有什么來往,也從來沒有見過他們有什么杯酒之歡。到了后來,竟至于不來往了。原來,有一年,我父親的這位朋友病了,父親要去看望,可是家里實(shí)在太窮,什么也拿不出來,躊躇多日,只好硬著頭皮,幾乎空手去了。心想,朋友一定會(huì)理解。但沒想到,朋友一見父親幾乎空著手,當(dāng)時(shí)就拉下了臉。我父親覺得大受傷害,也對(duì)“朋友”等等,心灰意冷。
          父親一生性情剛烈慷慨,仗義重誼,這次,他給我們背這首詩,帶著滿腹傷感,幾乎唏噓。我心里極感震動(dòng),那種人生的寒涼,一下子就包圍了我。我問父親,這是誰的詩?父親說,他也不知道,是他年輕時(shí),到一戶人家,人家的中堂上,就寫著這首詩,因?yàn)檎f中心中隱痛,觸動(dòng)心中感慨,一下子就記住了。
          過了幾日,我和大哥坐在父親病床邊,父親和我們聊,那天他的情緒很好,他說有一首詩,是邵康節(jié)先生的,很好,就又背給我們聽:
           每日清晨一炷香,謝天謝地謝三光。
          惟求處處田禾熟,但愿人人壽命長。
          國有忠臣扶社稷,家無逆子惱爺娘。
          四方平定干戈息,我縱貧時(shí)也不妨。
           我父親少時(shí)讀私塾,讀《語》《孟》,讀《千家詩》,幾年的私塾教育,使他終生都像一個(gè)讀書人,有著讀書人的情懷氣質(zhì),常常民胞物與,感懷萬端;有著讀書人的思維方式,時(shí)時(shí)禮義廉恥,仁義道德;還有著天下家國的眼光,總是忠臣孝子,修身齊家。我后來到了城市,在城市里見到不少我父親這個(gè)輩分的人,他們大多認(rèn)識(shí)字,能讀報(bào),還有各自的技術(shù)或?qū)I(yè),見識(shí)也廣,但是卻毫無父親的那種讀書人的氣質(zhì)。這促使我思考什么才是真正的教育,什么才是真正的文化,什么才是真正的素質(zhì)。
          但是啊,深受私塾熏陶的父親后來卻終生在農(nóng)村,做一個(gè)地道的農(nóng)民,身邊幾乎沒有一個(gè)人能理解他的情懷和感慨。他是何等的孤獨(dú)啊。這種孤獨(dú),是那樣的深,卻又那樣的長--長到他自己的一生
          他后來砸鍋賣鐵,也要讓我們念書,在沒有高考的時(shí)代,在社會(huì)禁錮階層流動(dòng)的時(shí)代,這樣的讀書完全沒有什么目的。他大概是太寂寞了吧,希望通過自己的培養(yǎng),讓我們能聽懂他的心聲?
          我在父親給我背的兩首詩中,感受到了他對(duì)這個(gè)世界的失望和傷感,也感受到了他對(duì)家國的真誠祈禱。
          不久,我的父親就去世了。在那樣偏僻的鄉(xiāng)下,在那樣一個(gè)完全無人注意的角落,我的農(nóng)民父親,對(duì)人生有著那樣蒼涼的感受,還有著那樣深重的對(duì)家國的關(guān)懷。
          這令人難以置信,這是一個(gè)文化的奇跡,也是一個(gè)人的奇跡。
          父親曾經(jīng)對(duì)我有很多的期望,但是,他最后對(duì)我的交代,就僅僅是希望我花錢不要太大手大腳,“你負(fù)擔(dān)重啊。”這是他對(duì)我說的最后的話。
          我知道我不能讓父親對(duì)我完全滿意。但我會(huì)一直秉持良心寫作和教書,因?yàn)?,我生活在父親的家國,我會(huì)像我父親一樣,為天下家國祈禱。
    (摘自《經(jīng)典美文》)(1)理解文中畫線句子的含意。
    ①這種孤獨(dú),是那樣的深,卻又那樣的長--長到他自己的一生。
    ②這是一個(gè)文化的奇跡,也是一個(gè)人的奇跡。
    (2)“父親”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡要概括。
    (3)文中兩次引述“父親”背誦的詩歌,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。
    (4)“父親”對(duì)“我”說的最后的話:“你負(fù)擔(dān)重啊?!闭?qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“父親”這句話的理解。

    發(fā)布:2024/11/4 19:0:2組卷:25引用:4難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    炒米和焦屑
    汪曾祺
           小時(shí)讀《板橋家書》,“天寒冰凍時(shí)暮,窮親戚朋友到門,先泡一大碗炒米送手中,佐以醬姜一小碟,最是暖老溫貧之具”,覺得很親切。鄭板橋是興化人,我的家鄉(xiāng)是高郵,風(fēng)氣相似。這樣的感情,是外地人不易領(lǐng)會(huì)的。炒米是各地都有的,但是很多地方都做成了炒米糖。這是很便宜的食品。孩子買了,咯咯地嚼著。四川有“炒米糖開水”,車站碼頭都有得賣,那是泡著吃的。但四川的炒米糖似也是專業(yè)的作坊做的,不像我們那里。我們那里也有炒米糖,像別處一樣,切成長方形的一塊一塊。也有搓成圓球的,叫作“歡喜團(tuán)”。那也是作坊里做的。但通常所說的炒米,是不加糖黏結(jié)的,是“散裝”的;而且不是作坊里做出來,是自己家里炒的。
          說是自己家里炒,其實(shí)是請(qǐng)了人來炒的。炒炒米也要點(diǎn)手藝,并不是人人都會(huì)的。入了冬,大概是過了冬至吧,有人背了一面大篩子,手執(zhí)長柄的鐵鏟,大街小巷地走,這就是炒炒米的。有時(shí)帶一個(gè)助手,多半是個(gè)半大孩子,是幫他燒火的。請(qǐng)到家里來,管一頓飯,給幾個(gè)錢,炒一天?;蚨?,或半石。像我們家人口多,一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需-次炒齊,沒有零零碎碎炒的。過了這個(gè)季節(jié),再找炒炒米的也找不著。一炒炒米,就讓人覺得,快要過年了。
          裝炒米的壇子是固定的,這個(gè)壇子就叫“炒米壇子”,不作別的用途。舀炒米的東西也是固定的,一般人家大都是用一個(gè)香煙罐頭。我的祖母用的是一個(gè)“柚子殼”。柚子,——我們那里柚子不多見,從頂上開一個(gè)洞,把里面的瓤掏出來,再塞上米糠,風(fēng)干,就成了一個(gè)硬殼的缽狀的東西。她用這個(gè)柚子殼用了一輩子。
          我父親有一個(gè)很怪的朋友,叫張仲陶。他很有學(xué)問,曾教我讀過《項(xiàng)羽本紀(jì)》。他薄有田產(chǎn),不治生業(yè),整天在家研究易經(jīng),算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一個(gè)人用蓍草算卦。據(jù)說他有幾卦算得極靈。有一家,丟了一只金戒指,懷疑是女傭人偷了。這女傭人蒙了冤枉,來求張先生算一卦。張先生算了,說戒指沒有丟,在你們家炒米壇蓋子上。一找,果然。我小時(shí)就不大相信,算卦怎么能算得這樣準(zhǔn),怎么能算得出在炒米壇蓋子上呢?不過他的這一卦說明了一件事,即我們那里炒米壇子是幾乎家家都有的。
          炒米這東西實(shí)在說不上有什么好吃。家常預(yù)備,不過取其方便。用開水一泡,馬上就可以吃。在沒有什么東西好吃的時(shí)候,泡一碗,可代早晚茶。來了平常的客人,泡一碗,也算是點(diǎn)心。鄭板橋說“窮親戚朋友到門,先泡一大碗炒米送手中”,也是說其省事,比下一碗掛面還要簡單。炒米是吃不飽人的。一大碗,其實(shí)沒有多少東西。我們那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖,如板橋所說“佐以醬姜一小碟”,也有,少。我歲數(shù)大了,如有人請(qǐng)我吃泡炒米,我倒寧愿來一小碟醬生姜,——最好滴幾滴香油,那倒是還有點(diǎn)意思的。另外還有一種吃法,用油煎兩個(gè)嫩荷包蛋——我們那里叫作“蛋癟子”,抓一把炒米和在一起吃。這種食品是只有“慣寶寶”才能吃得到的。誰家要是老給孩子吃這種東西,街坊就會(huì)有議論的。
          我們那里還有一種可以急就的食品,叫作“焦屑”。煳鍋巴磨成碎末,就是焦屑。我們那里,餐餐吃米飯,頓頓有鍋巴。把飯鏟出來,鍋巴用小火烘焦,起出來,卷成一卷,存著。鍋巴是不會(huì)壞的,不發(fā)餿,不長霉。攢夠一定的數(shù)量,就用一具小石磨磨碎,放起來。焦屑也像炒米一樣。用開水沖沖,就能吃了。焦屑調(diào)勻后成糊狀,有點(diǎn)像北方的炒面,但比炒面爽口。我們那里的人家預(yù)備炒米和焦屑,除了方便,原來還有一層意思,是應(yīng)急。在不能正常煮飯時(shí),可以用來充饑。有一年,記不得是哪一年,總之是我還小,還在上小學(xué),兩支軍隊(duì)在我們縣境內(nèi)開了仗,很多人都躲進(jìn)了紅十字會(huì)。不知道出于一種什么信念,大家都以為紅十字會(huì)是哪一方的軍隊(duì)都不能打進(jìn)去的,進(jìn)了紅十字會(huì)就安全了。紅十字會(huì)設(shè)在煉陽觀,這是一個(gè)道士觀。我們一家?guī)Я艘稽c(diǎn)行李進(jìn)了煉陽觀。祖母指揮著,特別關(guān)照,把一壇炒米和一壇焦屑帶了去。我對(duì)這種打破常規(guī)的生活極感興趣。晚上,爬到呂祖樓上去,看雙方軍隊(duì)槍炮的火光在東北面不知什么地方一陣一陣地亮著,覺得有點(diǎn)緊張,也覺得好玩。很多人家住在一起,不能煮飯,這一晚上,我們是沖炒米、泡焦屑度過的。沒有床鋪,我把幾個(gè)道士誦經(jīng)用的蒲團(tuán)拼起來,在上面睡了一夜。這實(shí)在是我小時(shí)候度過的一個(gè)浪漫主義的夜晚。
          第二天,沒事了,大家就都回家了。
    (1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章先寫四川“炒米糖開水”,再寫家鄉(xiāng)高郵的炒米,在對(duì)比中凸顯食物特點(diǎn),引發(fā)讀者的閱讀興趣。
    B.作者在文中多處用細(xì)膩的筆觸來寫炒米和焦屑的制作、吃法等,是為了凸顯其家鄉(xiāng)的貧窮和動(dòng)蕩。
    C.作者在文中講述了生活中吃炒米的故事,多用口語化的表達(dá),讀起來親切自然,富有生活氣息。
    D.文中畫線句子承上啟下,既小結(jié)炒米方便的特點(diǎn),又引出另一種可以急就的叫焦屑的食品。
    (2)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文中寫到鄭板橋與炒米的故事、父親的朋友算卦的故事、避難紅十字會(huì)的故事,豐富了文章內(nèi)容,增加了文章的趣味性。
    B.文章平淡質(zhì)樸,不事雕琢,多用民間鮮活的口語少用修辭;多是聊天談話的語氣,如敘家常。
    C.文章結(jié)尾部分寫炒米和焦屑的應(yīng)急之用,將其放在幼年躲避戰(zhàn)亂的背景下來寫,增強(qiáng)文章的年代感。
    D.文章雖然題為“炒米和焦屑”,但大部分篇幅寫的是炒米,用于焦屑的筆墨相對(duì)很少,表明作者還是比較鐘情于炒米的。
    (3)結(jié)合文本,分析文章開篇引用《板橋家書》中關(guān)于炒米的敘述的作用。
    (4)作者最后說“這實(shí)在是我小時(shí)候度過的一個(gè)浪漫主義的夜晚”,怎樣理解這句話?

    發(fā)布:2024/11/4 9:0:1組卷:21引用:7難度:0.5
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