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閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一:
菁優(yōu)網(wǎng) 沒有美洲貢獻(xiàn)的大量金銀與物質(zhì)財(cái)富,沒有北美的自由移民墾殖區(qū),西方資本主義的發(fā)展將會(huì)緩慢得多,英國也不可能成為發(fā)動(dòng)工業(yè)革命的國家。
——據(jù)黃邦和等《通向現(xiàn)代世界的500年:哥倫布以來東西兩半球匯合的世界影響》
(1)根據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉出一位向西開辟新航路的航海家。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別說說新航路開辟對(duì)歐洲和中國的影響。
材料二:第一次世界大戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國在巴黎召開會(huì)議,同德國及其盟國簽訂了一系列和約,構(gòu)成了重建歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。但它不可能實(shí)現(xiàn)真正的和平,戰(zhàn)勝國內(nèi)部分贓不均,使得列強(qiáng)之間矛盾重重,對(duì)德國來說,條約極其苛刻,由此激發(fā)的復(fù)仇主義情緒隨著國力的恢復(fù)而不斷增長(zhǎng)。
——據(jù)錢滿素、張瑞華《美國通史》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說第一次世界大戰(zhàn)后構(gòu)建的國際體系是什么?為什么說“它不可能實(shí)現(xiàn)真正的和平”?“巴黎會(huì)議”引發(fā)了中國的哪一歷史事件?
材料三:《宣言》的發(fā)表,標(biāo)志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。參加《宣言》的國家雖然社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)并不一致,在以后的戰(zhàn)斗過程中也發(fā)生過一些利害沖突,但反法西斯的根本利益把它們團(tuán)結(jié)起來了。這說明在一定的條件下,不同社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的國家為了一個(gè)共同的大目標(biāo),是可以而且能夠合作共事的。
——據(jù)齊世榮《世界史?現(xiàn)代卷》(3)根據(jù)材料三,指出該“宣言”簽署的歷史意義,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說中國戰(zhàn)場(chǎng)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位。
材料四:冷戰(zhàn)后,和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題,但仍然存在著很多矛盾和沖突。美國不斷加強(qiáng)對(duì)其他國家和地區(qū)的軍事干預(yù),嚴(yán)重干擾著世界的和平與發(fā)展。同時(shí),兩極格局被打破后,一些國家和地區(qū)內(nèi)部長(zhǎng)期以來抑而不發(fā)的深層矛盾爆發(fā),地區(qū)沖突、民族矛盾和宗教紛爭(zhēng)不斷,恐怖主義抬頭,威脅著世界安全。
——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《世界歷史》(九年級(jí)下冊(cè))(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出當(dāng)今世界格局的變化趨勢(shì)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際局勢(shì),中國始終堅(jiān)持怎樣的外交政策?
材料五:基于對(duì)國際國內(nèi)安全局勢(shì)的準(zhǔn)確把握,習(xí)近平總書記提出總體國家安全觀。人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建是時(shí)代與世界的選擇,總體國家安全觀的踐行更是開啟全球深度合作的價(jià)值選擇??傮w國家安全觀為全球安全治理理論體系的創(chuàng)新提供參考,為全球安全治理的實(shí)踐提供中國方案。
——《習(xí)近平外交思想為全球安全治理貢獻(xiàn)中國思路》(5)綜合上述材料及所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)建立國際新秩序的認(rèn)識(shí)。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.3
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  • 1.基辛格在其《大外交》中說:“從言和的角度來看,處罰太重;從防止德國復(fù)蘇的角度來看又太寬大,□□□□□注定使百廢待舉的民主國家長(zhǎng)期不得安寧,必須不斷地面對(duì)卷土重來桀驁不馴的德國?!薄酢酢酢酢跆帒?yīng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 21:0:1組卷:48引用:8難度:0.7
  • 2.大眾對(duì)漫畫等藝術(shù)作品的認(rèn)同程度,折射了一個(gè)時(shí)期普遍的社會(huì)心態(tài)。觀察下列三幅創(chuàng)作于1919年的漫畫,回答問題。
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    (1)圖一中“魯(山東簡(jiǎn)稱)民”的命運(yùn)與哪次國際會(huì)議有關(guān)?枷鎖喻指“魯民”將遭受哪個(gè)帝國主義國家的奴役?“嗚呼”一詞,反映了當(dāng)時(shí)國人怎樣的情感?
    (2)圖二中被“玩弄于股掌之上”的人喻指當(dāng)時(shí)統(tǒng)治中國的哪一政府?
    (3)圖三中諷刺了當(dāng)時(shí)的幾個(gè)賣國賊,請(qǐng)列舉其中一個(gè)人的名字,并說說他們的下場(chǎng)如何?
    (4)圖三反映了哪一愛國運(yùn)動(dòng)?該運(yùn)動(dòng)具有什么性質(zhì)?有何重大意義?
    (5)作為當(dāng)代青年,你會(huì)從1919年學(xué)生的斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)到怎樣的精神?

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:21引用:1難度:0.5
  • 3.第一次世界大戰(zhàn)后,召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,在這兩個(gè)會(huì)議的基礎(chǔ)上,國際秩序得以重建,這一秩序通常被稱為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 15:0:1組卷:20引用:3難度:0.7
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