試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

歷史上的變法與改革推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展和歷史進(jìn)步。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一
①獎(jiǎng)勵(lì)軍功,按軍功授予爵位并賞賜土地
②規(guī)定官員必須在朝廷使用漢語(yǔ),禁用鮮卑語(yǔ)
③獎(jiǎng)勵(lì)耕織,生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役
④鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻,改姓漢姓
⑤設(shè)立縣制,由國(guó)君任命官吏治理
⑥以漢服裝代替鮮卑服
(1)某同學(xué)搜集了商鞅變法和北魏孝文帝改革的部分措施(見(jiàn)上表)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),將上表中商鞅變法和北魏孝文帝改革的措施區(qū)別開(kāi)來(lái),將上表內(nèi)措施的序號(hào)填寫(xiě)在下表相應(yīng)位置。
屬于商鞅變法措施的序號(hào) 屬于北魏孝文帝改革措施的序號(hào)
①③⑤
①③⑤
②④⑥
②④⑥
(2)請(qǐng)選擇上表中關(guān)于商鞅變法的兩項(xiàng)措施,談?wù)劯母锎胧┑木唧w作用。
材料二    關(guān)于北魏孝文帝改革,學(xué)者們看法不一。
觀點(diǎn)一:經(jīng)過(guò)孝文帝的主動(dòng)融合和以后的發(fā)展,鮮卑族和其他北方少數(shù)民族最終成為漢族的一部分。正由于鮮卑等民族的不斷加入,才為漢民族不斷注入了新鮮血液,也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加。今天漢族能成為中國(guó)的主體民族和世界上人數(shù)最多的民族,離不開(kāi)鮮卑等民族的貢獻(xiàn)。
--葛劍雄《元宏是蓋世英雄還是千古罪人》觀點(diǎn)二:北魏孝文帝拓跋宏這些移風(fēng)易俗的決策與措施……鮮卑拓跋氏沒(méi)有了自己的語(yǔ)言,沒(méi)有了自己的姓氏,沒(méi)有了自己的服飾,沒(méi)有了自己純粹的血統(tǒng),這樣一來(lái),鮮卑拓跋氏便徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性、主體性。
--黃樸民《北魏孝文帝“全盤(pán)漢化”的不歸之路》(3)依據(jù)材料二,說(shuō)說(shuō)關(guān)于北魏孝文帝改革的兩種觀點(diǎn)有什么不同。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勑⑽牡鄹母锏姆e極影響。

【考點(diǎn)】北魏孝文帝改革;商鞅變法
【答案】①③⑤;②④⑥
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:7引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.(孝文帝)“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷,若有違者,免所居官?!边@則材料表明北魏孝文帝進(jìn)行的改革措施是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/15 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
  • 2.電視劇《錦繡未央》正在熱播,劇中人物李未央是以歷史上著名的北魏“馮太后”為原型,拓跋浚原本是歷史人物。請(qǐng)你判斷劇中的人物應(yīng)該生活在哪一時(shí)期?( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/11 12:0:1組卷:17引用:11難度:0.9
  • 3.統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展是中國(guó)古代歷史上的一個(gè)重要現(xiàn)象。某校七年級(jí)(2)班同學(xué)制定了以下活動(dòng)方案,請(qǐng)你參與完成。
    活動(dòng)一:【讀圖學(xué)史——時(shí)空觀念】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    活動(dòng)二:【提取信息——史料實(shí)證】
    春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,中原的“諸華”“諸夏”與周邊的少數(shù)民族匈奴、東胡、戎、越等族通過(guò)經(jīng)濟(jì)文化交流和戰(zhàn)爭(zhēng),接觸頻繁,促進(jìn)了民族交融。這一交融兼并過(guò)程,為后來(lái)秦建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。魏晉南北朝時(shí)期,西南地區(qū)的漢族與少數(shù)民族聯(lián)系加強(qiáng),長(zhǎng)江中下游的山越和漢族共同開(kāi)發(fā)了江南,內(nèi)遷的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族與漢族聯(lián)系日益密切。北魏統(tǒng)一黃河流域后,出現(xiàn)了民族大交融的趨勢(shì)。北魏孝文帝改革促進(jìn)了北方的民族大交融,這次大交融的高潮在南北朝時(shí)期。
    活動(dòng)三:【編寫(xiě)簡(jiǎn)史——?dú)v史解釋】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    活動(dòng)四:【提升認(rèn)識(shí)——家國(guó)情懷】
    請(qǐng)回答:
    (1)根據(jù)活動(dòng)一,對(duì)比秦朝與西漢的形勢(shì)圖,歸納異同點(diǎn)。
    (2)結(jié)合活動(dòng)二中的材料你可以概括出民族交融有哪些方式?并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答,北魏孝文帝的改革措施有哪些?
    (3)請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)三當(dāng)中的思維導(dǎo)圖,簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成。
    (4)通過(guò)本次探究活動(dòng),你對(duì)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成有何認(rèn)識(shí)?

    發(fā)布:2024/11/12 10:0:1組卷:41引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正