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綜合性學(xué)習(xí)。
      清揚(yáng)學(xué)校九年級(jí)(1)班正在開展“歲月如歌——我的初中生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
(1)相識(shí)猶如昨天,驪歌卻在響起。請(qǐng)你以主持人的身份,為活動(dòng)寫一段不少于50字的開場(chǎng)白,要求至少運(yùn)用一種修辭手法。
(2)你認(rèn)為下列詩(shī)句最適合作為同學(xué)臨別互勉贈(zèng)言的是
A
A

A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
B.山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
C.報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
(3)同學(xué)們借此活動(dòng)擬一副對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)老師的感恩和贊頌。請(qǐng)你選用下列詞語(yǔ),補(bǔ)全對(duì)聯(lián)(填序號(hào))。
①歲歲年年 ②培育棟梁 ③兢兢業(yè)業(yè) ④灑青春 ⑤為人師表 ⑥勤耕種
上聯(lián):一方黑板朝朝暮暮繪宏圖潤(rùn)澤桃李
下聯(lián):三尺講臺(tái)
①④②
①④②

【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)
【答案】A;①④②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/17 15:30:3組卷:5引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.7.綜合性學(xué)習(xí)
    飲茶習(xí)俗是重慶傳統(tǒng)文化的重要組成部分,不僅歷史悠久,而且在飲茶的方式、茶館的情趣上都別具一格,體現(xiàn)出重慶傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
    【漫說(shuō)茶風(fēng)】坐茶館是重慶人的生活習(xí)俗。重慶地勢(shì)陡峭,人們爬坡上坎,走得腳腿酸軟。尤其是在酷熱的夏天,走得汗流浹背,口干舌燥,很自然想找個(gè)歇腳解渴的地方。往往在坡頂和石梯高處、轉(zhuǎn)彎的街口就有供人歇腳解渴的茶館。重慶城內(nèi)民居狹窄,親友來(lái)訪,無(wú)法在家中接待,往往起身招呼親友:“走,茶館吃茶去?!币圆璐眩润w面又方便。如若進(jìn)一步分析重慶的飲茶之風(fēng),還與重慶人愛擺“龍門陣”的習(xí)慣密切相關(guān)。重慶人豪爽熱情、幽默風(fēng)趣,男女老少都愛閑聊。茶館是人們聚會(huì)聊天的好去處。
    (1)根據(jù)上述材料,說(shuō)說(shuō)坐茶館為什么會(huì)成為重慶人的生活習(xí)俗?
    軌道交通2號(hào)線行程圖
    ? ? ?
    動(dòng)
    關(guān)
    軌道交通1號(hào)線行程圖
    …… ? ? ? ?
    臺(tái)
    【問(wèn)道茶館】一外地游客來(lái)渝旅游,參觀完三峽博物館(軌道曾家?guī)r站附近)后,口渴難耐,得知古鎮(zhèn)磁器口茶館林立,想去品茗、參觀,苦于人生路不熟,還好遇見了熱情的你……
    (2)你能根據(jù)右邊所給輕軌行程圖,為這位外地游客規(guī)劃好前往磁器口古鎮(zhèn)的路線嗎?請(qǐng)完成下面的對(duì)話。
    游客:您好,請(qǐng)問(wèn)磁器口怎么走?。?br />我:
     

    【巧對(duì)茶聯(lián)】古今中外的文人在茶亭、茶樓和茶館留下了許多膾炙人口的茶聯(lián)。茶聯(lián),堪稱中國(guó)楹聯(lián)寶庫(kù)中的一枝奇葩,它不但有古樸典雅之美,且有妙不可言之趣。
    (3)重慶市民老張新開了一家茶館,為了招徠顧客,他想為自己的茶館編寫一副上好的對(duì)聯(lián),可一時(shí)未能想好,你能幫幫他嗎?
    上聯(lián):人生清苦苦中作樂(lè)
     
    半壺龍井
    重慶某茶館8月份茶水銷售統(tǒng)計(jì)表
    單價(jià)(元) 銷售量(單位:壺)
    40-60/壺 1529
    60-80/壺 1023
    80-100/壺 362
    100以上/壺 135
    下聯(lián):世事繁忙 閑飲一杯雀舌
    【銷售茶水】右邊是重慶市某茶館8月份的茶水銷售統(tǒng)計(jì)表。
    (4)仔細(xì)觀察圖表,我們可以得出:
     
    的規(guī)律。

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.綜合實(shí)踐活動(dòng)。
          每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),為了表達(dá)對(duì)母親的敬意,你所在的班級(jí)開展了主題為“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你也來(lái)參加,并按照要求,完成下面的題目。
    (1)在母親節(jié)到來(lái)之際,請(qǐng)你寫出一句關(guān)于母愛的古詩(shī)詞名句,并向班內(nèi)同學(xué)提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議。
    ①詩(shī)詞名句:
     
    。
    ②活動(dòng)倡議:
     

    (2)請(qǐng)你根據(jù)李睿娜同學(xué)搜集到的如下材料所提供的情境,仿照示例,把后面的句子補(bǔ)充完整。
          材料一:每天吃過(guò)晚飯,往往九點(diǎn)來(lái)鐘,我們上床睡,母親則坐在床角,將僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂,湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。
    (梁曉聲《母親》)      材料二:你入學(xué)的新書包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。??!這個(gè)人就是娘,這個(gè)人就是媽。
    (劉和剛《母親》)母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行;母愛是
     
     
    ;母愛是
     
    ,
     

    發(fā)布:2024/11/17 11:0:2組卷:142引用:8難度:0.5
  • 3.根據(jù)要求完成下列各題。
          為了引導(dǎo)同學(xué)們由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)學(xué)習(xí)”,學(xué)校準(zhǔn)備開展以“學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    (1)在活動(dòng)過(guò)程中,需要你從多方面對(duì)中學(xué)生“被動(dòng)學(xué)習(xí)”的原因作分析,請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分條表述,三條即可。
    (2)在以“學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)上,需要你談?wù)勚鲃?dòng)學(xué)習(xí)的意義。請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言寫下你要說(shuō)的話。(100-120字)

    發(fā)布:2024/11/17 3:30:1組卷:130引用:10難度:0.5
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