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菁優(yōu)網(wǎng)“84”消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動。
【查閱資料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。
【實驗1】取少量“84”消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后
將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃
將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃
（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
猜想二：作
催化劑
催化劑
，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用。
【實驗2】
（1）按如圖所示組裝實驗裝置，并
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
。
（2）向錐形瓶中加入30mL“84”消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液，集氣瓶中裝滿水，量筒中無液體。
（3）將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略溫度變化對測量結(jié)果造成的影響）見下表。
實驗序號 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
量筒收集到水的總體積/mL 140 280 365 x 375
加入H2O2溶液的體積/mL 5 5 5 5 5
實際收集氣體的總體積/mL 135 270 350 y 350
①表中的數(shù)據(jù)x=
370
370
，y=
350
350
。
②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是
加入相同體積的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氣體的體積不同
加入相同體積的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氣體的體積不同
。
【分析討論】NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaClO+H2O2=NaCl+H2O+O2↑
NaClO+H2O2=NaCl+H2O+O2↑
。

【答案】將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃；催化劑；檢查裝置的氣密性；370；350；加入相同體積的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氣體的體積不同；NaClO+H2O2=NaCl+H2O+O2↑
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：1難度：0.6
相似題

  • 1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）右圖中A儀器的名稱是
     
    ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：
     
    。
    （2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />發(fā)現(xiàn)問題：氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
    假設(shè)一：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
    假設(shè)二：
     
    。
    查閱資料：
    鎂條在氮?dú)庵腥紵傻V（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：
     
    ，反應(yīng)類型為
     
    ，其中氮化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為
     
    ，該反應(yīng)的類型是
     
    。
    （3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：
     
    、
     
    。（請寫出兩點(diǎn)）。
    （4）小芳為測定Vc藥片中維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實驗：
    取Vc藥片2g,共消耗I2的質(zhì)量為2.54g.請你幫助小芳計算該Vc藥片中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（反應(yīng)原理：C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI ）

    發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：4難度：0.3

  • 2．硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)是否完全相同呢？某化學(xué)小組對此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學(xué)性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸某些化學(xué)性質(zhì)的實驗探究。
    【猜想與假設(shè)】
    （1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變
     
    色。
    （2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生氫氣，其化學(xué)式為
     
    。
    【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
    【提出問題】（1）石蕊試液變色后為何會褪色？（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？
    【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
    （1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成氫氣。
    （2）硝酸具有強(qiáng)氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。
    （3）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的某些性質(zhì)如下表：
    N2NH3NONO2
    顏色無色無色無色紅棕色
    溶解性難溶于水極易溶于水難溶于水可溶于水或硝酸
    【交流與討論】
    （1）甲同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是
     
    。
    （2）大家一致主同了紅棕色氣體B是NO2，但對無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
    ①乙同學(xué)認(rèn)為A是N2，遭到大家的一致反對，原因是
     
    。
    ②丙同學(xué)認(rèn)為A是NH3，也遭到大家的一致反對，原因是
     
    。
    （3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。
    【延伸與拓展】
    丁同學(xué)對硝酸能與Cu 反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn 稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象。請完成Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+
     
    +
     
    H2O。

    發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：160引用：1難度：0.4

  • 3．酸雨對于環(huán)境的影響很大．某化學(xué)活動小組圍繞著酸雨形成的原因展開了相關(guān)研究性學(xué)習(xí)活動．他們查閱資料后知道，酸雨的形成主要是由于某些化石燃料燃燒后的產(chǎn)物中含氮的氧化物（如二氧化氮）和硫的氧化物（如二氧化硫），這些物質(zhì)溶于水后會生成相應(yīng)的酸，從而形成酸雨．二氧化硫和水能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸呢？圍繞著這一問題，他們展開了如下實驗探究．
    提出問題：二氧化硫和水能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸？
    作出猜想：二氧化硫和水能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸．
    查閱資料：
    ①檢驗?zāi)澄镔|(zhì)的成分是否為酸，酸堿指示劑是一種常用的方法．
    ②紫色石蕊試液是一種常用的酸堿指示劑，遇酸會變成紅色．
    設(shè)計實驗：他們向水中通入二氧化硫氣體，然后滴入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)試液變紅，得出結(jié)論，二氧化硫能夠和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)酸．
    反思交流：有同學(xué)提出疑問，紫色石蕊試液變紅，不一定能證明是二氧化硫和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的酸造成的，也可能是
     
    和水使紫色石蕊試液變紅．
    修改實驗于是，他們又重新設(shè)計，進(jìn)行了如下實驗：取四朵小花，用紫色石蕊試液染成紫色，然后將其烘干成為干燥的紫花，分別按如圖所示裝置進(jìn)行實驗．請你根據(jù)他們的實驗，完成下列問題：
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）實驗A中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ，這說明酸可以使紫色石蕊變紅．
    （2）實驗B中紫色小花不變紅，證明
     
    ．
    （3）實驗C中的現(xiàn)象為紫色小花不變紅，證明二氧化硫不能紫色石蕊變紅．
    （4）實驗D中的現(xiàn)象紫色小花變紅，證明二氧化硫和水反應(yīng)后的生成物是紫色石蕊變紅．
    實驗結(jié)論：二氧化硫和水能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸．
    總結(jié)提升：修改后的實驗方案，運(yùn)用了
     
    法的思想設(shè)計了一組對比實驗，更嚴(yán)謹(jǐn)，更有說服力．

    發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3
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