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材料:李衛(wèi),雍正時期名臣,頗得皇帝信任。任戶部郎中時,一位親王指使下屬在收繳地方稅銀時為自己私設小金庫,李衛(wèi)多次諫阻無效后在戶部走廊上放置一個柜子,上面寫著“某王盈余”,讓這位親王不敢再多收。李衛(wèi)堂弟李懷謹、李信枝缺少管教,放縱鄉(xiāng)里,李衛(wèi)要求家鄉(xiāng)縣衙將二人押至杭州,以家法懲處了二人??滴跄┠?,鹽務廢弛,最嚴重的當數(shù)云南,雍正初年,李衛(wèi)出任云南鹽釋道,他不畏艱險,通過實地考察,查實積弊,八個月后,云南鹽政由原來的虧空變成盈余三萬余兩。浙江溫州、臺州接壤臨海之處有一個玉環(huán)島,土質肥沃,潮水漫過的淤地又可煎鹽。前任閩浙總督出于安全考慮,禁止百姓墾種,但民眾迫于生計而屢禁不止。李衛(wèi)到任后,經細致考察。認為島上有良田十余萬畝,且地形險峻,足可以防海盜,遂上書雍正帝:與其禁止,不如招百姓來此地墾田、捕魚、煎鹽,政府派遣官吏上島管理以防御 ???,管理開支由島上稅賦收入支出。雍正帝看后,贊賞李衛(wèi)“不愧封疆之任”。
--摘編自王亞娟《‘“模范督撫”李衛(wèi)為官的“實”和“能”》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,指出李衛(wèi)為官的特點。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析李衛(wèi)為官的影響。

【考點】中國古代史綜合
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:4難度:0.4
相似題
  • 1.圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
    材料:
    菁優(yōu)網
    ——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對應的歷史時期。

    發(fā)布:2024/10/23 21:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    時期 儒家民族觀的表現(xiàn)
    先秦時期 與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認差別、對立和碰撞的前提下,進一步提出了禮分華夷的標準,大力倡導“化夷”“變夷”的思想
    兩漢時期 在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關系比作手足關系,把天子和四夷酋長界定為君臣關系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體
    隋唐時期 彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
    遼宋夏金時期 宋儒不再強調傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認華夏——漢族建立政權——為正統(tǒng)的看法,而是強調政權是否統(tǒng)一了“天下”
    ——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》根據(jù)材料并結合所學知識,自擬一個具體論題,就表格中的某一時期或多個時期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結合。)

    發(fā)布:2024/10/16 10:0:5組卷:3引用:9難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答下列問題.
    疆域變遷是歷史發(fā)展的一個縮影。
    菁優(yōu)網
    上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請任意選擇一個角度,自擬論題,結合中國古代史相關知識予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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