有學者認為：“在當時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會。于是有政治上社會對流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性?！辈牧现饕砻髟摗爸贫取保ā　。?/h1>

A．擴大了統(tǒng)治的社會基礎

B．推動了隋唐時期教育的發(fā)展

C．實現(xiàn)了公平選拔人才

D．營造了濃厚的讀書風氣

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：2難度：0.8

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1．以下示意圖反映的主題是（　　）
A．唐朝社會氣象 B．科舉制不斷發(fā)展
C．民族關系和睦 D．商幫活動的頻繁
發(fā)布：2024/11/17 1:30:1組卷：197引用：5難度：0.8
解析
2．《唐國史補》記載：“進士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際。縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美?！边@說明了（　　）
A．殿試制度已經(jīng)建立
B．科舉制是唐朝唯一的選官制度
C．進士身份受到尊崇
D．寒門子弟成為進士的主要來源
發(fā)布：2024/11/18 6:0:3組卷：19引用：1難度：0.7
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3．隋煬帝時，于大業(yè)元年（公元605年）置明經(jīng)、進士兩科。進士科是科舉制度的重要科目，只試策，不考雜文，從而增加了錄取人數(shù)。進士科的設置標志著（　　）
A．初步建立起通過考試選拔人才的制度
B．科舉制度的正式確立
C．創(chuàng)立了殿試制度
D．脫離實際禁錮了人們的思想
發(fā)布：2024/11/15 10:30:4組卷：7引用：1難度：0.7
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A．唐朝社會氣象	B．科舉制不斷發(fā)展
C．民族關系和睦	D．商幫活動的頻繁

1．以下示意圖反映的主題是（ ）