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人教部編版九年級上冊《第二單元 古代歐洲文明》2021年單元測試卷(11)
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:當(dāng)時(shí)(公元前3世紀(jì)至公元前2世紀(jì)),被征服地區(qū)的軍民俘虜源源不斷地流入羅馬,成為羅馬奴隸的主要來源。據(jù)統(tǒng)計(jì),在第一次布匿戰(zhàn)爭中,羅馬總共把7.5萬名俘虜賣為奴隸。
--吳于廑、齊世榮《世界史?古代史編》
材料二:奴隸勞動(dòng)被廣泛應(yīng)用于礦山、大作坊和農(nóng)業(yè)中。田間勞動(dòng)的奴隸白天戴著腳鐐種地,夜間被關(guān)在像地牢一樣的屋子里;礦山奴隸系著鐵鏈,在兵士的監(jiān)督下勞動(dòng);角斗士則被驅(qū)進(jìn)角斗場,或互相廝殺,或與猛獸搏斗,以生命為代價(jià)供奴隸主哄笑取樂。奴隸稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、鐵烙。為防止奴隸逃亡,有的奴隸被戴上項(xiàng)圈,項(xiàng)圈上的字是“捉住我,不要讓我逃走”。
材料三:“當(dāng)時(shí)帝國地跨歐、亞、非三洲,地中海成為帝國的‘內(nèi)湖’。帝國境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來。海路暢通無阻,陸路縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá),不僅促進(jìn)了貿(mào)易發(fā)展,也有利于信息傳遞和軍隊(duì)調(diào)防。帝國同北歐、印度和中國都有貿(mào)易往來,中國的絲綢也傳入帝國。”
(1)根據(jù)材料一指出:羅馬奴隸的主要來源有哪些?
(2)根據(jù)材料二,概述奴隸的處境。公元前73年,羅馬爆發(fā)了一場聲勢浩大的奴隸起義,其名稱是什么?又產(chǎn)生了怎樣的影響?
(3)材料三中的“帝國”是指哪一帝國?帝國初期大致相當(dāng)于中國哪一朝代?當(dāng)時(shí)中國稱該帝國什么名稱?該帝國同中國間的貿(mào)易通道被稱作什么?
【考點(diǎn)】
羅馬帝國的建立
;
羅馬城邦和羅馬共和國的興衰
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:18
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
“條條大路通羅馬?!比鐖D是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖,下列各序號所指代的時(shí)期正確的一組是( ?。?br />
A.①-羅馬城邦 ②-羅馬帝國③-羅馬共和國④-西羅馬帝國⑤-東羅馬帝國
B.①-羅馬城邦 ②-羅馬共和國③-羅馬帝國④-西羅馬帝國⑤-東羅馬帝國
C.①-羅馬共和國②-羅馬城邦③-羅馬帝國④-西羅馬帝國⑤-東羅馬帝國
D.①-羅馬城邦 ②-羅馬共和國③-羅馬帝國④-東羅馬帝國⑤-西羅馬帝國
發(fā)布:2024/11/14 7:30:1
組卷:131
引用:26
難度:0.7
解析
2.
有學(xué)者認(rèn)為,羅馬帝國是將地中海世界和古代兩河流域、尼羅河流域等文明發(fā)源地都統(tǒng)一在一起的帝國;它整合了地中海周邊的文明,使帝國統(tǒng)治下有著不同文化、不同宗教信仰的各個(gè)地區(qū)成為一體,從而促進(jìn)了帝國的強(qiáng)盛。這說明羅馬帝國的強(qiáng)盛得益于( ?。?/h2>
A.亞歷山大東征
B.羅馬法律健全
C.海外貿(mào)易興盛
D.文明交流互鑒
發(fā)布:2024/11/16 12:30:2
組卷:64
引用:8
難度:0.8
解析
3.
下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖。其中,地中海開始成為羅馬“內(nèi)湖”是在( ?。?br />
A.①
B.②
C.③
D.④
發(fā)布:2024/11/15 22:30:1
組卷:42
引用:7
難度:0.8
解析
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